Lição 198: Ter sucesso nos estudos

Mentalidade de crescimento

Desenvolver atitudes e ações que melhoram nossos padrões de pensamento

Cada um de nós enfrentará obstáculos em nosso aprendizado e educação. Dependendo de nossa mentalidade, podemos ver esses obstáculos como barreiras que nos impedirão ou como oportunidades de aprender e crescer. Escolher enfrentar obstáculos com uma mentalidade de crescimento demonstra nossa fé em Jesus Cristo. Esta lição pode ajudar os alunos a desenvolver uma mentalidade de crescimento para superar obstáculos no aprendizado.

Possíveis atividades de aprendizado

Obstáculos no aprendizado

Você pode começar a lição contando a seguinte situação. Como alternativa, você pode pedir aos alunos que criem uma situação em que um jovem enfrenta um obstáculo percebido em seu aprendizado. Você pode adaptar as perguntas para que se relacionem mais com a situação escolhida.

À medida que Caden fica sabendo das aulas que terá no próximo ano letivo, ele percebe que tem uma aula de matemática. Caden se lembra de como foi mal em matemática anteriormente. Ele acredita que, se fizer essa aula de matemática, vai reprovar.

• O que se destaca para você na mentalidade de Caden?

• Que conselho você poderia dar a ele?

Mentalidade de crescimento

Explique-lhes que, quando enfrentamos desafios ou obstáculos em nossa educação e em outros aspectos de nossa vida, podemos vê-los com uma mentalidade de crescimento ou uma mentalidade fixa.

Mostre as seguintes definições e peça a dois alunos que as leiam para a classe.

Mentalidade de crescimento: As pessoas com uma mentalidade de crescimento acreditam que podem aprender e se fortalecer com Jesus Cristo. Elas são rápidas em mudar à medida que aprendem. Elas se esforçam mesmo quando as coisas são difíceis confiando em Jesus Cristo.

Mentalidade fixa: Pessoas com uma mentalidade fixa duvidam de sua capacidade de aprender. Elas têm medo de falhar e acreditam que não podem aprender certas coisas.

Para ajudar os alunos a compreender melhor essas mentalidades, considere compartilhar algumas das afirmações a seguir. Você pode mostrar a primeira declaração de cada coluna para ajudar os alunos a ver um exemplo emparelhado. Em seguida, você pode fornecer aos alunos o restante das declarações de mentalidade fixa. Peça-lhes que trabalhem em pequenos grupos para escrever uma declaração que alguém com uma mentalidade de crescimento possa dizer que demonstre sua fé no Salvador.

Mentalidade fixa	Mentalidade de crescimento
Mentalidade fixa “Meus erros mostram que não sou inteligente.”	Mentalidade de crescimento “Graças ao Salvador, posso aprender com meus erros e melhorar.”
Mentalidade fixa “Não gosto de tentar coisas novas porque provavelmente vou falhar.”	Mentalidade de crescimento “Sabendo que Jesus Cristo está satisfeito com cada esforço que faço para crescer, posso experimentar coisas novas e desfrutar de desafios.”
Mentalidade fixa “Não consigo aprender coisas.”	Mentalidade de crescimento “Se eu quiser aprender algo, posso aprender com a ajuda do Senhor.”
Mentalidade fixa “Quando estou frustrado, desisto.”	Mentalidade de crescimento “Lidar com as dificuldades me ajuda a crescer e a me tornar mais semelhante a Jesus Cristo.”

Peça aos alunos que pensem se eles normalmente veem os desafios com uma mentalidade de crescimento ou fixa. Peça-lhes que, ao continuarem estudando, identifiquem verdades úteis e prestem atenção às impressões do Espírito Santo que podem ajudá-los a desenvolver uma mentalidade de crescimento.

Verdades eternas que podem nos ajudar a desenvolver uma mentalidade de crescimento

O irmão Devin G. Durrant, ex-membro da presidência geral da Escola Dominical, explicou por que os discípulos de Jesus Cristo devem desenvolver uma mentalidade de crescimento:

O Pai Celestial nos exorta a buscar desenvolver dons e melhorar a nós mesmos porque Ele, como um pai amoroso, acredita que podemos alcançar grandes coisas, inclusive, por fim, a exaltação. Ele é um pai com uma mentalidade de crescimento. Se quisermos nos tornar como Ele, precisamos adotar essa mesma mentalidade e aprender a crescer de todas as maneiras que Ele espera. (Devin G. Durrant, “Helping Children and Youth Develop a Growth Mind-Set”, Ensign, fevereiro de 2020)

• O que essa declaração o ajuda a entender sobre como uma mentalidade de crescimento pode afetar sua vida?

• O que você acha que pode ajudá-lo a desenvolver uma mentalidade de crescimento?

Se necessário, explique-lhes que entender e lembrar as verdades sobre nosso Pai Celestial e Jesus Cristo pode ajudar os alunos a desenvolver uma mentalidade de crescimento quando enfrentarem obstáculos, inclusive obstáculos em seus estudos.

Peça aos alunos que encontrem algumas dessas verdades nas escrituras. Você pode convidá-los a identificar escrituras que conhecem ou a estudar alguns dos versículos a seguir.

• Isaías 41:10, 13

• Alma 26:12

• Doutrina e Convênios 24:8

• Doutrina e Convênios 84:88

Depois que os alunos tiverem tido tempo suficiente para descobrir as verdades, peça-lhes que compartilhem o que descobriram com a classe. Eles também poderiam escrever no quadro as verdades que encontraram. Eles podem descobrir verdades semelhantes às seguintes: Na força de Deus podemos fazer todas as coisas.

• Como a lembrança dessas verdades sobre o Pai Celestial e Jesus Cristo pode ajudá-lo a ter uma mentalidade de crescimento em seus estudos?

• Quais são alguns exemplos de pessoas nas escrituras que usaram sua fé em Deus para abordar seus desafios com uma mentalidade de crescimento?

  Como parte do debate da pergunta anterior, peça aos alunos que encontrem exemplos da vida de Néfi. Você também pode pedir aos alunos que vejam exemplos de Lamã e Lemuel demonstrando uma mentalidade fixa.

  Estes são alguns exemplos que você pode indicar aos alunos: a resposta ao mandamento de voltar a Jerusalém para pegar as placas de latão de Labão (ver 1 Néfi 3:4–7); as tentativas de obter as placas de latão (ver 1 Néfi 3:24–31; 4:1–6); as ações dos irmãos depois que Leí compartilhou sua visão da árvore da vida (ver 1 Néfi 10:17–19; 11:1–6; 15:1–3, 8–9); Néfi quebrando seu arco (ver 1 Néfi 16:18–23, 30–32); e Néfi recebendo o mandamento de construir um navio (ver 1 Néfi 17:7–11, 17–18).

• Como o Senhor o ajudou, ou como você acha que o Senhor pode ajudá-lo, a ter uma mentalidade de crescimento e superar obstáculos em seus estudos?

Considere compartilhar um exemplo de sua própria vida.

Você também pode mostrar um dos vídeos da seção “Atividades de aprendizado complementares”.

Minha mentalidade de crescimento

Peça aos alunos que pensem em alguns dos obstáculos que enfrentam em seus estudos ou aprendizado nos quais uma mentalidade de crescimento poderia ajudar. Eles podem escrever esses obstáculos em seu diário de estudo. Eles podem mencionar dificuldades de leitura, dificuldades com uma matéria na escola ou a falta de oportunidades educacionais disponíveis. Em seguida, convide-os a fazer o seguinte.

Escolha dois ou três obstáculos em potencial em seus estudos e aprendizado. Para cada obstáculo, escreva uma declaração de mentalidade de crescimento que demonstre sua fé na capacidade do Salvador de ajudá-lo a ter sucesso.

Você pode pedir aos alunos que compartilhem uma declaração que escreveram. Eles podem compartilhar com um vizinho ou andando pela sala e compartilhando com outras pessoas.

Depois que os alunos tiverem feito a atividade, incentive-os a determinar maneiras de seguir as declarações que elaboraram. Preste testemunho das verdades que vocês debateram hoje. Incentive os alunos a se esforçarem para superar os obstáculos em seus estudos com uma mentalidade de crescimento.

Recursos adicionais

O que pode ser útil lembrar quando enfrento obstáculos para meu aprendizado?

O élder Carlos A. Godoy, dos setenta, explicou:

Esta experiência mortal é uma época de aprendizado e crescimento, mas às vezes não é fácil. Assim como você encontra em seus estudos, você pode se sentir inadequado ou frustrado com seu próprio progresso pessoal, mas quero assegurar-lhe que você pode fazê-lo. Claro que também há um preço a ser pago, mas é possível. E a principal razão pela qual isso é possível é porque temos o Salvador Jesus Cristo e Sua graça como recurso em tempos de dificuldade. (Carlos A. Godoy, “Enter to Learn; Go Forth to Fight!”, Devocional da Universidade Brigham Young, 12 de março de 2019, p. 3, speeches.byu.edu)

Como posso desenvolver uma mentalidade de crescimento em meu aprendizado?

O élder Clark G. Gilbert, dos setenta, ensinou:

Sei que estudar pode ser um desafio e exige sacrifício. Sei o quanto você está trabalhando arduamente e que há muitas noites difíceis enquanto fica acordado até tarde para concluir tarefas, aprender novos conceitos e administrar outros compromissos exigentes em sua vida. Aguente firme. Continue demonstrando garra de verdade. Mas também estejam preparados para passar da garra à graça. Envolva o Senhor. Ore pedindo a ajuda Dele, e Ele magnificará seus esforços. (Clark G. Gilbert, “From Grit to Grace”, Devocional mundial da BYU–Pathway, 25 de setembro de 2018, byupathway.org)

Por que posso não ter sucesso imediato?

Enquanto servia como membro dos setenta, o élder Lynn G. Robbins explicou:

A fé inabalável de Néfi o ajudou a ir de fracasso em fracasso até finalmente obter as placas de latão. Moisés teve que tentar dez vezes antes que finalmente conseguisse fugir do Egito com os israelitas.

Talvez nos perguntemos — se tanto Néfi quanto Moisés estavam a serviço do Senhor, por que o Senhor não interveio e os ajudou a ter sucesso na primeira tentativa? Por que Ele permitiu que eles — e por que Ele permite que nós — tenhamos tantas dificuldades e fracassemos em nossas tentativas de ter sucesso? Entre muitas respostas importantes a essa pergunta, aqui estão algumas:

• Primeiro, o Senhor sabe que “todas essas coisas [nos] servirão de experiência, e serão para o [nosso] bem” (Doutrina e Convênios 122:7).

• Segundo, para permitir que “[provemos] o amargo para [sabermos] apreciar o bom” (Moisés 6:55).

• Terceiro, para provar que “do Senhor é a guerra” (1 Samuel 17:47) e que é por Sua graça que podemos realizar Sua obra e nos tornarmos como Ele é.

• Quarto, para nos ajudar a desenvolver e aperfeiçoar muitos atributos de Cristo que não podem ser purificados exceto por meio de oposição e “na fornalha da aflição” (Isaías 48:10; 1 Néfi 20:10).

(Lynn G. Robbins, “Até setenta vezes sete”, Liahona, maio de 2018, p. 21)

Atividades de aprendizado complementares

Início alternativo

Para ajudar os alunos a avaliar os obstáculos de aprendizado por meio de diferentes lentes, você pode começar a aula desenhando ou mostrando uma grande pedra em um caminho. Você pode então fazer perguntas como as seguintes:

• Você vê essa rocha como um trampolim ou uma pedra de tropeço? Por quê?

• O que determina se a rocha é um trampolim ou uma pedra de tropeço?

Em seguida, debata os obstáculos que os adolescentes enfrentam no aprendizado. Peça aos alunos que avaliem como esses obstáculos podem ser vistos como trampolins ou pedras de tropeço.

Treinamento adicional

Para ajudar os alunos a praticar a substituição de ideias de mentalidade fixa por ideias de mentalidade de crescimento, dê-lhes a seguinte tabela. Os alunos podem trabalhar com um colega para criar frases na coluna “Experimente dizer”. Eles poderiam então compartilhar com outros colegas de classe o que descobriram.

Em vez de dizer…	Tente dizer…
Em vez de dizer… “Não vou conseguir.”
Em vez de dizer… “Eu desisto.”
Em vez de dizer… “Eu não sou bom nesse assunto.”
Em vez de dizer… “Nunca serei tão inteligente quanto meu amigo.”
Em vez de dizer… “Eu tentei, mas ainda não consegui.”
Em vez de dizer… “Isso é difícil demais.”

Opções de vídeo

O élder Clark G. Gilbert, dos setenta, contou como o Senhor o ajudou a se desenvolver ao longo do tempo. Você pode assistir ao vídeo “The Mismeasure of Man”, disponível em byupathway.org, de 0:21 a 3:05.

O irmão Devin G. Durrant, ex-conselheiro na presidência geral da Escola Dominical, contou como a mentalidade de crescimento de sua esposa permitiu que ela realizasse algo que ela sentia que seria difícil. Você pode assistir ao vídeo “Choose a Growth Mindset”, disponível em speeches.byuh.edu, de 30:54 a 33:08.