Seminář
Lekce 181 – Víra v Ježíše Krista vedoucí k práci na dosažení soběstačnosti: Překonávejme překážky prostřednictvím Pána


„Lekce 181 – Víra v Ježíše Krista vedoucí k práci na dosažení soběstačnosti: Překonávejme překážky prostřednictvím Pána“, Nauka a smlouvy – příručka pro učitele semináře (2025)

„Víra v Ježíše Krista vedoucí k práci na dosažení soběstačnosti“, Nauka a smlouvy – příručka pro učitele semináře

Lekce 181: Práce na dosažení soběstačnosti

Víra v Ježíše Krista vedoucí k práci na dosažení soběstačnosti

Překonávejme překážky prostřednictvím Pána

mladá žena držící obrázek Spasitele

Kromě toho, že nám Spasitel žehná odpuštěním a uzdravením z hříchu, nám může žehnat i v mnoha dalších ohledech, například ve škole, v práci a v mezilidských vztazích. Když uplatňujeme víru v Ježíše Krista, zveme Ho, aby nám pomáhal stát se soběstačnějšími ve všech ohledech našeho života. Tato lekce má studentům pomoci uplatňovat víru v Ježíše Krista, aby dokázali pracovat na dosažení soběstačnosti.

Možné výukové činnosti

Jak přenést horu

Zvažte možnost nakreslit na tabuli horu a požádat studenty, aby si podobnou horu nakreslili do studijního deníku zhruba přes horní polovinu jedné stránky. Řekněte studentům, aby si představili, že mezi nimi a prací na dosažení duchovní a časné soběstačnosti stojí hora. (Pokud studenti potřebují pomoc s porozuměním tomu, co soběstačnost znamená, řekněte jim, že to zahrnuje například získání vlastní duchovní síly, vzdělání a vydělávání dostatečného množství peněz na pokrytí osobních potřeb.)

Požádejte je, aby dovnitř hory napsali několik překážek, kterým čelí a které jim ztěžují práci na dosažení soběstačnosti v různých oblastech jejich života. (Příkladem může být nedostatek dostupného zaměstnání, nedostatek příležitostí ke vzdělávání, zdravotní stav nebo potřebná podpora ze strany blízkých.) Požádejte dobrovolníky, aby do obrázku hory na tabuli napsali několik překážek, kterým čelí.

  • V jakém smyslu mohou překážky v životě někdy připomínat hory?

  • Jakými různými způsoby lidé na takovéto těžkosti reagují?

Mohli byste studenty vyzvat, aby se zamysleli nad tím, jak se mají v plánu vypořádat s překážkami, které jim brání v dosažení soběstačnosti. Vyzvěte je, aby během lekce s modlitbou usilovali o to, jak mohou od Spasitele obdržet sílu k překonání těžkostí, kterým čelí.

Přivolávejme do svého života Spasitelovu moc

President Russell M. Nelson dal těm, kteří ve svém životě čelí obtížným výzvám, tuto radu:

16:22
president Russell M. Nelson

Moji drazí bratři a sestry, … vyzývám [vás], abyste dnes začali prohlubovat svou víru. Díky vaší víře prohloubí Ježíš Kristus vaši schopnost přenášet v životě hory, dokonce i kdyby se nad vámi vaše osobní těžkosti tyčily jako hora o velikosti Mount Everestu. …

Vaše hory se od sebe mohou lišit, ale přesto je odpovědí na každou z vašich těžkostí získat hlubší víru. (Russell M. Nelson, „Kristus vstal z mrtvých; víra v Něj bude hory přenášet“, Liahona, květen 2021, 102–103)

  • Jak byste shrnuli to, čemu zde president Nelson učí?

    Studenti mohou přijít s různými podnětnými shrnutími. Jednou z důležitých pravd je to, že když posílíme víru v Ježíše Krista, On posílí naši schopnost překonávat těžkosti.

  • Jak se toto učení presidenta Nelsona může vztahovat na naše úsilí dosáhnout v životě soběstačnosti?

Představte si, že máte kamaráda, který potřebuje trochu pomoci, aby uvěřil, že mu Ježíš Kristus s překážkami v životě opravdu pomůže. Vyhledejte v kterékoli knize písem pasáž z mistrovství v nauce, která by mu mohla pomoci pocítit Ježíšovo přání a schopnost pomoci.

Mezi pasáže z mistrovství v nauce, které by studenti mohli najít, patří:

  • Přísloví 3:5–6: „Doufej v Hospodina celým srdcem svým, … a onť spravovati bude stezky tvé.“

  • Matouš 11:28–30: „Poďtež ke mně všickni, kteříž pracujete a obtíženi jste, a já vám odpočinutí dám.“

  • Jakub 1:5–6: „Jestliže pak komu z vás nedostává se moudrosti, žádejž jí od Boha.“

  • 1. Nefi 3:7: „Půjdu a učiním věci, které přikázal Pán.“

  • 2. Nefi 28:30: Bůh dá „dětem lidským řádku za řádkou, předpis za předpisem“.

  • Eter 12:27: „Jestliže lidé přijdou ke mně, … pak učiním, že slabé věci se pro ně stanou silnými.“

  • Nauka a smlouvy 6:36: „Hleďte ke mně v každé myšlence; nepochybujte, nebojte se.“

  • Kterou pasáž jste vybrali? Jak by tato pasáž mohla vašemu kamarádovi pomoci porozumět Spasitelovu přání a schopnosti mu pomáhat?

  • O jakou osobní zkušenost byste se mohli podělit, abyste svému kamarádovi pomohli poznat, že Ježíš je ochoten a schopen nám pomáhat?

Zvažte možnost vyzvat studenty, aby si pod horou na stránce svého deníku vytvořili dva sloupce. V záhlaví jednoho sloupce by si mohli napsat: „Můj díl práce na dosažení soběstačnosti“. Do záhlaví druhého sloupce by si mohli napsat: „Jak mi může žehnat Spasitel“.

Mohli byste studentům ukázat nebo rozdat výtisk následujícího citátu. Vyzvěte studenty, aby si ho přečetli a zjistili, co by mohli do obou sloupců přidat. Studenti by mohli pracovat samostatně, ve dvojicích, nebo ve skupinkách.

Biskup W. Christopher Waddell z Předsedajícího biskupstva vysvětlil, jak naše úsilí působí ruku v ruce s vírou v Pána.

starší W. Christopher Waddell

Od počátku časů Pán poskytoval svému lidu vedení, aby mu pomohl připravit se – jak duchovně, tak časně – na pohromy a zkoušky, o nichž ví, že nastanou jako součást této zkušenosti ve smrtelnosti. Tyto pohromy mohou být osobní či obecné povahy, ale Pánovo vedení nám zajistí ochranu a podporu do té míry, do jaké budeme dbát Jeho rad a pokynů a jednat podle nich. …

Pán neočekává, že uděláme víc, než je v našich silách, ale očekává, že uděláme, co budeme moci – ve chvíli, kdy budeme moci. …

Časná připravenost a soběstačnost znamená, že „věříme, že skrze milost neboli uschopňující moc Ježíše Krista a své osobní úsilí budeme schopni zaopatřit veškeré duchovní a časné nezbytnosti, které ve svém životě i v životě své rodiny potřebujeme“. (W. Christopher Waddell, „Byl chléb“, Liahona, listopad 2020, 42–43, 44)

Rozdělte studenty do skupinek po dvou nebo po třech, aby provedli následující činnost a vedli diskusi. Příklady, které studenti uvedou, mohou zahrnovat Josepha Smitha, který potřeboval získat odpovědi, aby měl více duchovní síly (viz Joseph Smith–Životopis 1:8–20), nebo bratra Jaredova, který potřeboval zaopatřit časné potřeby své rodiny během cesty do zaslíbené země (viz Eter 2:183:6).

Vzpomeňte si na nějaký příběh z písem nebo z historie Církve, v němž někdo použil k překonání překážek, které mu bránily v pokroku, jak vlastní úsilí, tak víru v Ježíše Krista.

  • S jakou překážkou se dotyčný člověk potýkal?

  • Jaké osobní úsilí musel vynaložit, aby tuto překážku překonal?

  • Jak mu Pán díky jeho víře pomohl?

    Až studenti skupinovou diskusi dokončí, požádejte jednoho člena z každé skupiny, aby na vrcholek nakreslené hory napsal jméno člověka z písem nebo z historie Církve, kterého jeho skupina našla.

    Diskutujte společně jako třída o těchto otázkách:

  • Co z toho, čemu jste se od těchto lidí naučili, můžete uplatnit ve svém úsilí pracovat se Spasitelovou pomocí na dosažení soběstačnosti?

Jak by to mohlo fungovat v každodenním životě?

Pomozte studentům porozumět tomu, jak mohou podniknout určité praktické kroky a přitom důvěřovat Nebeskému Otci a Spasiteli, že jim v jejich úsilí požehnají. Mohli byste studenty vyzvat, aby si vybrali jednu z následujících modelových situací a zamysleli se nad tím, jak by daný jednotlivec mohl uplatňovat víru v Ježíše Krista, zatímco pracuje na tom, aby se stal soběstačnějším.

  1. Mladý muž chce sloužit na misii a získat vzdělání, ale nemá ani na jedno dostatek peněz.

  2. Mladá žena má zdravotní problémy, kvůli nimž nemůže pracovat v zaměstnáních dostupných druhým lidem.

  3. Mladý muž se potýká se silnými úzkostnými stavy. Situace, kdy se setkává s druhými lidmi, včetně školy a zaměstnání, jsou pro něj velmi náročné.

  4. Mladá žena chce být úspěšná ve škole, ale nedaří se jí učit tak dobře jako mnohým jejím spolužákům. Proto se obává, že nebude přijata na univerzitu, kde by si přála studovat.

Abyste studentům pomohli o těchto modelových situacích diskutovat, mohli byste použít například tyto otázky:

  • Co by dotyčný člověk mohl udělat, aby svůj problém řešil tak, aby mu mohl pomoci Pán?

  • Co by dotyčný mohl udělat, aby uplatnil víru v Ježíše Krista?

  • S kým by se mohl poradit? Jak by toto jednání mohlo přivolat Pánovu pomoc?

Pokud studenti potřebují pomoc s odpovědí na poslední otázku, zvažte možnost navrhnout, že dotyční lidé v modelových situacích by se mohli poradit s rodiči, vedoucími či odborníky. Kromě toho by se mohli prostřednictvím modlitby poradit s Nebeským Otcem, jak nejlépe svou situaci řešit.

Vztahujte zásady na svůj život

Mohli byste studenty vyzvat, aby se zamysleli nad tím, jak by jejich rozhodnutí uplatňovat víru v Ježíše Krista mohlo ovlivnit jejich současné i budoucí poměry. Poté je vybídněte, aby se zamysleli nad následující otázkou a odpověděli na ni ve svém deníku:

  • V jaké oblasti svého života byste se chtěli stát soběstačnějšími?

  • Co můžete dělat, abyste překonali překážky, s nimiž se možná budete potýkat?

  • Jak byste mohli jednat s vírou v Ježíše Krista, když budete usilovat o potřebnou pomoc?