Oppi ja liitot, seminaarinopettajan kirja

Sisällys
Nimisivu
Johdanto oppikirjaan Oppi ja liitot, seminaarinopettajan kirja
Opin ja liittojen oppiaiheet
- Palautusta koskeva julistus
- Oppi ja liitot 1
- Joseph Smith – historia 1:1–26
- Oppi ja liitot 2; Joseph Smith – historia 1:27–65
- Oppi ja liitot 3–5
- Oppi ja liitot 6–9
- Oppi ja liitot 10–11
- Oppi ja liitot 12–17; Joseph Smith – historia 1:66–75
- Oppi ja liitot 18
- Oppi ja liitot 19
- Oppi ja liitot 20–22
- Oppi ja liitot 23–26
- Oppi ja liitot 27–28
- Oppi ja liitot 29
- Oppi ja liitot 30–36
- Oppi ja liitot 37–40
- Oppi ja liitot 41–44
- Oppi ja liitot 45
- Oppi ja liitot 46–48
- Oppi ja liitot 49–50
- Oppi ja liitot 51–57
- Oppi ja liitot 58–59
- Oppi ja liitot 60–63
- Oppi ja liitot 64–66
- Oppi ja liitot 67–70
- Oppi ja liitot 71–75
- Oppi ja liitot 76
- Oppi ja liitot 77–80
- Oppi ja liitot 81–83
- Oppi ja liitot 84
- Oppi ja liitot 85–87
- Oppi ja liitot 88
- Oppi ja liitot 89–92
- Oppi ja liitot 93
- Oppi ja liitot 94–97
- Oppi ja liitot 98–101
- Oppi ja liitot 102–105
- Oppi ja liitot 106–108
- Oppi ja liitot 109–110
- Oppi ja liitot 111–114
- Oppi ja liitot 115–120
- Oppi ja liitot 121–123
- Oppi ja liitot 124
- Oppi ja liitot 125–128
- Oppi ja liitot 129–132
- Oppi ja liitot 133–134
- Oppi ja liitot 135–136
- Oppi ja liitot 137–138
- Uskonkappaleet sekä Virallinen julistus 1 ja Virallinen julistus 2
- Perhe – julistus maailmalle
- Elävä Kristus
Elämään valmistautumisen oppiaiheet
- Oppien hallinta: Etsin vastauksia kysymyksiini
- Pyhien kirjoitusten tutkimiseen liittyviä taitoja
- Nuorten voimaksi – valintojen tekeminen
- Omavaraisuuden vahvistaminen
- Fyysinen ja emotionaalinen terveys
- Valmistautuminen tulevaan koulutukseen ja työllistymiseen
- Menestyminen opinnoissa
- Lähetystyöhön valmistautuminen
- Temppeliin valmistautuminen
- Kirkon johtohenkilöiden opetuksia
Liite

Oppiaihe 198 – Kasvua edistävä asenne: Omaksumme asenteita ja tekoja, jotka parantavat ajatusmallejamme

”Oppiaihe 198 – Kasvua edistävä asenne: Omaksumme asenteita ja tekoja, jotka parantavat ajatusmallejamme, Oppi ja liitot, seminaarinopettajan kirja, 2025

”Kasvua edistävä asenne”, Oppi ja liitot, seminaarinopettajan kirja

Oppiaihe 198: Menestyminen opinnoissa

Kasvua edistävä asenne

Omaksumme asenteita ja tekoja, jotka parantavat ajatusmallejamme

Jokainen meistä kohtaa vastuksia oppimisessamme ja opiskelussamme. Asenteestamme riippuen voimme nähdä nämä vastukset joko esteinä, jotka pysäyttävät meidät, tai mahdollisuuksina oppia ja kasvaa. Se, että päätämme kohdata vastukset kasvua edistävällä asenteella, osoittaa uskomme Jeesukseen Kristukseen. Tämä oppiaihe voi auttaa oppilaita omaksumaan kasvua edistävän asenteen, jonka avulla he voivat voittaa vastuksia oppimisessa.

Mahdollisia oppimistoimintoja

Vastuksia oppimisessa

Voisit aloittaa oppitunnin esittämällä seuraavan esimerkkitilanteen: Vaihtoehtoisesti voisit pyytää oppilaita keksimään esimerkkitilanteen, jossa nuori kohtaa oppimisessaan jonkin ilmeisen vastuksen. Voisit sitten muokata kysymyksiä niin, että ne liittyvät paremmin valittuun esimerkkitilanteeseen.

Kun Kalle saa selville tulevan lukuvuoden tunnit, hän huomaa siinä matematiikan kurssin. Kalle muistaa, kuinka huonosti hän on pärjännyt matematiikassa aiemmin. Hän uskoo, että jos hän osallistuu tälle matematiikan kurssille, hän epäonnistuu.

Mikä Kallen asenteessa kiinnittää huomiosi?
Minkä neuvon voisit antaa hänelle?

Kasvua edistävä asenne

Selitä, että kun koemme haasteita tai vastuksia opinnoissamme ja elämämme muilla osa-alueilla, me voimme suhtautua niihin joko kasvua edistävällä asenteella tai muuttumattomuuden asenteella.

Laita näkyviin seuraavat määritelmät ja pyydä kahta oppilasta lukemaan ne ääneen luokalle:

Kasvua edistävä asenne: Ihmiset, joilla on kasvua edistävä asenne, uskovat, että he voivat oppia ja saada voimaa Jeesukselta Kristukselta. He muuttuvat nopeasti oppiessaan asioita. Silloinkin kun asiat ovat vaikeita, he ponnistelevat eteenpäin luottaen Jeesukseen Kristukseen.

Muuttumattomuuden asenne: Ihmiset, joilla on muuttumattomuuden asenne, epäilevät kykyään oppia. He pelkäävät epäonnistumista ja uskovat, etteivät he pysty oppimaan tiettyjä asioita.

Voisit auttaa oppilaita ymmärtämään paremmin näitä asenteita esittämällä seuraavia lausumia. Voisit näyttää kummankin sarakkeen ensimmäisen virkkeen auttaaksesi oppilaita näkemään esimerkkiparin. Voisit sitten antaa oppilaille loput muuttumattomuuden asennetta kuvaavista lausumista. Kehota heitä pienryhmissä kirjoittamaan lausuma, jonka joku kasvua edistävän asenteen omaava saattaisi sanoa ja joka osoittaa hänen uskonsa Vapahtajaan.

Muuttumattomuuden asenne	Kasvua edistävä asenne
Muuttumattomuuden asenne ”Virheeni osoittavat, etten ole fiksu.”	Kasvua edistävä asenne ”Vapahtajan ansiosta voin oppia virheistäni ja tulla paremmaksi.”
Muuttumattomuuden asenne ”En halua kokeilla uusia asioita, koska luultavasti epäonnistun.”	Kasvua edistävä asenne ”Koska tiedän, että Jeesus Kristus on tyytyväinen jokaiseen pyrkimykseeni kasvaa, voin kokeilla uusia asioita ja nauttia haasteista.”
Muuttumattomuuden asenne ”En pysty oppimaan uutta.”	Kasvua edistävä asenne ”Jos haluan oppia jotakin, voin oppia sen Herran avulla.”
Muuttumattomuuden asenne ”Kun turhaudun, annan periksi.”	Kasvua edistävä asenne ”Vaikeuksien voittaminen auttaa minua kasvamaan ja tulemaan enemmän Jeesuksen Kristuksen kaltaiseksi.”

Kehota oppilaita miettimään, suhtautuvatko he haasteisiin yleensä kasvua edistävällä asenteella vai muuttumattomuuden asenteella. Kehota heitä opiskelua jatkaessaan panemaan merkille hyödyllisiä totuuksia ja kiinnittämään huomiota Pyhän Hengen antamiin vaikutelmiin, jotka voivat auttaa heitä omaksumaan kasvua edistävän asenteen.

Iankaikkisia totuuksia, jotka voivat auttaa meitä omaksumaan kasvua edistävän asenteen

Veli Devin G. Durrant, joka oli aiemmin pyhäkoulun ylimmässä johtokunnassa, on selittänyt, miksi Jeesuksen Kristuksen opetuslasten tulee omaksua kasvua edistävä asenne:

Taivaallinen Isä kehottaa meitä pyrkimään kehittämään lahjojamme ja itseämme, koska rakastavana isänä Hän uskoo, että me voimme saavuttaa suuria asioita, kuten lopulta korotuksen. Hän on isä, jolla on kasvua edistävä asenne. Jos haluamme tulla Hänen kaltaisikseen, meidän pitää omaksua tuo sama asenne ja oppia kasvamaan kaikilla tavoilla, joita Hän odottaa meiltä. (Devin G. Durrant, ”Helping Children and Youth Develop a Growth Mind-Set”, Ensign, helmikuu 2020)

Mitä tämä lausunto auttaa sinua ymmärtämään siitä, kuinka kasvua edistävä asenne voi vaikuttaa elämääsi?
Mikähän voisi auttaa sinua omaksumaan kasvua edistävän asenteen?

Selitä tarvittaessa, että taivaallista Isäämme ja Jeesusta Kristusta koskevien totuuksien ymmärtäminen ja muistaminen voi auttaa oppilaita omaksumaan kasvua edistävän asenteen, kun he kohtaavat vastuksia esimerkiksi opinnoissaan.

Kehota oppilaita etsimään pyhistä kirjoituksistaan muutamia näistä totuuksista. Voisit pyytää heitä mainitsemaan, mitä pyhien kirjoitusten kohtia he tietävät, tai tutkimaan seuraavia jakeita.

Kun oppilailla on ollut riittävästi aikaa löytää totuuksia, kehota heitä kertomaan luokalle, mitä he ovat löytäneet. He voisivat myös kirjoittaa löytämänsä totuudet taululle. He saattavat huomata seuraavanlaisia totuuksia: Jumalan voimassa me voimme tehdä kaiken.

Kuinka näiden taivaallista Isää ja Jeesusta Kristusta koskevien totuuksien muistaminen voi auttaa sinua omaksumaan kasvua edistävän asenteen opinnoissasi?
Mitä esimerkkejä pyhissä kirjoituksissa on ihmisistä, jotka hyödynsivät uskoaan Jumalaan suhtautuakseen haasteisiinsa kasvua edistävällä asenteella?

Kun keskustelette edellisestä kysymyksestä, voisit kehottaa oppilaita etsimään esimerkkejä Nefin elämästä. Voisit myös pyytää oppilaita katsomaan, kuinka Laman ja Lemuel olivat esimerkkinä muuttumattomuuden asenteesta.

Voisit ohjata oppilaat katsomaan seuraavia esimerkkejä: suhtautuminen käskyyn palata Jerusalemiin hakemaan pronssilevyt Labanilta (ks. 1. Nefi 3:4–7); yritykset saada pronssilevyt (ks. 1. Nefi 3:24–31; 4:1–6); veljien teot sen jälkeen kun Lehi oli kertonut elämän puuta koskevasta näystään (ks. 1. Nefi 10:17–19; 11:1–6; 15:1–3, 8–9); Nefi rikkoo jousensa (ks. 1. Nefi 16:18–23, 30–32) ja Nefiä käsketään rakentamaan laiva (ks. 1. Nefi 17:7–11, 17–18).
Kuinka Herra on auttanut tai kuinka arvelet Herran voivan auttaa sinua omaksumaan kasvua edistävän asenteen ja voittamaan vastuksia opinnoissasi?

Voisit kertoa jonkin esimerkin omasta elämästäsi.

Voisit myös näyttää yhden osiossa ”Lisäoppimistoimintoja” mainituista videoista.

Kasvua edistävä asenteeni

Kehota oppilaita miettimään vastuksia, joita he kohtaavat opiskelussaan tai oppimisessaan ja joissa kasvua edistävä asenne voisi olla avuksi. He voisivat kirjoittaa näitä vastuksia opiskelupäiväkirjaansa. He saattavat mainita lukivaikeudet, vaikeudet jonkin kouluaineen kanssa tai opiskelumahdollisuuksien puutteen. Kutsu heitä sitten tekemään seuraavaa:

Valitse kaksi tai kolme mahdollista vastusta opiskelussasi ja oppimisessasi. Kirjoita kunkin vastuksen kohdalle kasvua edistävää asennetta ilmentävä lausuma, joka osoittaa uskoasi Vapahtajan kykyyn auttaa sinua menestymään.

Voisit pyytää oppilaita lukemaan jonkin kirjoittamansa lausuman. He voisivat kertoa siitä vierustoverille tai kiertää luokassa ja kertoa siitä muille.

Kun oppilaat ovat kertoneet, kannusta heitä päättämään, millä tavoin he aikovat noudattaa keksimäänsä lausumaa. Todista totuuksista, joista olette tänään keskustelleet. Kannusta oppilaita siihen, että he pyrkivät voittamaan opiskeluunsa liittyviä vastuksia kasvua edistävän asenteen avulla.

Lisäaineistoa

Mitä voi olla hyödyllistä muistaa, kun kohtaan vastuksia oppimisessani?

Vanhin Carlos A. Godoy seitsemänkymmenen koorumista on selittänyt:

Tämä kuolevaisuuden kokemus on oppimisen ja kasvun aikaa, eikä se aina ole helppoa. Saatat tuntea riittämättömyyttä tai turhautumista henkilökohtaisen edistymisesi suhteen aivan kuten opinnoissasikin, mutta haluan vakuuttaa sinulle, että pystyt siihen. Tietenkin sillä on hintansa, mutta se on mahdollista. Ja tärkein syy siihen, miksi se on mahdollista, on se, että meillä on Vapahtaja Jeesus Kristus ja Hänen armonsa apuna vaikeina aikoina. (Carlos A. Godoy, ”Enter to Learn; Go Forth to Fight!”, Brigham Youngin yliopiston hartaustilaisuus, 12. maaliskuuta 2019, s. 3, speeches.byu.edu)

Kuinka voin omaksua kasvua edistävän asenteen oppimisessani?

Vanhin Clark G. Gilbert seitsemänkymmenen koorumista on opettanut:

Tiedän, että opiskeleminen voi olla haastavaa ja vaatii uhrauksia. Tiedän, kuinka ahkerasti teette töitä, ja on monia vaikeita iltoja, jolloin valvotte myöhään saadaksenne tehtävänne valmiiksi, oppiaksenne uusia käsitteitä ja selviytyäksenne muista vaativista sitoumuksista elämässänne. Mutta sinnitelkää. Osoittakaa edelleen todellista sisua. Mutta olkaa myös valmiita siirtymään sisukkuudesta armoon. Ottakaa Herra mukaan. Rukoilkaa Hänen apuaan, niin Hän voimistaa pyrkimyksenne. (Clark G. Gilbert, ”From Grit to Grace”, BYU-Pathway Worldwide -hartaustilaisuus, 25. syyskuuta 2018, byupathway.org)

Miksi en ehkä koe välitöntä menestystä?

Palvellessaan seitsemänkymmenen koorumin jäsenenä vanhin Lynn G. Robbins selitti:

2:3

Nefin horjumaton usko auttoi häntä kulkemaan epäonnistumisesta toiseen, kunnes hän viimein sai pronssilevyt. Mooseksen piti yrittää kymmenen kertaa, ennen kuin hän viimein onnistui pakenemaan israelilaisten kanssa Egyptistä.

Saatamme ihmetellä – jos sekä Nefi että Mooses tekivät Herran työtä, niin miksei Herra puuttunut tilanteeseen ja auttanut heitä onnistumaan heti ensimmäisellä yrityksellä? Miksi Hän salli heidän – ja miksi Hän sallii meidän – kompuroida ja epäonnistua pyrkimyksissämme onnistua? Tähän kysymykseen on monia tärkeitä vastauksia, ja tässä on muutamia:

Ensiksi, Herra tietää, että tämä antaa meille kokemusta ja on meidän hyväksemme [ks. OL 122:7].

Toiseksi, Hän antaa meidän maistaa karvaan, jotta tietäisimme antaa arvon hyvälle [ks. Moos. 6:55].

Kolmanneksi, Hän osoittaa, että ”sota on Herran vallassa” [1. Sam. 17:47] ja että vain Hänen armostaan me voimme tehdä Hänen työtään ja tulla Hänen kaltaisikseen.

Neljänneksi, Hän auttaa meitä kehittymään ja hiomaan monen monituisia Kristuksen kaltaisia ominaisuuksia, joita ei voi hioa ilman vastakohtaisuutta eikä ilman ”ahdingon ahjoa” [ks. Jes. 48:10; 1. Nefi 20:10].

(Lynn G. Robbins, ”Seitsemänkymmentä kertaa seitsemän”, Liahona, toukokuu 2018, s. 21)

Lisäoppimistoimintoja

Vaihtoehtoinen aloitus

Voisit auttaa oppilaita arvioimaan oppimisen vastuksia erilaisten linssien läpi aloittamalla oppitunnin piirtämällä tai laittamalla näkyviin kuvan polulla olevasta suuresta kivestä. Voisit sitten esittää seuraavanlaisia kysymyksiä:

Pidätkö tätä kiveä astinlautana vai kompastuskivenä? Miksi?
Mikä määrittää, onko kivi astinlauta vai kompastuskivi?

Sitten voisitte keskustella vastuksista, joita teini-ikäiset kohtaavat oppimisessa. Kehota oppilaita arvioimaan, kuinka näitä vastuksia voisi pitää astinlautoina tai kompastuskivinä.

Lisäharjoitus

Voisit auttaa oppilaita harjoittelemaan, kuinka korvata muuttumattomuuden asennetta ilmentäviä ajatuksia kasvua edistävän asenteen ajatuksilla, antamalla heille seuraavan taulukon. Oppilaat voisivat yhdessä parinsa kanssa keksiä ilmauksia ”voisit sanoa” -sarakkeeseen. He voisivat sen jälkeen kertoa toiselle parille, mitä ovat keksineet.

Sen sijaan että sanoisit…	voisit sanoa…
Sen sijaan että sanoisit… ”En pysty tähän.”
Sen sijaan että sanoisit… ”Minä luovutan.”
Sen sijaan että sanoisit… ”En vain ole hyvä tässä aineessa.”
Sen sijaan että sanoisit… ”En tule koskaan olemaan yhtä fiksu kuin ystäväni.”
Sen sijaan että sanoisit… ”Yritin, mutta en siltikään pystynyt siihen.”
Sen sijaan että sanoisit… ”Tämä on liian vaikeaa!”

Videovaihtoehtoja

Vanhin Clark G. Gilbert seitsemänkymmenen koorumista on kertonut, kuinka Herra on auttanut häntä kehittymään ajan myötä. Voisitte katsoa videon ”The Mismeasure of Man” [Ihmisen väärä mittaaminen] (aikakoodi 0.21–3.05), joka on sivustolla byupathway.org.

Veli Devin G. Durrant, entinen neuvonantaja pyhäkoulun ylimmässä johtokunnassa, kertoi, kuinka hänen vaimonsa kykeni kasvua edistävän asenteensa ansiosta saavuttamaan sellaista, mitä piti vaikeana. Voisitte katsoa videon ”Choose a Growth Mindset” [Valitse kasvua edistävä asenne], joka on sivustolla speeches.byuh.edu (aikakoodi 30.54–33.08).