Lekce 180: Práce na dosažení soběstačnosti

Práce na dosažení soběstačnosti po způsobu Páně

Snaha o dosažení soběstačnosti nám žehná časně i duchovně

Spasitel prohlásil: „Záměrem mým je postarati se o svaté mé. … Ale to musí nezbytně býti učiněno mým vlastním způsobem.“ (Nauka a smlouvy 104:15–16.) Ježíš Kristus pomáhá svým Svatým dosahovat soběstačnosti, aby se dokázali postarat sami o sebe a naučili se žehnat druhým tak, jak to činí On. Tato lekce může studentům pomoci porozumět tomu, že je zapotřebí pracovat na soběstačnosti po způsobu Páně.

Možné výukové činnosti

Soběstačnost

Zvažte možnost začít lekci tím, že zjistíte, čemu již studenti o soběstačnosti rozumějí. Mohli byste na tabuli napsat slovo soběstačnost a požádat studenty, aby popsali, co to znamená a proč je důležité o to usilovat.

Mohli byste jim pomoci diskutovat o tom, co o soběstačnosti vědí, tím, že jim ukážete obrázky jídla s rybou a nějakého rybářského náčiní. Vybídněte studenty, aby diskutovali o tom, který obrázek obsahuje něco, co člověku nejvíce pomáhá posilovat soběstačnost při zaopatřování potravy pro rodinu. V rámci diskuse byste mohli studentům ukázat dva níže uvedené citáty.

President Gordon B. Hinckley (1910–2008) vysvětlil, jakou hodnotu má to, když se naučíme postarat se sami o sebe:

Existuje staré rčení, které říká, že když dáte člověku rybu, bude mít jídlo na jeden den. Naučíte-li ho ale rybařit, bude jíst po celý zbytek života. (Gordon B. Hinckley, „Stálý vzdělávací fond“, Liahona, červenec 2001, 61)

První předsednictvo učilo o soběstačnosti tomuto:

Pán prohlásil: „Záměrem mým je postarati se o svaté mé.“ [Nauka a smlouvy 104:15.] Toto zjevení je zaslíbením od Pána, že zajistí časná požehnání a otevře dveře soběstačnosti, což je naše schopnost zajistit pro sebe a pro naši rodinu základní životní potřeby.

Buďte si prosím jisti tím, že jste dítětem našeho Otce v nebi. Miluje vás a nikdy vás neopustí. Zná vás a je připraven vám nabídnout duchovní a časná požehnání plynoucí ze soběstačnosti. (První předsednictvo, in: Můj základ pro dosažení soběstačnosti [2016], 3)

• Co se z těchto citátů dozvídáte o soběstačnosti?

  Poté, co studenti prodiskutují předchozí citáty, zvažte možnost je vybídnout, aby partnerovi ve dvojici shrnuli, jak rozumějí soběstačnosti. Mohlo by být užitečné nechat studentům na očích předchozí citát Prvního předsednictva. Poté požádejte dobrovolníky, aby se o své shrnutí podělili s ostatními členy třídy.

  Ujistěte se, že studenti rozumějí tomu, že s Pánovou pomocí můžeme dosáhnout soběstačnosti, abychom dokázali zaopatřit životní potřeby pro sebe a svou rodinu.

• Proč je podle vás důležité rozumět zásadě soběstačnosti již v mladém věku?

• Pokud se někdo při pomyšlení na to, že se má stát soběstačným, cítí přemožen, co byste mu mohli připomenout o Nebeském Otci a Ježíši Kristu, aby mu to dodalo naději?

Abyste studentům pomohli objevit praktické způsoby, jak se zásady soběstačnosti vztahují na ně, zvažte možnost napsat na tabuli tato témata: vzdělání, zdraví, zaměstnání, finance, duchovní síla. Rozdělte studenty do skupin a každé z nich zadejte jedno téma. Vyzvěte studenty, aby ve skupinách diskutovali o následujících bodech a poté se o to, o čem diskutovali, podělili s ostatními členy třídy.

Odpovězte na následující otázky v kontextu jednoho z těchto témat: vzdělání, zdraví, zaměstnání, finance nebo duchovní síla:

• Jak byste popsali někoho, kdo je v této oblasti soběstačný?

• Jak by mohl dospívající člověk začít pracovat na dosažení soběstačnosti v této oblasti? Jak by mohl požádat Pána, aby mu pomohl?

• Jaký přínos plyne z toho, když se naučíme dělat toho v této oblasti více sami?

Povzbuďte studenty, aby věnovali pozornost nabádáním Ducha Svatého ohledně toho, jak se mohou starat sami o sebe. Pomozte studentům porozumět tomu, že i když dokáží něco dělat sami, přesto se musí spoléhat na Pána. Někdy může být také vhodné požádat o pomoc druhé.

Práce na dosažení soběstačnosti po způsobu Páně

Abyste studentům pomohli porozumět zásadám týkajícím se soběstačnosti, kterým se můžeme naučit od Pána a Jeho služebníků, zvažte jednu z následujících možností:

1. Rozdělte studenty do skupinek a rozdejte jim materiál na rozdání „Práce na dosažení soběstačnosti po způsobu Páně“. Každá skupina by si mohla rozdělit odkazy na verše z písem a citáty mezi členy skupiny, aby si dané verše a citáty prostudovali. Poté by se studenti mohli navzájem podělit o to, čemu se naučili, a odpovědět společně na uvedené otázky.

2. Pokud mají studenti materiály a zkušenosti k tomu, aby si odkazy na verše z písem a citáty církevních vedoucích vyhledali sami, umístěte otázky z materiálu na rozdání na tabuli. Vybídněte studenty, aby odpovědi na každou otázku vyhledali v písmech a ve slovech proroků. Jedním z materiálů, které si studenti mohou prostudovat, je oddíl v Tématech a otázkách s názvem „Soběstačnost“. Tento oddíl je k dispozici v aplikaci Knihovna evangelia a na stránkách ChurchofJesusChrist.org.

Práce na dosažení soběstačnosti po způsobu Páně

Prostudujte si níže uvedené odkazy na verše z písem a citáty a vyhledejte odpovědi na následující otázky:

1. Co z toho, čemu Pán učí v písmech a prostřednictvím svých proroků, nám může pomoci pracovat na dosažení soběstačnosti?

2. Jakým překážkám, k jejichž překonání je zapotřebí pomoci Nebeského Otce, může člověk čelit?

• Nauka a smlouvy 9:7–8

• Nauka a smlouvy 58:26–28

• Nauka a smlouvy 88:124

• Joseph Smith–Životopis 1:55

President Ezra Taft Benson (1899–1994) učil:

Pán pracuje zevnitř ven. Svět působí směrem zvenku dovnitř. Svět chce lidi dostat pryč z neutěšených podmínek. Kristus dostane neutěšené podmínky pryč z lidí, a ti se z nich potom dostanou sami. Svět chce formovat člověka tím, že změní jeho prostředí. Kristus změní člověka, který poté změní své prostředí. Svět chce formovat lidské chování, ale Kristus dokáže změnit lidskou povahu. (Ezra Taft Benson, „Born of God“, Ensign, Nov. 1985, 6)

President Dieter F. Uchtdorf v době, kdy působil jako člen Prvního předsednictva, vysvětlil:

Pánův způsob neznamená sedět na břehu řeky a čekat na to, až voda odteče, abychom mohli přejít na druhou stranu. Znamená to spojit síly, vyhrnout si rukávy, dát se do práce a postavit most nebo vor, který nás převeze přes vody našich problémů. (Dieter F. Uchtdorf, „Poskytování pomoci dle způsobu Páně“, Liahona, listopad 2011, 54)

Poskytněte skupinám příležitost podělit se s ostatními ve třídě o odpovědi a postřehy, které během svého studia získaly. Také by se mohly podělit o příklady toho, jak jim Pán žehná v jejich úsilí žít podle zásad soběstačnosti.

Spasitel se rozvíjel od milosti k milosti

Studenti si možná uvědomují, že snažit se pracovat na dosažení soběstačnosti v mnoha různých oblastech najednou může být náročné. Vysvětlete, že ze Spasitelova příkladu se můžeme naučit, že dosažení soběstačnosti vyžaduje čas. Až budou studenti číst následující pasáž z písem, mohli byste jim ukázat následující obrázek.

Přečtěte si Nauku a smlouvy 93:11–13 a zaměřte se na to, čemu Jan Křtitel učil o tom, jak se Spasitel rozvíjel. (Část spisů Jana Křtitele byla zjevena Josephu Smithovi a je zaznamenána v oddíle 93.)

Pokud studenti potřebují pomoc s odpověďmi na následující otázky, mohli byste jim vysvětlit, že pokračovat od milosti k milosti znamená zdokonalovat se krok za krokem s božskou pomocí. Mohli byste studenty vybídnout, aby si přečetli 2. Nefiho 28:30, aby jim to pomohlo pochopit, že i my se musíme rozvíjet „řádku za řádkou“.

• Co podle vás znamená, že Spasitel „pokračoval od milosti k milosti, dokud neobdržel plnost“ (verš 13)?

• Jak vám může Spasitelův příklad toho, jak pokračoval od milosti k milosti, pomoci ve vašem úsilí pracovat na dosažení duchovní a časné soběstačnosti?

Práce na dosažení soběstačnosti ve vašem životě

Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, čemu je Duch Svatý již možná naučil o dosahování soběstačnosti. Abyste jim při přemítání pomohli, mohli byste jim ukázat následující otázky. Vyzvěte studenty, aby zhodnotili svůj současný stav soběstačnosti tím, že se zamyslí nad následujícími otázkami nebo si na ně odpoví ve studijním deníku.

• Nakolik pociťuji sebedůvěru při dosahování soběstačnosti v různých oblastech svého života?

• Proč je užitečné začít rozvíjet schopnost postarat se v těchto oblastech sám (sama) o sebe?

• Jak mohu zapojit Pána do svého úsilí dosáhnout v životě větší soběstačnosti?

Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad konkrétními způsoby, jak by mohli začít pracovat na dosažení soběstačnosti ve svém životě. Také vy byste se mohli podělit o své myšlenky a svědectví o tom, jakou moc má dosažení soběstačnosti a jak to požehnalo či žehná vašemu životu.

Další materiály a zdroje

Proč mám rozvíjet soběstačnost?

President Dallin H. Oaks z Prvního předsednictva učil:

Cokoli, co způsobuje, že jsme závislí na někom jiném v rozhodnutích nebo zdrojích, které bychom si měli zajistit sami, nás duchovně oslabuje a omezuje náš růst směrem k tomu, čím nás zamýšlí mít plán evangelia. (Dallin H. Oaks, „Pokání a změna“, Liahona, listopad 2003, 37)

Starší Hugo E. Martinez ze Sedmdesáti učil:

Snaha být soběstačnými je součástí naší práce na cestě smlouvy, která nás vede zpět k Nebeskému Otci a Jeho Synu Ježíši Kristu. Posílí naši víru v Ježíše Krista a spojí nás radostně s Ním prostřednictvím smluv a obřadů týkajících se spasení a oslavení. Soběstačnost je naukou evangelia Ježíše Krista, nikoli programem. Je to celoživotní proces, nikoli jedinečná událost. (Hugo E. Martinez, „Učme děti a mládež soběstačnosti“, Liahona, květen 2022, 95)

Viz také článek staršího Alfreda Kyungua ze Sedmdesáti „Become Self-Reliant to Better Serve the Lord“ (Africa Central Local Pages, Liahona, June 2021).

Co znamená být duchovně soběstačným?

Starší Kent F. Richards ze Sedmdesáti vysvětlil:

[Duchovní soběstačnost] je také poněkud nesprávné pojmenování; ve skutečnosti to neznamená stát na vlastních nohou a tvořit si vlastní štěstí – znamená to dělat vše, co je v našich silách, a poté dovolit milosti Otce, Syna a Ducha Svatého, aby nás pozvedla nad naše vlastní schopnosti. Znamená to dělat vše, co je v našich silách, pro svůj duchovní růst a poučení a uvědomovat si, že nemůžeme uspět bez posilující pomoci duchovní moci a darů z výsosti. …

Duchovní soběstačnost neznamená, že to musíte zvládnout sami – ale znamená to, že se toho musíte chopit a tento proces zahájit. Ačkoli se musíte rozhodovat sami prostřednictvím své svobody jednání, není možné, abyste nakonec uspěli jen díky vlastnímu úsilí. Nebeský Otec to věděl, když vymýšlel svůj plán. Bude nám denně žehnat prostřednictvím Ducha Svatého, pokud k tomu budeme každý den způsobilí. (Kent F. Richards, „Spiritual Self–Reliance“ [zasvěcující shromáždění na vysoké škole Ensign College, 11. června 2019], ensign.edu)

Jak mohu rozvíjet duchovní soběstačnost?

Starší Robert D. Hales (1932–2017) z Kvora Dvanácti apoštolů vysvětlil:

Obrácenými a duchovně soběstačnými se stáváme tehdy, když zbožným životem dodržujeme své smlouvy – tím, že jsme hodni přijímat svátost, že jsme hodni chrámového doporučení a že obětavě sloužíme druhým. (Robert D. Hales, „Přijďte sami k sobě: svátost, chrám a obětavá služba“, Liahona, květen 2012, 34)

Doplňkové výukové činnosti

Aplikace Knihovna evangelia

Vyzvěte studenty, aby si v aplikaci Knihovna evangelia otevřeli záložku „Soběstačnost“, je-li ve vašem jazyce dostupná. Nachází se v oddíle „Pomoc s životními výzvami“. Zvažte možnost poskytnout studentům nějaký čas na to, aby si prostudovali jednotlivé oddíly, které se nacházejí pod záložkou „Soběstačnost“. Studenti by si mohli prolistovat některou příručku pro podporu soběstačnosti, která je zajímá. Mohli by začít tím, že si přečtou poselství Prvního předsednictva, které se nachází na začátku každé příručky. Po několika minutách listování by se studenti mohli podělit s ostatními o to, co našli.

Alternativní zahájení

Zvažte možnost pustit video „Solve Problems and Make Decisions“ (1:55). Studenti by se mohli zaměřit na to, čemu ovečka pomáhá prasátku naučit se o dosahování soběstačnosti. Pomocí otázek, jako jsou ty následující, můžete rozvinout diskusi:

• V čem se dokážete ztotožnit s prasátkem? V jakých fyzických, duchovních, vzdělávacích nebo jiných situacích máte sklon spoléhat se na druhé, místo abyste pracovali na vlastní soběstačnosti?

• Kdo patří mezi novodobé ovečky, které nám mohou pomoci dosáhnout větší soběstačnosti?

Video

Pokud by pro studenty bylo užitečné dozvědět se toho o soběstačnosti ještě více, mohli byste pustit video „He Polished My Toe“ (2:02). Při sledování videa by si studenti mohli vytvořit seznam ponaučení, která získali ze zkušenosti staršího Enriqua R. Falabelly. Po zhlédnutí videa by se studenti mohli podělit o to, čemu se naučili a jak se tato ponaučení vztahují na dosažení soběstačnosti.