Lektion 193: Vorbereitung auf Ausbildung und Berufsleben

Die eigenen Stärken und Fähigkeiten entdecken

Sich auf das Berufsleben und andere zukünftige Aufgaben vorbereiten

Wenn sich die Jugendlichen auf künftige Aufgaben und Berufsbilder vorbereiten, kann es ihnen helfen, Stärken und Fähigkeiten zu erkennen, die ihnen fehlen oder die sie noch entwickeln müssen. Wenn sie den Vater im Himmel um Hilfe bitten, kann er sie dabei anleiten, ihre Stärken und Schwächen zu entdecken. Diese Lektion kann den Schülern helfen, sich auf künftige Aufgaben und Beschäftigungsmöglichkeiten vorzubereiten, indem sie erkennen, welche ihrer jetzigen Stärken und Fähigkeiten sie weiterentwickeln müssen.

Vorschläge für Lernaktivitäten

Hinweis: In einer späteren Lektion mit dem Titel „Fertigkeiten und Fähigkeiten entwickeln“ geht es darum, den Schülern zu helfen, einige der Fertigkeiten und Fähigkeiten zu entwickeln, die sie in dieser Lektion herausgearbeitet haben. Wenn es der Lehrplan erfordert, Lektionen zusammenzufassen, kann es sinnvoll sein, diese beiden Lektionen gemeinsam durchzunehmen.

Stärken und Fähigkeiten, die man braucht, um erfolgreich zu sein

Sie könnten hier verschiedene Rollen an die Tafel schreiben, die die Schüler in Zukunft möglicherweise einnehmen werden, wie zum Beispiel:

• Student

• Lehrling

• Vater oder Mutter

• Ehepartner

• Arbeitskraft

Anstatt Arbeitskraft zu schreiben, könnten Sie den Begriff auch konkretisieren, indem Sie ein paar Schüler bitten, Berufe zu nennen, die sie interessieren, und einige davon an die Tafel schreiben.

Die Schüler können die folgende Frage in kleinen Gruppen besprechen. Sie können jeder Gruppe eine der Rollen zuweisen, die sie besprechen sollen, oder sie alle Rollen gemeinsam besprechen lassen.

• Welche Fertigkeiten oder Fähigkeiten können jemanden dabei unterstützen, diese Rollen gut zu erfüllen?

Bitten Sie jede Gruppe, zu erzählen, was sie erarbeitet hat. Dazu können Sie die Gruppen bitten, an die Tafel zu kommen und einige der Fertigkeiten oder Fähigkeiten, die sie herausgearbeitet haben, neben die entsprechende Rolle zu schreiben. Wenn die Schüler Hilfe benötigen, können Sie ihnen einige der Fertigkeiten vorschlagen, die im Arbeitsblatt für die Lektion aufgeführt sind.

Lesen Sie nach dem Unterrichtsgespräch folgende Punkte vor, um die Schüler auf den Rest der Lektion vorzubereiten:

Denk darüber nach, welche Aufgaben oder welche Berufe dich interessieren. Bemüh dich beim heutigen Studium um Führung vom Vater im Himmel durch den Heiligen Geist, damit du erkennst, welche Stärken und Fähigkeiten du bereits besitzt, die dich auf diese Aufgaben vorbereiten können. Versuche auch, Fertigkeiten und Fähigkeiten zu erkennen, an denen du noch arbeiten musst, um besser auf die Zukunft vorbereitet zu sein.

Unser Potenzial durch Jesus Christus

Erklären Sie, dass manche Menschen vielleicht den Mut verlieren, wenn man sie auffordert, über ihre Fertigkeiten und Fähigkeiten nachzudenken, weil sie sich nicht so talentiert oder so geschickt fühlen wie andere. In den heiligen Schriften werden ewige Wahrheiten vermittelt, die uns bei solchen Gefühlen helfen können.

Lies einige der folgenden Schriftstellen und achte dabei auf ewige Wahrheiten, die dich erkennen lassen, dass wir durch Jesus Christus unser Potenzial ausschöpfen können.

1 Samuel 16:7; Philipper 4:13; Jakob 4:7; Alma 26:12; Lehre und Bündnisse 18:10

• Welche Wahrheiten hast du gefunden, die jemandem helfen könnten, der meint, ihm fehle es an Fertigkeiten oder Fähigkeiten, um im Leben erfolgreich zu sein?

Die Schüler heben vielleicht Wahrheiten wie diese hervor: Der Herr blickt nicht auf das äußere Erscheinungsbild, sondern auf das Herz (siehe 1 Samuel 16:7). Durch Jesus Christus, der uns stärken kann, können wir alles tun (siehe Philipper 4:13; Alma 26:12). Die Seelen haben großen Wert in den Augen Gottes (siehe Lehre und Bündnisse 18:10).

• Wie können uns diese Wahrheiten helfen, wenn uns der Mut verlässt, was unsere Fähigkeiten angeht?

Die eigenen Stärken und Fähigkeiten entdecken

Erinnern Sie die Schüler daran, dass wir als Kinder Gottes, die als sein Abbild erschaffen wurden, mit unterschiedlichen Stärken und Fähigkeiten gesegnet sind. Es mag Schüler geben, denen es schwerfällt, die Stärken und Fähigkeiten zu erkennen, mit denen Gott sie gesegnet hat.

Elder Ronald A. Rasband vom Kollegium der Zwölf Apostel hat einige Möglichkeiten aufgezeigt, wie wir die Talente, Stärken und Fähigkeiten erkennen können, mit denen der Vater im Himmel uns gesegnet hat:

Die Talente, die Gott uns ursprünglich mit auf den Weg gegeben hat, sind aus den Interessen ersichtlich, denen wir nachgehen. Wenn Sie wissen wollen, was für Talente Sie haben, stellen Sie am besten eine Liste dessen auf, was Sie gerne tun. Listen Sie aus all Ihren unterschiedlichen Lebensbereichen alles auf, was Ihnen Freude bereitet – beispielsweise im geistigen Bereich, aus Musik, Kunst, Wissenschaft, Sport und so weiter. Befassen Sie sich eingehend mit Ihrem Patriarchalischen Segen und sinnen Sie darüber nach, um Einblick und Inspiration zu empfangen. Fragen Sie Angehörige, Freunde, denen Sie vertrauen, Lehrer und Führer um Rat. Andere können oft etwas in uns sehen, was wir selbst nicht so leicht erkennen. (Ronald A. Rasband, „Gleichnisse Jesu: Das Gleichnis von den Talenten“, Liahona, August 2003, Seite 36)

• Wie kann dir das Wissen um deine jetzigen Talente, Stärken oder Fähigkeiten helfen, wenn du über zukünftige Aufgaben oder Berufsmöglichkeiten nachdenkst?

Geben Sie den Schülern im Unterricht Zeit, die Stärken und Fähigkeiten zu erkennen, die sie besitzen und die sie noch entwickeln müssen, um besser auf künftige Aufgaben oder Berufsmöglichkeiten vorbereitet zu sein. Hier finden Sie einige Anregungen, wie Sie den Schülern dabei helfen können. Ermuntern Sie sie bei der Arbeit an diesen Aufgaben, sich um Inspiration vom Vater im Himmel zu bemühen, damit sie sich so sehen können, wie er sie sieht.

• Bitten Sie die Schüler, ihre aktuellen Interessen aufzuschreiben. Fordern Sie sie auf, über mögliche Berufsbilder nachzudenken, die mit diesen Interessen zu tun haben. Helfen Sie ihnen bei der Ideenfindung, indem Sie ein paar Berufe anführen, die den Interessen der Schüler entsprechen.

• Bitten Sie die Schüler, die ihren Patriarchalischen Segen schon empfangen haben, ihn zu lesen und darauf zu achten, welche Erkenntnisse sie daraus über sich selbst ziehen können.

• Fordern Sie kleine Gruppen von Schülern dazu auf, über Stärken und Fähigkeiten zu sprechen, die ihnen aneinander aufgefallen sind. Sie können sich auch vor dem Unterricht mit den Eltern oder Priestertumsführern in Verbindung setzen und sie bitten, eine Notiz zu schreiben, in der einige der Fähigkeiten beschrieben werden, die sie in diesem Schüler erkennen.

• Verteilen Sie das Arbeitsblatt „Selbsteinschätzung meiner Fertigkeiten und Fähigkeiten“ und geben Sie den Schülern Zeit, es auszufüllen. Erklären Sie, dass diese Bewertung eine Liste von Fertigkeiten enthält, die Arbeitgeber im Allgemeinen bei Angestellten schätzen.

Selbsteinschätzung meiner Fertigkeiten und Fähigkeiten

Wie sicher fühlst du dich bei den folgenden Aussagen auf einer Skala von 1 (nicht sicher) bis 5 (sehr sicher).

1. Ich kann gut mit anderen kommunizieren.

2. Ich kann mich gut motivieren.

3. Ich bin fleißig.

4. Ich kann schwierige Situationen analysieren und Lösungen dafür finden.

5. Ich bin bereit, mich auf neue Aufgaben einzulassen und Neues zu lernen.

6. Ich bin ehrlich und vertrauenswürdig.

7. Ich arbeite gut mit anderen zusammen.

8. Man kann sich darauf verlassen, dass ich eine zugewiesene Aufgabe erfülle.

9. Ich kann meine Zeit gut einteilen und nutze sie effizient.

10. Ich bin pünktlich.

Nachdem die Schüler genügend Zeit hatten, diese Selbsteinschätzung durchzuführen, können Sie sie mit den folgenden Fragen dazu auffordern, der Klasse von einigen ihrer Erkenntnisse zu berichten.

• Was hast du über dich selbst gelernt?

• Wie kann dir das helfen, dich besser auf die Zukunft vorzubereiten?

Damit die Schüler ihre heutigen Erkenntnisse über sich selbst gut zusammenfassen und in Erinnerung behalten können, zeigen Sie den Schülern die folgenden Gedankenanstöße und lassen sie sie in ihrem Studientagebuch ergänzen.

• Eine meiner Stärken oder Fähigkeiten, die mir bei meinen künftigen Aufgaben helfen kann, ist …

• Eine Fertigkeit oder Fähigkeit, die ich entwickeln möchte, um mich besser auf künftige Aufgaben vorzubereiten, ist …

Erklären Sie, dass die Schüler in einer der nächsten Lektionen („Fertigkeiten und Fähigkeiten entwickeln“) die Gelegenheit haben werden, darüber nachzudenken, wie sie sich die Fertigkeiten und Fähigkeiten aneignen können, die sie in der zweiten Aussage erkannt haben. Sie können sie auch dazu auffordern, sich zu überlegen, wie sie diese Fertigkeiten oder Fähigkeiten jetzt schon entwickeln könnten. Geben Sie Zeugnis, dass der Herr imstande und gern bereit ist, ihnen dabei zu helfen, zu wachsen und Fortschritt zu machen.

Zusatzmaterial

Was, wenn ich das Gefühl habe, gar keine Talente oder Gaben zu haben?

Elder Marvin J. Ashton (1915–1994) vom Kollegium der Zwölf Apostel hat gesagt:

Ich finde es sehr schlimm, wenn jemand der Meinung ist, er habe keine Talente oder Gaben. …

Gott hat jedem von uns ein oder mehrere besondere Talente gegeben. … Es ist unsere Aufgabe, herauszufinden, welche Gaben Gott gegeben hat und gibt, und auf diesen aufzubauen. Wir dürfen nicht vergessen, dass jeder von uns als Abbild Gottes erschaffen worden ist, dass es keine unwichtigen Menschen gibt. Jeder Mensch ist für Gott und für seine Mitmenschen von Bedeutung. (Marvin J. Ashton, „There Are Many Gifts“, Ensign, November 1987, Seite 20)

Wie kann ich die Gaben entdecken, mit denen Gott mich gesegnet hat?

Präsident Henry B. Eyring von der Ersten Präsidentschaft hat gesagt:

Gott kennt unsere Gaben. Ich fordere uns alle auf zu beten, um herauszufinden, mit welchen Gaben wir gesegnet sind. So können wir wissen, wie wir sie weiterentwickeln sollen, und wir können die Gelegenheiten erkennen, die Gott uns bietet, anderen zu dienen. (Henry B. Eyring, „Helfen Sie ihnen, sich hohe Ziele zu stecken“, Liahona, November 2012, Seite 67)

Warum möchte der Herr, dass ich Fähigkeiten und Fertigkeiten entwickle?

Elder D. Todd Christofferson vom Kollegium der Zwölf Apostel hat gesagt:

Einige von euch werden an der Universität studieren wollen und eine Karriere im Wirtschaftsleben, in der Landwirtschaft, in der Politik oder sonst einem Beruf anstreben. Einige werden sich in der Kunst, in der Musik oder als Lehrer hervortun. Wieder andere werden eine Laufbahn beim Militär einschlagen oder ein Handwerk erlernen. Im Laufe der Jahre hatte ich etliche Handwerker bei mir zu Hause, die allerhand anfertigten oder reparierten. Ich habe den Fleiß und das Geschick dieser Männer immer bewundert. Welchen Beruf ihr auch wählt – es kommt darauf an, dass ihr darin tüchtig seid, damit ihr eine Familie versorgen und der Gesellschaft oder eurem Land mit guten Leistungen dienen könnt. (D. Todd Christofferson „Brüder, wir haben ein Werk zu verrichten!“, Liahona, November 2012, Seite 48)

Zusätzliche Lernaktivitäten

Welche Fähigkeiten und Talente hat der Vater im Himmel mir gegeben?

Um die Schüler darin zu unterstützen, die ihnen gegebenen Fertigkeiten und Talente zu erkennen, könnten Sie auch mit Seite 7f. des Dokuments Der Karriere-Workshop auf ChurchofJesusChrist.org arbeiten. Anhand dieser Liste könnten die Schüler weitere Fähigkeiten herausarbeiten, die sie entwickeln möchten.

Die Eigenschaften und Fähigkeiten des Erretters

Heften Sie ein Bild vom Erretter an die Tafel, um den Schülern zu helfen, unterschiedliche Talente und Eigenschaften zu erkennen, die sie sich aneignen könnten. Bitten Sie die Schüler, in den heiligen Schriften oder im Schriftenführer nach einigen der Aufgaben Jesu Christi zu suchen und sie unter das Bild zu schreiben (wie zum Beispiel Lehrer, Führer oder Diener).

Dann können sie die Talente und Fähigkeiten Jesu aufzählen, die ihm helfen, seine gottgegebenen Aufgaben zu erfüllen. Erklären Sie: Uns diese Fähigkeiten anzueignen, kann uns bei künftigen Aufgaben helfen. Wenn die Schüler Hilfe dabei brauchen, Fähigkeiten des Erretters zu nennen, können Sie ihnen das Video „Eigenschaften, wie Christus sie hat“ (2:53) auf ChurchofJesusChrist.org zeigen.

Welche berufliche Richtung möchtest du einschlagen?

Mit der folgenden Aufgabe können Sie unter den Schülern ein Gespräch darüber anregen, wie man sich für eine berufliche Richtung entscheidet.

Teilen Sie die Schüler dazu in Zweier- oder Kleingruppen ein und bitten Sie sie, sich mithilfe der folgenden Fragen gegenseitig zu befragen. Nach dem Gedankenaustausch könnten Sie die Schüler bitten, ein oder zwei Vorschläge aufzuschreiben, auf die sie sich bei der künftigen Berufsfindung konzentrieren möchten.

Hier sind einige Anregungen und Fragen, die dir helfen, deinen künftigen Weg zu erkennen:

• Was machst du gerne und was machst du gut?

• Was sind in der Schule deine Lieblingsfächer, auf denen du in deinem künftigen Beruf aufbauen könntest?

• Was sind deine Charakterstärken?

• Welche Talente und Fertigkeiten hast du?

• Welche Berufe werden dort gebraucht, wo du lebst, und in welchen könntest du deine oben beschriebenen Fertigkeiten anwenden?

• Welche Unternehmen entstehen in deiner Region?

(Siehe „Succeed In School: Study and Life Skills for Youth“, 2021, Seite 104f.)