« Leçon 8 : Everyday Common Items », EnglishConnect 1 pour les élèves, 2022
« Leçon 8 », EnglishConnect 1 pour les élèves
Lesson 8
Everyday Common Items
Objectif : Apprendre à utiliser this, that, these, et those pour demander ce qui appartient à quelqu’un.
Personal Study
Préparez-vous à votre groupe de conversation en accomplissant les activités A à E.
Study the Principle of Learning: Press Forward
Marcher résolument
With God’s help, I can press forward even when I face obstacles.
Avec l’aide de Dieu, je peux marcher résolument même lorsque je rencontre des obstacles.
Nous rencontrons tous des difficultés dans la vie. Parfois, nos difficultés nous empêchent d’atteindre nos objectifs. Néphi, prophète et dirigeant dans le Livre de Mormon, a connu de nombreuses difficultés. Il a passé toute sa vie à enseigner et à servir son peuple. Il savait qu’ils seraient confrontés à des défis difficiles et il voulait les aider à savoir persévérer. Néphi a enseigné :
« Marchez résolument, avec constance dans le Christ, ayant une espérance d’une pureté parfaite et l’amour de Dieu et de tous les hommes » (2 Néphi 31:20).
Vous pouvez également marcher résolument. « Marcher résolument, avec constance dans le Christ » signifie que vous pouvez toujours essayer, en faisant confiance à Jésus-Christ, même lorsque les choses sont difficiles. Vous savez qu’il bénira vos efforts même lorsque les choses sont difficiles ou lorsque vous commettez des erreurs. Par exemple, vous remarquez peut-être que vous commettez des erreurs lorsque vous essayez de parler anglais. Peut-être que vous avez du mal à vous souvenir de nouveaux mots. Marchez résolument et entraînez-vous chaque jour, en ayant confiance que le Seigneur vous aidera à apprendre. Quels que soient les défis auxquels vous êtes confrontés, vous pouvez marcher résolument avec foi.
Ponder
-
Comment pouvez-vous « marcher résolument » dans l’apprentissage de l’anglais ?
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Qu’est-ce qui vous aide à persévérer lorsque les choses sont difficiles ?
Memorize Vocabulary
Découvrez le sens et la prononciation de chaque mot avant de participer à votre groupe de conversation. Essayez de créer des cartes de vocabulaire pour vous aider à mémoriser les nouveaux mots. Vous pouvez utiliser du papier ou une application.
not |
pas |
this/these |
ce/ces |
that/those |
cette/ces |
Nouns
book/books |
livre/livres |
chair/chairs |
chaise/chaises |
clock/clocks |
horloge/horloges |
computer/computers |
ordinateur/ordinateurs |
key/keys |
clé/clés |
notebook/notebooks |
carnet/carnets |
pen/pens |
stylo/stylos |
pencil/pencils |
crayon/crayons |
phone/phones |
téléphone/téléphones |
table/tables |
table/tables |
wallet/wallets |
portefeuille/portefeuilles |
watch/watches |
montre/montres |
Practice Pattern 1
Entraînez-vous à l’aide des modèles jusqu’à ce que vous puissiez poser des questions et y répondre avec assurance. Vous pouvez remplacer les mots soulignés par des mots de la section « Memorize Vocabulary ».
Q: What is this?A: This is a (noun).
Examples
Q: What is this?A: This is a watch.
Q: What are these?A: These are pencils.
Q: What is that?A: That is a key.
Practice Pattern 2
Entraînez-vous à l’aide des modèles jusqu’à ce que vous puissiez poser des questions et y répondre avec assurance. Essayez de comprendre les règles dans les modèles. Pensez à la façon dont l’anglais est similaire ou différent de votre langue.
Q: Is this my (noun)?A: Yes, it is.
Examples
Q: Is this your book?A: No, it is not.
Q: Are those her keys?A: Yes, they are.
Use the Patterns
Écrivez quatre questions que vous pouvez poser à quelqu’un. Écrivez une réponse à chaque question. Lisez-les à haute voix.
Conversation Group
Activity 1: Practice the Patterns
(10–15 minutes)
Passez en revue la liste de vocabulaire avec un partenaire.
Modèle de pratique n° 1 avec un partenaire :
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Entraînez-vous à poser des questions.
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Entraînez-vous à répondre aux questions.
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Entraînez-vous à avoir une conversation à l’aide des modèles.
Répétez les étapes pour le modèle n° 2.
Activity 2: Create Your Own Sentences
(10–15 minutes)
Regardez ces photos. Posez des questions sur les objets figurant sur chaque image et répondez-y. Puis changez de rôle. Changez de partenaire et entraînez-vous de nouveau.
Example
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A: What are those?
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B: Those are books.
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A: Are those your books?
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B: No, they are not my books.
Activity 3: Create Your Own Conversations
(15–20 minutes)
Choisissez cinq objets dans la salle. Montrez-les à votre partenaire. Posez des questions sur chaque objet et répondez-y. Puis changez de rôle. Changez de partenaire et entraînez-vous de nouveau.
Example
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A: What is that?
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B: That is a phone.
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A: Is it your phone?
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B: Yes, it is.