“Lección 10: Daily Routines”, EnglishConnect 1 para los alumnos, 2022
“Lección 10”, EnglishConnect 1 para los alumnos
Lesson 10
Daily Routines
Objetivo: Aprenderé a hablar sobre la rutina diaria de alguien.
Personal Study
Prepárate para tu grupo de conversación y completa las actividades A–E.
Study the Principle of Learning: You Are a Child of God
Eres un hijo de Dios
I am a child of God with eternal potential and purpose.
Soy un hijo de Dios, con un potencial y un propósito eternos.
Eres hija o hijo de Dios y Él tiene muchas cosas que quiere ayudarte a aprender; Él quiere ayudarte a alcanzar tu potencial eterno, pero, a veces, esto puede parecer imposible. En la Biblia leemos sobre una joven llamada María. Un ángel se le apareció y le dijo que sería la madre de Jesucristo, el Salvador de todos, y que criaría al Hijo de Dios en la tierra como su propio hijo. Tal vez María se sintió abrumada por lo que el Padre Celestial quería que hiciera y llegara a ser, pero el ángel le dijo:
“Porque ninguna cosa es imposible para Dios” (Lucas 1:37).
Con Dios, lo imposible se vuelve posible. María se convirtió en madre del Hijo de Dios. Al igual que sucedió con María, Dios quiere ayudarte a alcanzar tu potencial y cumplir tu propósito en la vida. Ora a Dios, pregúntale qué quiere que hagas y luego actúa según los pensamientos y sentimientos que recibas de Su Espíritu. Él te guiará. Quizá necesites aprender inglés para poder recibir formación académica o mantener a tu familia. Recuerda que “ninguna cosa es imposible para Dios”. Con Dios puedes aprender inglés; con Dios puedes alcanzar tu potencial eterno.
Ponder
-
¿Qué crees que Dios quiere que hagas?
-
Cuando Dios te invita a hacer cosas que te parecen imposibles, ¿cómo puedes elegir actuar con fe?
Memorize Vocabulary
Aprende el significado y la pronunciación de cada palabra antes de ir a tu grupo de conversación. Intenta utilizar palabras de la sección “Memorize Vocabulary” en tu práctica diaria.
daily routine |
rutina diaria |
Nouns
morning |
mañana |
afternoon |
tarde |
evening |
última hora de la tarde/noche |
Verbs
brush my teeth/brushes his teeth |
me cepillo los dientes/se cepilla los dientes |
clean the house/cleans the house |
limpio la casa/limpia la casa |
do my hair/does her hair |
me arreglo el cabello / se arregla el cabello |
exercise/exercises |
hago ejercicio/hace ejercicio |
get dressed/gets dressed |
me visto/se viste |
get ready/gets ready |
me preparo/se prepara |
go to bed/goes to bed |
me voy a la cama/se va a la cama |
go to school/goes to school |
voy a la escuela/va a la escuela |
go to the store/goes to the store |
voy a la tienda/va a la tienda |
go to work/goes to work |
voy al trabajo/va al trabajo |
make breakfast/makes breakfast |
preparo el desayuno/prepara el desayuno |
make the bed/makes the bed |
hago la cama/hace la cama |
shave/shaves |
me afeito/se afeita |
take a shower/takes a shower |
me ducho/se ducha |
wake up/wakes up |
me despierto/se despierta |
Practice Pattern 1
Practica el uso de los patrones hasta que puedas hacer y responder preguntas con confianza. Puedes reemplazar las palabras subrayadas por palabras de la sección “Memorize Vocabulary”.
Q: Do you (verb) in the (noun)?A: Yes, I (verb) in the (noun).
Examples
Q: Do you exercise in the morning?A: Yes, I exercise in the morning.
Q: Does he make breakfast in the morning?A: No, he makes the bed in the morning.
Q: Does she brush her teeth in the evening?A: Yes, she brushes her teeth in the evening.
Q: Do you go to the store in the morning?A: No, I go to the store in the afternoon.
Practice Pattern 2
Practica el uso de los patrones hasta que puedas hacer y responder preguntas con confianza. Intenta fijarte en estos patrones durante tu práctica diaria.
Q: What do you do before you (verb)?A: Before I (verb), I (verb).
Examples
Q: What do you do before you make breakfast?A: Before I make breakfast, I exercise.
Q: What does he do after he gets ready?A: After he gets ready, he goes to the store.
Q: What does she do after she makes breakfast?A: She goes to work.
Use the Patterns
Escribe cuatro preguntas que puedas hacerle a alguien. Escribe la respuesta a cada pregunta. Léelas en voz alta.
Conversation Group
Activity 1: Practice the Patterns
(10–15 minutes)
Repasa la lista de vocabulario con un compañero.
Practica el patrón 1 con un compañero:
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Practica hacer preguntas.
-
Practica responder preguntas.
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Practica una conversación usando los patrones.
Repite con el patrón 2.
Activity 2: Create Your Own Sentences
(10–15 minutes)
Fíjate en las ilustraciones. Haz y responde preguntas sobre la actividad que aparece en cada imagen. Tomen turnos.
Example
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A: Do you brush your teeth in the morning?
-
B: Yes, I brush my teeth in the morning.
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A: What do you do after you brush your teeth?
-
B: After I brush my teeth, I get dressed.
Activity 3: Create Your Own Conversations
(15–20 minutes)
Part 1
El compañero A es una persona famosa y el compañero B está entrevistando a esa persona famosa acerca de su rutina diaria. Di todo lo que puedas. Intercambien los roles.
Example
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A: Do you make your bed in the morning?
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B: No, I don’t make my bed in the morning.
Part 2
Elige tres miembros de la familia. Haz y responde preguntas sobre la rutina diaria de cada persona. Di todo lo que puedas. Tomen turnos. Cambia de compañero y vuelve a practicar.
Example
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A: What does your sister do before she goes to work?
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B: Before she goes to work, she does her hair.