Урок 180: Развитие самостоятельности

Развитие самостоятельности по примеру Господа

Обретение самостоятельности благословляет нас материально и духовно

Спаситель возвестил: «И помысел Мой – обеспечить Святых Моих… Но это должно быть сделано Моим путём» (Учение и Заветы 104:15–16). Иисус Христос помогает Своим Святым развивать самостоятельность, чтобы они могли обеспечивать себя и учиться благословлять других, как это делает Он. Этот урок может помочь студентам понять необходимость обретать самостоятельность по примеру Господа.

Возможные варианты учебных заданий

Самостоятельность

Вы можете начать урок с того, что постараетесь узнать, что студентам уже известно о самостоятельности. Можно написать на доске Самостоятельность и попросить студентов описать, что это значит и почему к этому так важно стремиться.

Вы можете помочь им обсудить, что они знают о самостоятельности, показав иллюстрации с изображением рыбного блюда и рыболовных снастей. Попросите студентов обсудить, какая иллюстрация содержит наиболее полезные предметы для обретения самостоятельности в обеспечении своей семьи пищей. При желании в ходе обсуждения вы можете показать два высказывания, представленные ниже.

Президент Гордон Б. Хинкли (1910–2008 гг.) объяснил, насколько важно учиться обеспечивать себя:

Есть такая старая пословица: если дать человеку рыбу, он будет сыт весь день. Но если научишь его ловить рыбу, у него будет запас пищи на всю оставшуюся жизнь (Гордон Б. Хинкли, «Постоянный образовательный фонд», Лиахона, май 2001 г., стр. 52)

Первое Президентство учило о самостоятельности следующему:

Господь возвестил: «И помысел Мой – обеспечить Святых Моих» [Учение и Заветы 104:15]. Данное откровение – это обещание от Господа дать нам материальные благословения и открыть дверь самостоятельности, а это – наша способность обеспечить всем необходимым для жизни себя и членов семьи…

Пожалуйста, не забывайте, что вы – дитя нашего Небесного Отца. Он любит вас и никогда вас не оставит. Он знает вас и готов благословить духовной и материальной самостоятельностью. (Первое Президентство, в пособии Мое основание самостоятельности [2016 г.], стр. 3)

• Что вы узнаете из этих высказываний о самостоятельности?

  После того, как класс обсудит предыдущие высказывания, вы можете предложить студентам обобщить свое понимание самостоятельности напарнику. Возможно, будет полезно продолжить отображать предыдущее высказывание Первого Президентства для справки. Затем предложите желающим поделиться своими ответами с классом.

  Убедитесь, что студенты понимают: с помощью Господа мы можем обрести самостоятельность, чтобы обеспечить себя и свои семьи всем жизненно необходимым.

• Как вы думаете, почему важно понимать необходимость развития самостоятельности в юном возрасте?

• Если кто-то чувствует себя подавленным при мысли о том, чтобы стать самостоятельным, что бы вы могли напомнить им о Небесном Отце и Иисусе Христе, что могло бы дать им надежду?

Чтобы помочь студентам увидеть практические способы применения принципов самостоятельности к ним самим, вы можете написать на доске следующие темы: образование, здоровье, занятость, финансы, духовная сила. Разделите студентов на группы и назначьте каждой одну тему. Предложите студентам обсудить следующее в своих группах, а затем поделиться с классом тем, что они обсудили.

Ответьте на следующие вопросы, основанные на одной из следующих тем: образование, здоровье, занятость, финансы или духовная сила:

• Как бы вы описали человека, самостоятельного в этой области?

• Как подросток может начать развивать самостоятельность в этой сфере? Как они могут приглашать Господа помочь им?

• В чем польза того, что мы учимся делать больше сами в этой области?

Призовите студентов обращать внимание на побуждения от Святого Духа о том, как они могут обеспечивать себя. Помогите студентам понять, что даже когда они могут делать что-то самостоятельно, им все равно нужно полагаться на Господа. Иногда может быть уместно обращаться за помощью к другим людям.

Самостоятельность по примеру Господа

Чтобы помочь студентам понять принципы, связанные с самостоятельностью, которым мы можем научиться у Господа и Его слуг, рассмотрите один из следующих вариантов:

1. Разделите студентов на небольшие группы и раздайте материал «Развитие самостоятельности по примеру Господа». Каждая группа может разделить ссылки на Священные Писания и высказывания между членами группы для изучения. Затем они могут поделиться друг с другом тем, что узнали, и вместе ответить на вопросы.

2. Если у студентов есть ресурсы и опыт, чтобы самостоятельно найти ссылки на Священные Писания и высказывания церковных руководителей, покажите вопросы из раздаточного материала на доске. Предложите студентам изучить Священные Писания и слова Пророков, чтобы найти ответы на каждый вопрос.

Развитие самостоятельности по примеру Господа

Изучите ссылки на Священные Писания и высказывания ниже и найдите ответы на следующие два вопроса:

1. Чему Господь учил в Священных Писаниях и через Своих Пророков, что может помочь нам обрести самостоятельность?

2. С какими препятствиями может столкнуться человек, для преодоления которых ему понадобится помощь Небесного Отца?

• Учение и Заветы 9:7–8

• Учение и Заветы 58:26–28

• Учение и Заветы 88:124

• Джозеф Смит – История 1:55

Президент Эзра Тафт Бенсон (1899–1994 гг.) учил:

Господь действует изнутри наружу. Мир действует снаружи вовнутрь. Мир выводит людей из трущоб. Христос выводит трущобы из людей, а затем они сами выводят себя из трущоб. Мир формирует людей, изменяя их среду обитания. Христос изменяет людей, чтобы затем они сами изменили свою среду обитания. Мир влияет на поведение людей, а Христос может изменить саму природу человека. (Эзра Тафт Бенсон, «Born of God,» Ensign, Nov. 1985, 6)

Президент Дитер Ф. Ухтдорф, служивший в Первом Президентстве, объяснил:

Путь Господа – не в том, чтобы сидеть на краю потока, преграждающего нам путь, и ждать, когда сойдет вода. А в том, чтобы, объединившись и закатав рукава, построить мост или лодку и пересечь воды наших проблем. (Дитер Ф. Ухтдорф, «Помогая по примеру Господа нашего», Лиахона, ноябрь 2011 г., стр. 54)

Предоставьте группам возможность поделиться с классом своими ответами и мыслями, которые у них возникли во время изучения. Они также могут поделиться примерами того, как Господь благословил их за стремление жить по принципам самостоятельности.

Спаситель развивался от благодати к благодати

Студенты могут осознать, что пытаться обрести самостоятельность во многих различных областях одновременно может казаться непомерным. Объясните, что из примера Спасителя мы можем узнать, что для развития самостоятельности требуется время. Вы можете показать следующую иллюстрацию, пока студенты будут читать следующий отрывок из Священных Писаний.

Прочитайте Учение и Заветы 93:11–13 и найдите, что говорил Иоанн Креститель о развитии Спасителя. (Часть писаний Иоанна Крестителя была открыта Джозефу Смиту и записана в разделе 93).

Если студентам потребуется помощь в ответе на следующие вопросы, вы можете объяснить, что продолжать совершенствоваться от благодати к благодати означает совершенствоваться постепенно с Божественной помощью. Можно попросить студентов прочитать 2 Нефий 28:30, чтобы помочь им понять, что нам также нужно совершенствоваться «строка за строкой».

• Как вы думаете, что значит, что Спаситель «продолжал от благодати к благодати»? (стих 13)

• Как пример Спасителя, продолжающего от благодати к благодати, может помочь вам в ваших усилиях по развитию духовной и материальной самостоятельности?

Развитие самостоятельности в вашей жизни

Предложите студентам поразмышлять над тем, чему Святой Дух, возможно, учил их относительно развития самостоятельности. Чтобы помочь им задуматься, вы можете показать следующие вопросы. Предложите студентам оценить свой нынешний уровень самостоятельности, поразмышляв над следующими вопросами или ответив на них в своих рабочих тетрадях.

• Насколько уверенно я ощущаю себя в обретении самостоятельности в различных сферах своей жизни?

• Почему полезно начать развивать способность обеспечивать себя в этих областях?

• Как я могу вовлекать Господа в развитие большей самостоятельности в своей жизни?

Предложите студентам обдумать конкретные способы того, как они могут начать обретение самостоятельности в своей жизни. Вы также можете поделиться своими мыслями и свидетельством о силе стать самостоятельными и о том, как она благословила вашу жизнь.

Дополнительные материалы

Почему мне нужно развивать самостоятельность?

Президент Даллин Х. Оукс, член Первого Президентства, учил:

Что бы ни побуждало нас быть зависимыми от кого бы то ни было в принятии решений или получении ресурсов, когда все это мы могли бы обеспечить себе сами, – это ослабляет нас духовно и ограничивает наш рост и превращение в тех людей, кем мы должны стать согласно плану Евангелия. (Даллин Х. Оукс, «Покаяние и изменение», Лиахона, ноябрь 2003 г., стр. 40)

Старейшина Хуго Э. Мартинес, член Кворума Семидесяти, учил:

Стремление быть самостоятельным – это часть нашей работы на пути заветов, ведущего нас обратно к Небесному Отцу и Его Сыну, Иисусу Христу. Оно укрепит нашу веру в Иисуса Христа и поможет в установлении радостной связи с Ним посредством заветов и таинств спасения и возвышения. Самостоятельность – это не программа, а учение Евангелия Иисуса Христа. Это не событие, а процесс длиною в жизнь. (Хуго Э. Мартинес, «Обучение детей и молодежи самостоятельности, Лиахона, май 2022 г., стр. 95)

Что значит быть самостоятельными в духовном плане?

Старейшина Кент Ф. Ричардс, член Кворума Семидесяти, объяснил:

[Духовная самостоятельность] является несколько неправильным термином; на самом деле это не значит твердо стоять на ногах и создавать свое собственное счастье. Это означает делать все, что в наших силах, а затем позволять благодати Отца, Сына и Святого Духа поднимать нас сверх наших собственных возможностей. Это значит делать все, что в наших силах, для нашего собственного духовного роста и обучения, понимая, что мы не можем преуспеть без поддержки духовной силы и даров свыше…

Духовная самостоятельность не означает, что вы должны делать это в одиночку, однако означает, что вы должны взять на себя ответственность и начать этот процесс. Несмотря на то, что благодаря свободе воли вам нужно принимать собственные решения, вы не сможете в конечном счете добиться успеха самостоятельно. Небесный Отец знал это, когда Он разрабатывал Свой план. Он будет ежедневно благословлять нас через Святого Духа, если мы каждый день будем достойны этого. (Kent F. Richards, «Spiritual Self–Reliance» [Ensign College devotional, June 11, 2019], ensign.edu)

Каким образом я могу развить свою духовную самостоятельность?

Старейшина Роберт Д. Хейлз (1932–2017 гг.), член Кворума Двенадцати Апостолов, объяснил:

Мы становимся обращенными и духовно самостоятельными, когда живем, с верой соблюдая свои заветы, – через достойное принятие причастия, оставаясь достойными иметь «Рекомендацию для посещения храма» и жертвуя для того, чтобы служить другим. (Роберт Д. Хейлз, «‘Прийти в себя’ и стать духовно самостоятельными: причастие, храм и жертвование в служении», Лиахона, май 2012 г., стр. 34)

Дополнительные учебные задания

Альтернативное начало урока

Вы можете показать видеосюжет «Решать проблемы и принимать решения» (1:55). Студенты могут постараться найти, что овечка помогает понять поросенку относительно самостоятельности. Для начала обсуждения вы можете использовать вопросы, подобные следующим:

• Каково может быть ваше отношение к поросенку? В каких ситуациях физической, духовной, образовательной или другой направленности вы пытаетесь положиться на других, а не укрепить собственную самостоятельность?

• Кого можно считать нашей современной овечкой, которая поможет нам стать более самостоятельными?

Видеосюжет

Если студентам пойдет на пользу еще один урок о самостоятельности, можете показать видеосюжет «Он отполировал мой палец на ноге» (2:02). Во время просмотра студенты могут составить список того, чему они научились из опыта старейшины Энрике Р. Фалабеллы. После просмотра видеосюжета студенты могут рассказать о том, что они узнали и как этот опыт применим к необходимости быть самостоятельным.