« Leçon 19 : Money », EnglishConnect 1 pour les élèves, 2022
« Leçon 19 », EnglishConnect 1 pour les élèves
Lesson 19
Money
Objectif : Apprendre à poser des questions sur les achats et à y répondre.
Personal Study
Préparez-vous à votre groupe de conversation en accomplissant les activités A à E.
Study the Principle of Learning: Exercise Faith in Jesus Christ
Faire preuve de foi en Jésus-Christ
Jesus Christ can help me do all things as I exercise faith in Him.
Jésus-Christ peut m’aider à tout faire si je fais preuve de foi en lui.
Un jour, Jésus-Christ enseignait à des milliers de personnes dans le désert. Jésus et ses disciples étaient inquiets parce que les gens n’avaient pas apporté de nourriture. Un garçon du groupe a offert cinq pains et deux poissons à partager. Beaucoup de gens se demandaient comment cinq pains et deux poissons seulement pouvaient nourrir tout le monde. Mais Jésus a remercié Dieu pour la nourriture, l’a bénie, l’a répartie dans des paniers et a envoyé ses disciples la partager. La Bible dit :
« Tous mangèrent et furent rassasiés, et l’on emporta douze paniers pleins des morceaux qui restaient » (Matthieu 14:20).
Tout le monde a mangé, et il y avait de la nourriture en plus. C’était un miracle. De même, vous avez peut-être l’impression de ne pas avoir assez de temps pour étudier l’anglais. Suivez l’exemple de Jésus dans cette histoire. Remerciez Dieu pour le temps et l’énergie dont vous disposez et demandez-lui de les bénir. Si vous donnez ce que vous pouvez en faisant preuve de foi, Dieu peut accroître votre capacité. Même si vous n’avez que peu de temps, vous pouvez peut-être étudier quelques modèles ou essayer d’utiliser quelques mots nouveaux chaque jour. Dieu peut rendre vos efforts plus productifs. Avoir foi en Jésus-Christ et suivre son exemple peut vous aider à faire plus que ce que vous pensiez être possible.
Ponder
-
Comment Dieu peut-il vous aider à apprendre l’anglais ?
-
Pensez à un moment où Dieu vous a aidé à faire plus que ce que vous pensiez être possible. Qu’avez-vous fait ? Qu’a-t-il fait ?
Memorize Vocabulary
Découvrez le sens et la prononciation de chaque mot avant de participer à votre groupe de conversation. Essayez d’utiliser ces mots au quotidien. Pensez à l’endroit et à quel moment vous pourriez utiliser ces mots.
buy |
acheter |
cost/costs |
coût/coûts |
want |
vouloir |
How much does this cost? |
Combien ça coûte ? |
Nouns
coat/coats |
manteau/manteaux |
dress/dresses |
robe/robes |
pants |
pantalon/pantalons |
shirt/shirts |
chemise/chemises |
shoe/shoes |
chaussure/chaussures |
tie/ties |
cravate/cravates |
car/cars |
voiture/voitures |
phone/phones |
téléphone/téléphones |
Price
$50/fifty dollars |
$50/cinquante dollars |
Adjectives
cheap |
pas cher |
expensive |
cher |
good |
bien |
bad |
mal |
Practice Pattern 1
Entraînez-vous à l’aide des modèles jusqu’à ce que vous puissiez poser des questions et y répondre avec assurance. Vous pouvez remplacer les mots soulignés par des mots de la section Mémoriser du vocabulaire « Memorize Vocabulary ».
Q: How much does this (noun) cost?A: It costs (price).
Examples
Q: How much does this phone cost?A: It costs five hundred dollars.
Q: How much do these pants cost?A: They cost twenty dollars.
Practice Pattern 2
Entraînez-vous à l’aide des modèles jusqu’à ce que vous puissiez poser des questions et y répondre avec assurance. Essayez d’en savoir plus sur les modèles dans cette leçon. Consultez des livres de grammaire et des sites web.
Q: Do you want to buy this (noun)?A: Yes, this (noun) is (adjective).
Examples
Q: Do you want to buy that car?A: Yes, that car is cheap.
Q: Does she want to buy these shoes?A: No, those shoes are expensive.
Use the Patterns
Écrivez quatre questions que vous pouvez poser à quelqu’un. Écrivez une réponse pour chacune des questions. Lisez-les à haute voix.
Conversation Group
Activity 1: Practice the Patterns
(10–15 minutes)
Passez en revue la liste de vocabulaire avec un partenaire.
Modèle de pratique n° 1 avec un partenaire :
-
Entraînez-vous à poser des questions.
-
Entraînez-vous à répondre aux questions.
-
Entraînez-vous à avoir une conversation à l’aide des modèles.
Répétez les étapes pour le modèle n° 2.
Activity 2: Create Your Own Sentences
(10–15 minutes)
Regardez ces photos. Choisissez un prix pour chaque article. Ne dites pas à votre partenaire quel prix vous avez choisi. Posez des questions sur le coût de chaque article et répondez-y. À tour de rôle.
New Vocabulary
apple/apples |
pomme/pommes |
motorcycle/motorcycles |
moto/motos |
table/tables |
table/tables |
Example
-
A: How much do your apples cost?
-
B: They cost three dollars. Do you want to buy these apples?
-
A: Yes, those apples are cheap.
-
B: How much do your apples cost?
-
A: My apples cost five dollars. Do you want to buy these apples?
-
B: No, those apples are expensive.
Activity 3: Create Your Own Conversations
(15–20 minutes)
Jeu de rôle. Le partenaire A achète des vêtements et a 50 dollars à dépenser. Le partenaire B travaille dans un magasin de vêtements. Posez des questions sur les objets figurant sur chaque image et répondez-y. Le partenaire A décide de ce qu’il achète et ne peut pas dépenser plus de 50 dollars. Inversez les rôles.
New Vocabulary
pretty |
beau/belle |
ugly |
laid/laide |
Why not? |
Pourquoi ? |
Yes, I want to buy it. |
Oui, je veux l’acheter. |
No, I don’t want to buy it. |
Non, je ne veux pas l’acheter. |
Example
-
A: How much does this shirt cost?
-
B: It costs 15 dollars. Do you want to buy it?
-
A: No, I don’t want to buy it.
-
B: Why not?
-
A: That shirt is expensive and ugly.