Aprender — Tiempo máximo: 45 minutos

Leer:En la última reunión aprendió acerca de cómo entender y cumplir las expectativas. En la reunión de hoy, aprenderá hábitos de estudio que le ayudarán a tener éxito en su programa de capacitación. Reforzará sus técnicas de estudio al hacer lo siguiente:

1. Elija un lugar y un horario para estudiar.

2. Recuerde lo aprendido.

3. Lea y escriba eficazmente.

4. Supere el hábito de postergar las cosas.

5. Prepárese para los exámenes.

1. Elija un lugar y un horario para estudiar

Analizar:¿Cuándo y dónde estudia? ¿Tiene la impresión de que su estudio resulta eficaz en esos lugares y horarios? ¿Sí o no, y por qué?

Leer:Fijar horarios de estudio constantes lo ayudarán a tener éxito en sus estudios o programa de capacitación. Busque lugares limpios, tranquilos y bien iluminados en los que pueda estudiar sin distracciones. “He aquí, mi casa es una casa de orden, dice Dios el Señor, y no de confusión” (D. y C. 132:8).

El santificar el día de reposo aumentará su fe y mejorará su aprendizaje. Evite realizar tareas académicas el día de reposo.

Actividad (5 minutos)

Elija lugares y horarios para estudiar con regularidad.

Paso 1: Anote sus dos mejores lugares para estudiar:

Paso 2: Anote sus dos mejores horarios para estudiar:

Paso 3: Enumere los problemas o las distracciones que pueden impedirle estudiar en los lugares y horarios mencionados.

¿Qué podría impedirme estudiar?	¿Cómo resolveré esa dificultad?
Ejemplo: mis hijos hacen ruido	Estudiar antes que mis hijos se despierten

Paso 4: Analice con un compañero cómo puede resolver esas dificultades. Tenga en cuenta los pasos de resolución de problemas evaluados en el principio de Mi fundamento de hoy.

Leer:Como estudiar requiere tiempo, tendrá menos tiempo para hacer otras cosas. Tendrá que decir “no” a algunas actividades para poder obtener buenos resultados en sus estudios.

2: Recuerde lo aprendido

Leer:Hay muchas formas de memorizar, aprender y retener información. A continuación se presentan varios métodos.

• Repasos programados: Lea y recuerde información repetidamente durante un extenso período de tiempo. Por ejemplo:

  La información nueva	1 hora después	1 día después	1 semana después	1 mes después
  Lea o aprenda algo en clase y tome notas.	Dedique 10 minutos a repasar sus notas.	Dedique 10 minutos a repasar de nuevo; haga un resumen de las notas.	Dedique 10 minutos a repasar de nuevo.	Dedique 10 minutos a repasar de nuevo; ¡ya debería recordarlo bien!

• Tarjetas de estudio: Escriba ideas, citas, datos, fórmulas y reflexiones en tarjetas o fichas indexadas, y luego repáselas periódicamente. Por ejemplo, Afu escribió fórmulas eléctricas en tarjetas como ayuda para recordarlas y las repasa muchas veces al día. A continuación se presenta un ejemplo de cómo Afu utiliza las tarjetas: anota un término de estudio en el frente de la tarjeta y la fórmula en el reverso, de esta manera:

  

• Relacione lo aprendido con algo que ya sepa: Relacione algo que no le resulte familiar con algo que ya sepa. Por ejemplo, Stefano estudiaba términos informáticos y no sabía lo que era un algoritmo. Leyó que se trata de un “proceso o conjunto de reglas a seguir, en particular por las computadoras”. A Stefano le gusta cocinar y el hecho de que una computadora usara un algoritmo le recordó cuando alguien sigue una receta. Eso lo ayudó a recordar.

• Enseñe lo aprendido: Comparta con alguien lo que esté aprendiendo. Eso le brindará la oportunidad de entender y recordar mejor la información nueva. Un fin de semana, en casa de sus padres, Afu enseñó a su padre cómo reparar un artefacto de iluminación que llevaba mucho tiempo sin funcionar.

• Aplique lo aprendido: Poner en práctica lo que aprende le ayuda a recordarlo. Si aprende una palabra nueva, úsela varias veces. Si aprende a reparar un motor, repare un motor lo antes posible. Cuando una vecina comentó a Rachel cierto problema legal que no entendía, esta pudo explicárselo gracias a algo que había aprendido esa misma semana.

Analizar:¿Qué experiencias ha tenido con alguno de estos métodos u otras formas de recordar?

3. Lea y escriba eficazmente

Leer:La lectura es importante en su capacitación. Mejorar sus técnicas de lectura lo ayudará a entender mejor y a recordar las cosas que aprenda. La actividad siguiente le ayudará a encontrar formas de mejorar sus técnicas de lectura.

Actividad (7 minutos)

Paso 1: Lea la siguiente cita del presidente Henry B. Eyring. Al leer, subraye los puntos que considere más importantes, haga anotaciones en los márgenes o haga otras cosas que lo ayuden a entender.

“La conversión al evangelio de Jesucristo trae consigo un deseo de aprender… Es el fruto natural de vivir el evangelio de Jesucristo…

“El Señor y Su Iglesia siempre han impulsado la educación para que aumentemos nuestra capacidad de servirle a Él y a [Sus] hijos… Sean cuales sean los talentos que tengamos, Él tiene un servicio que cada uno de nosotros debe prestar y, el hacerlo bien, siempre requiere aprendizaje, no solo una vez o por tiempo limitado, sino en forma constante…

Continúa en la página siguiente.

“Podemos esperar que Su gracia nos asista por medio del ayuno, la oración y el trabajo arduo… [Eso significa] que aprenderemos más rápidamente y desarrollaremos nuestras destrezas más allá de lo que podríamos hacerlo solo con nuestra capacidad natural.

“Nuestra prioridad debería ser el aprendizaje espiritual. Recuerden, ustedes están interesados en la educación, no solo para la vida mortal sino para la vida eterna. Cuando vean esa realidad con claridad, pondrán la formación espiritual en primer lugar y sin despreciar la formación secular. De hecho, trabajarán más arduamente en su formación secular que si lo hicieran sin esa visión espiritual” (“Real-Life Learning”, New Era, abril de 2009, págs. 2–4, 5).

Paso 2: Resuma lo que cree que el presidente Eyring ha enseñado:

Paso 3: Únase a otras personas del grupo y compruebe cómo han marcado el texto para mejorar sus técnicas de lectura.

Analizar:¿De qué otras maneras puede mejorar sus técnicas de lectura?

Leer:El saber escribir bien también es importante para su formación académica. Al escribir, asegúrese de que su estilo satisfaga las expectativas del instructor. Hay tres estilos principales de tareas de escritura:

• Informativo

• Creativo

• Argumentativo

Escritura informativa: Organice la información y haga que las ideas complejas resulten fáciles de entender. Por ejemplo, se asignó a Stefano una tarea de escritura informativa sobre comida. Escribió sobre la historia de su comida favorita y algunos hechos interesantes al respecto.

Escritura creativa: Escriba sus propias ideas, pensamientos originales y cosas que la gente podría considerar interesantes. La siguiente tarea de Stefano consistía en escribir de forma creativa sobre comida. Stefano escribió sobre el sabor, la textura y el color de su comida favorita, de una manera divertida e interesante.

Escritura argumentativa: Escriba de manera que motive, convenza o persuada a alguien a hacer algo o a pensar de una forma determinada. Para hacer eso eficazmente, tiene que conocer hechos y puntos de vista opuestos, y ser capaz de justificar su argumento. Stefano sostuvo en su tarea de escritura argumentativa que todos los turistas deberían probar su comida favorita debido a su sabor peculiar y a su valor cultural.

Actividad (5 minutos)

Ahora es su turno para la tarea de escritura.

Paso 1: Piense en una comida que le guste.

Paso 2: Elija uno de los estilos de escritura (informativo, creativo o argumentativo) y dedique dos o tres minutos a escribir sobre la comida que eligió en el Paso 1.

Paso 3: Comparta su texto con otro integrante del grupo.

Analizar:¿Cómo puede ayudarlo a tener éxito en el programa de estudios reforzar su manera de escribir?

4. Supere el hábito de postergar

Leer:Utilice su tiempo y energía sabiamente para completar las tareas. Evite el hábito de postergar las cosas. “[Siega] mientras dure el día” (D. y C. 6:3).

Analizar:¿Cuáles son algunas razones por las que postergamos las cosas?

Actividad (5 minutos)

¿Qué tan bien termina las tareas? Haga un círculo alrededor de la palabra que mejor describa la frecuencia con la que hace estas cosas:

Hago preguntas hasta que entiendo completamente la tarea.	Nunca	A veces	Con frecuencia	Siempre
Cuando recibo tareas o proyectos, escribo la fecha de entrega en un calendario y planeo los pasos para llevarlos a cabo.	Nunca	A veces	Con frecuencia	Siempre
Me aseguro de saber cómo se evaluará la tarea e investigo y hago todo lo necesario para obtener buenos resultados.	Nunca	A veces	Con frecuencia	Siempre
Me esfuerzo por hacer mis tareas sin demora. No postergo las cosas.	Nunca	A veces	Con frecuencia	Siempre
De ser posible, comparto mi progreso con el instructor y pido ayuda, si la necesito, antes de la fecha de entrega de la tarea.	Nunca	A veces	Con frecuencia	Siempre

Leer:Cuando finaliza una tarea, tiene un sentimiento de satisfacción. A continuación se presentan varias maneras de lograr hacer las cosas:

1. Haga primero lo más complicado. Haga primero el proyecto que menos le guste. Una vez que haya hecho la tarea más difícil o la que menos le guste, el resto, por lo general, le resultará más fácil.

2. Reserve su tiempo. Fije un plazo de tiempo realista para efectuar tareas concretas. Si no cuenta con un plazo establecido, es probable que pierda el tiempo.

3. Haga pausas breves y regulares. Su mente descansará y usted se sentirá más capaz de concentrarse después de una pausa. Las pausas breves y regulares mejoran su aprendizaje.

4. Adáptese. Cuando esté cansado, realice las tareas que le hagan pensar menos.

5. Prémiese. Si completa la tarea en un tiempo determinado, prémiese con algo que le guste (un dulce, tiempo para hacer algo que disfruta, etcétera).

Analizar:¿Qué le da mejor resultado para terminar las tareas?

5. Prepárese para los exámenes

Leer:Los exámenes se suelen utilizar para demostrar lo bien que ha aprendido algo. A continuación se presentan varias maneras de rendir mejor los exámenes:

Antes del examen:

• Estudie con regularidad el material sobre el que se lo evaluará.

• Duerma lo suficiente.

• Coma alimentos nutritivos y beba suficiente agua.

• Ore antes de estudiar y antes de rendir el examen.

• Asegúrese de tener lo que necesite para el examen (lápiz, calculadora, herramientas, etcétera).

Durante el examen:

• Confíe en lo que sabe.

• Sea honrado. No copie.

• Controle el tiempo; al empezar cada pregunta o sección, decida cuánto tiempo puede dedicarle.

• Lea y vuelva a leer atentamente las instrucciones: ¿qué es lo que realmente se pregunta?

• Responda las preguntas más fáciles primero para ganar confianza y luego regrese a las demás.

Analizar:¿Qué ha hecho para prepararse y rendir exámenes eficazmente?

Leer:“El proceso de aprendizaje no tiene fin. Debemos leer, debemos observar, debemos asimilar y debemos meditar en aquello a lo que exponemos nuestras mentes… Creo en la evolución de la mente, del corazón y del alma de la humanidad. Creo en el mejoramiento. Creo en el progreso” (Enseñanzas de los Presidentes de la Iglesia: Gordon B. Hinckley, 2016, pág. 259).

Analizar:¿Qué es lo más importante que ha aprendido en esta reunión de grupo?