「第195課——讓主參與你的學習：『我必與你同在』」，教義和聖約福音進修班教師用本（2025）
「讓主參與你的學習」，教義和聖約福音進修班教師用本
第195課：在學業上成功
讓主參與你的學習
「我必與你同在」
天父和耶穌基督想要在我們生活的各方面幫助我們，包括學習和接受正規教育上的努力。本課能幫助學生在藉著研讀也藉著信心尋求學識時，讓主參與教育的各方面。
可進行的學習活動
困難情況
不妨在開始上課時分享下列情況，讓全班一起討論。若有需要，調整情況，以便更符合學生的需求。
想像你自己面臨下列的一種或多種情況：
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你在學校裡的課堂上感到受挫，想要放棄。
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對於在年輕成人時期繼續接受教育，你有疑問。你不知道應該在哪裡繼續就學，甚至不知道是否應該繼續就學。
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這是你從事新工作的第一週，你覺得自己無法勝任這項工作或任務。
如果你正面臨其中一種情況，你會怎麼做？你會向誰求助？
不妨問學生，他們或他們認識的人是否經歷過類似這樣的情況。請他們分享自己或其他人做了什麼來獲得幫助。
說明在本課中，學生會學到讓主參與生活各方面的重要性，包括他們的教育。為了幫助他們準備學習這個主題，請展示下列問題，並請學生在研讀日記中回答這些問題。
花些時間，按照1（從不）到5（非常頻繁）的等級，省思下列說法：
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在學習或開始一項學校專案之前，我會向天父祈求幫助。
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我會透過個人禱告向天父表達渴望，希望在學校學習時能有聖靈與我同在。
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我經常藉著耶穌基督的幫助來努力提升學習能力。
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我在學習和教育上仰賴並體認聖靈的幫助。
請學生找出哪些教導能幫助他們更充分地讓主參與他們的學習和教育。
向經文中的學習者學習
說明經文中有許多例子，示範人們如何讓主參與，來幫助他們理解事物並克服挑戰。不妨將學生分成小組來完成以下研讀活動。指派各組研讀下列其中一個範例，然後討論接下來的兩個問題。
研讀下列經文，思考經文中面臨困難和不確定情況的人物。找出這些人在尋求了解時讓主參與的例子。
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約瑟·斯密（約瑟·斯密——歷史1：10-18）
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尼腓（尼腓一書11：1-9）
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雅列的哥哥（以帖書1：38-42；2：22-25；3：1-6）
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這些人如何讓主參與他們的學習？
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主用了哪些方法來幫助他們？
給學生充分的時間研讀和討論後，請各組成員分享他們對先前問題的答案，展示他們所討論的內容。
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根據你所學到的內容，你會如何完成以下的句子？當我們讓主參與學習時，祂會……
學生可以用類似以下的方式來完成這句話：當我們讓主參與學習時，祂會賜給我們無法靠自己獲得的理解。
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你對主有哪些認識，讓你相信祂會幫助你接受教育？
讓主參與你的學習的方法
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在學業方面，何時讓主參與會對你有所幫助？
若有需要，幫助學生想一想上一個問題的答案。例子可包括做功課、考試、在課堂上學習，以及完成課堂作業或專案。不妨將學生的想法列在白板上，
然後給學生以下指示，幫助他們想出可以用哪些方法讓主參與他們所找出的例子。學生可以單獨或與一個同伴或小組一起進行此活動。
在研讀日記的一頁中寫下我可以透過……讓主參與我的學習。列出你所能想到的、讓主參與你這些學校相關活動的想法。
學生完成清單後，請他們與全班分享他們的想法。不妨在白板上畫一張表，然後將學生的想法列在其中。
若有需要，不妨提供一些例子：在考試、專案或作業之前祈求幫助來記得你所學過的內容；感謝神的幫助和祂賜給你學習的機會；將你讓主參與你的學習的經驗記錄下來；禁食並祈求有強烈渴望學習；把神放在第一位，每天撥出時間祈禱和研讀經文。
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你曾有過哪些讓主參與你的教育的經驗？
討論時，不妨播放影片「在基督裡成就更好的自己：斜率的比喻」，從0：00播放至1：05。此影片可在ChurchofJesusChrist.org上取得。在影片中，七十員克拉克·吉伯特長老描述他讓主參與其學習的經驗。
省思真理並據以行動
不妨請學生省思，他們可以如何運用所學內容，讓主參與他們的學習。他們可以在自己的研讀日記中回答下列問題。
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你學到或感受到哪些關於主的事，讓你想要讓祂參與你的學習？
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你可以採取哪一兩項行動，讓主參與你的學習？
不妨請學生分享他們感受到和學到的事。為你們所討論的真理作見證，並鼓勵學生擬定計畫，按照從聖靈獲得的靈感採取行動。