“Урок 193 — Виявлення своїх сильних сторін і здібностей: підготовка до кар’єри та інших майбутніх ролей”, Учення і Завіти. Посібник для вчителя семінарії (2025)
“Виявлення своїх сильних сторін і здібностей”, Учення і Завіти. Посібник для вчителя семінарії
Урок 193: Підготовка до майбутнього навчання та працевлаштування
Виявлення своїх сильних сторін і здібностей
Підготовка до кар’єри та інших майбутніх ролей
Коли молодь готується до майбутніх обов’язків та можливостей працевлаштування, їм може бути корисно визначити їхні сильні сторони та здібності, яких їм бракує або які потрібно розвивати. Наш Батько на Небесах може допомогти їм виявити їхні сильні та слабкі сторони, коли вони просять Його про допомогу. Цей урок може допомогти студентам підготуватися до майбутніх обов’язків та можливостей працевлаштування, визначивши їхні поточні сильні сторони та здібності, які їм потрібно розвивати.
Можливі навчальні завдання
Примітка: наступний урок під назвою “Розвиток навичок та здібностей” буде зосереджений на тому, щоб допомогти студентам розвинути деякі з їхніх навичок та здібностей, які вони визначать на цьому уроці. Якщо ваш графік викладання вимагає поєднання уроків, може бути ефективним викладати ці два уроки разом.
Сильні сторони та здібності, необхідні для досягнення успіху
Напишіть на дошці різні ролі, які студенти можуть виконувати в майбутньому, наприклад такі:
-
студент(ка);
-
підмайстер;
-
батько/мати;
-
подружжя;
-
працівник(ця).
Замість того, щоб записувати працівника як одну з ролей, ви можете бути більш конкретними, запропонувавши кільком студентам розповісти про майбутні професії, які їх цікавлять, і записати їх на дошці.
Студенти можуть обговорювати вказані нижче запитання у невеликих групах. Призначте кожній групі один з обов’язків для обговорення, або ж ви можете запропонувати їм обговорити всі ролі разом.
-
Які навички або здібності можуть допомогти комусь досягти успіху в цих ролях?
Попросіть кожну групу поділитися тим, що вони обговорили. Ви можете запропонувати групам підійти до дошки і написати поруч з відповідною роллю деякі навички або здібності, які вони визначили. Якщо студентам потрібна допомога, запропонуйте деякі з навичок, згаданих у роздатковому матеріалі пізніше в уроці.
Після обговорення поділіться наведеною далі інформацією, щоб допомогти студентам підготуватися до решти уроку.
Подумайте про обов’язки або можливості працевлаштування, які ви зацікавлені виконувати в майбутньому. Під час сьогоднішнього навчання шукайте проводу Небесного Батька через Святого Духа, щоб Він допоміг вам визначити сильні сторони та навички, які ви вже маєте, і які можуть підготувати вас до цих обов’язків. Також спробуйте визначити навички та вміння, які вам ще потрібно розвивати, щоб краще підготуватися до майбутнього.
Наш потенціал в Ісусі Христі
Поясніть, що деякі люди можуть відчувати розчарування, коли їх просять подумати про свої навички та здібності, тому що вони не відчувають себе такими талановитими або вправними, як інші. У Писаннях є вічні істини, які можуть допомогти, коли ми таке відчуваємо.
Опрацюйте кілька з наведених нижче уривків, шукаючи вічні істини, які можуть допомогти нам розпізнати нашу здатність реалізовувати свій потенціал завдяки Ісусу Христу.
1 Самуїла 16:7; Филип’янам 4:13; Яків 4:7; Алма 26:12; Учення і Завіти 18:10.
-
Які ви знайшли істини, що можуть допомогти тому, хто відчуває, що йому або їй не вистачає навичок або здібностей для досягнення успіху в житті?
Студенти можуть вказати на істини, подібні до таких: Господь дивиться не на зовнішній вигляд, а на серце (див. 1 Самуїла 16:7); ми можемо все в Ісусі Христі, який може зміцнити нас (див. Филип’янам 4:13; Алма 26:12); цінність наших душ велика перед Богом (див. Учення і Завіти 18:10).
-
Як ці істини можуть допомогти нам, коли ми відчуваємо зневіру у своїх здібностях?
Дізнайтеся про свої сильні сторони та здібності
Нагадайте студентам, що, як діти Бога, створені за Його образом і подобою, ми, кожен індивідуально, благословенні різними талантами та здібностями. Деяким студентам може бути важко розпізнати сильні сторони і здібності, якими Бог їх благословив.
Старійшина Рональд А. Разбанд, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, поділився деякими способами, як ми можемо розпізнати таланти, сильні сторони і здібності, якими нас благословив наш Небесний Батько:
Дані нам Богом таланти краще за все видно з наших інтересів. Якщо вам цікаво, до чого ви здібні, складіть перелік усього того, що вам подобається робити. Нехай в ньому буде все цікаве для вас з різних аспектів життя — духовність, музика, театр, навчання, спорт тощо. Уважно прочитайте власне патріарше благословення і поміркуйте над ним, а тоді погляньте на речі по-новому і прагніть натхнення. Поговоріть з домашніми, близькими друзями, вчителями і провідниками. Інші люди часто можуть бачити в нас те, чого не бачимо ми. (Рональд A. Разбанд, “Ісусові притчі: Притча про таланти”, Ліягона, серп. 2003, с. 36)
-
Як знання ваших талантів, сильних сторін чи здібностей може допомогти вам, коли ви думаєте про майбутні обов’язки або можливості працевлаштування?
Виділіть студентам на уроці час, щоб вони виявили сильні сторони та здібності, які вони мають, і які потрібно розвивати, щоб краще підготуватися до майбутніх обов’язків або можливостей працевлаштування. Нижче наведено деякі ідеї, як ви можете допомогти студентам це зробити. Під час роботи над цими завданнями запропонуйте їм шукати натхнення у Небесного Батька, щоб побачити себе такими, якими їх бачить Він.
-
Попросіть студентів записати свої поточні інтереси. Запропонуйте їм подумати про потенційні можливості працевлаштування, які вони могли б реалізувати відповідно до цих інтересів. Допоможіть студентам, запропонувавши їм кілька можливих варіантів працевлаштування, які відповідали б інтересам студентів.
-
Запропонуйте студентам, які отримали патріарше благословення, прочитати його, шукаючи, що саме вони розуміють з нього про себе.
-
Запропонуйте невеликим групам студентів обговорити сильні сторони та здібності, які вони помітили одне в одному. Ви також можете зв’язатися з батьками або провідниками священства студентів перед заняттям і попросити їх написати записку, в якій описати деякі здібності, які вони бачать у вашому студенті.
-
Дайте студентам роздатковий матеріал під назвою “Самооцінювання навичок і здібностей” та виділіть їм час на його заповнення. Поясніть, що це оцінювання містить перелік навичок, які роботодавці зазвичай шукають у своїх працівниках.
Самооцінювання навичок і здібностей
Для кожного з наведених нижче тверджень оцініть свій рівень впевненості за шкалою від 1 (не впевнений(а)) до 5 (дуже впевнений(а)).
-
Я можу ефективно спілкуватися з іншими.
-
Я цілеспрямований(а).
-
Я працювитий(а).
-
Я можу продумувати складні ситуації і знаходити для них рішення.
-
Я готовий(а) вчитися і пробувати щось нове.
-
Я чесний(а) і надійний(а).
-
Я добре працюю з іншими.
-
Люди можуть покластися на мене у виконанні поставленого завдання.
-
Я можу організувати і ефективно використовувати свій час.
-
Я можу приходити вчасно.
Після того, як студенти матимуть достатньо часу для виконання попередніх завдань, де їм потрібно було міркувати, запропонуйте їм поділитися деякими власними думками, ставлячи наведені далі запитання.
-
Що ви дізналися про себе?
-
Як те, що ви дізналися, може допомогти вам краще підготуватися до майбутнього?
Щоб допомогти студентам підвести підсумки і запам’ятати те, що вони дізналися про себе сьогодні, покажіть наведені нижче підказки і запропонуйте студентам записати їхні відповіді у щоденниках навчання:
-
Однією з моїх сильних сторін або здібностей, яка може допомогти мені у виконанні обов’язків, які я матиму в майбутньому, є…
-
Одна з навичок або здібностей, яку я хочу розвивати, щоб краще підготуватися до майбутніх обов’язків, — це…
Поясніть, що на наступному уроці (“Розвиток навичок та здібностей”) у студентів буде можливість подумати про те, як вони можуть розвивати навички та здібності, які вони визначили у другому завданні. Ви можете запропонувати їм почати думати про те, як вони можуть розвинути ці навички або здібності вже зараз. Свідчіть про здатність та готовність Господа допомагати їм зростати і розвиватися.