Pytania do kursów fakultatywnych

Instrukcje dla nauczyciela

Niniejszego zadania wspomagającego naukę można użyć w powiązaniu z każdym kursem instytutu, oprócz kursów z cyklu „Kamienie węgielne”. Składa się ono z pytań, które są ważną częścią kursu, obok czytania wyznaczonych fragmentów i uczestnictwa w zajęciach. Zachęcanie studentów i pomaganie im w studiowaniu, stosowaniu, zapisywaniu oraz omawianiu zasad i doktryn może pomóc im wzmocnić ich świadectwa i pogłębić nawrócenie.

Zgodnie z twoimi wskazówkami, studenci odpowiadają na trzy z siedmiu pytań znajdujących się na karcie z instrukcjami dla studenta. Ich odpowiedzi powinny wypływać przede wszystkim z tego, co przestudiowali i zastosowali podczas tego kursu. Choć niektóre ze szczegółów przeprowadzenia tego zadania wspomagającego naukę mogą wymagać dostosowania do możliwości klasy lub poszczególnych studentów, poniższe kroki pomogą tobie i twoim studentom w odniesieniu sukcesu w tym procesie:

1. Przygotowanie: Przed rozpoczęciem kursu przejrzyj pytania i przygotuj plan przeprowadzenia zadania wspomagającego naukę. Przygotowanie może obejmować przedstawienie klasie pytań i wyjaśnienie, jakie są oczekiwania związane z tym zadaniem wspomagającym naukę: daty przeglądu i oddania odpowiedzi studentów, oczekiwana długość odpowiedzi oraz ich forma. Zaleca się, abyś przejrzał każdą z trzech odpowiedzi danego studenta w trzech różnych wybranych przez ciebie terminach w trakcie kursu.

2. Ustalenie jasnych oczekiwań: Na początku każdego kursu daj każdemu studentowi egzemplarz pytań znajdujących się na karcie z instrukcjami dla studenta. Da to studentom wystarczającą ilość czasu na studiowanie, zastosowanie nauk i zapisanie odpowiedzi na pytania w trakcie trwania semestru. Pomóż im zrozumieć cel tego zadania wspomagającego naukę. Jasno sformułuj swoje oczekiwania co do ich odpowiedzi, podając daty przeglądu i oddania prac.

3. Wsparcie: W trakcie kursu stale zachęcaj wszystkich studentów i pomagaj im, aby mogli udzielić odpowiedzi związanych z zadaniem wspomagającym naukę. Znajdź sposoby na powiązanie pytań z programem nauczania lub użyj tych pytań podczas zajęć w klasie. Studenci mogą pracować nad swoimi odpowiedziami w klasie, poza klasą lub w obu tych miejscach.

4. Przegląd i zmiany: Przypomnij studentom, aby przynieśli swoje odpowiedzi na wyznaczone pytania wtedy, gdy jest zaplanowany przegląd prac. Poproś, aby w swoich odpowiedziach wyjaśnili i złożyli świadectwo o tym, czego się nauczyli i co zastosowali w życiu dzięki temu kursowi. Pomocne dla nich może być przejrzenie odpowiedzi innych osób, które można wykonać w parach lub w małych grupach. Możesz poprosić studentów, aby w razie potrzeby poprawili swoje odpowiedzi, zanim je oddadzą.

5. Oddawanie: Studenci finalizują zadanie wspomagające naukę poprzez oddanie odpowiedzi na wszystkie trzy pytania z uwzględnieniem twoich oczekiwań. Choć twoje uwagi na temat ich odpowiedzi są mile widziane, nie są obowiązkowe. Zapisz informacje w dzienniku ocen systemu WISE przy nazwiskach tych studentów, którzy oddali swe odpowiedzi.

Uwaga: Upewnij się, że studenci z niepełnosprawnością, specyficznymi potrzebami lub problemami zdrowotnymi mają zapewnione udogodnienia, aby mogli uczestniczyć w ocenie prac według tych samych zasad, co ich rówieśnicy. Udogodnienia mogą oznaczać dostarczenie materiałów drukowanych dużą czcionką lub w wersji audio, pozwolenie studentom na udzielanie odpowiedzi na pytania z pomocą innych osób, umożliwienie odpowiedzi ustnej zamiast pracy pisemnej lub dyktowanie odpowiedzi do zapisania przez inną osobę bądź nagranie odpowiedzi. Odwiedź stronę internetową lds.org/topics/disability, aby zapoznać się z ogólnymi informacjami dotyczącymi pomagania osobom niepełnosprawnym.

Instrukcje dla studentów

Zadanie wspomagające naukę składa się z pytań, które są ważną częścią kursu, obok czytania wyznaczonych fragmentów i uczestnictwa w zajęciach. Praca nad odpowiedziami na te pytania przez cały czas trwania kursu, kiedy studiujesz, stosujesz, zapisujesz i omawiasz zasady i doktrynę, pomoże ci wzmocnić swoje świadectwo i pogłębić nawrócenie do ewangelii Jezusa Chrystusa.

Na podstawie doktryn, zasad oraz informacji, które studiowałeś i stosowałeś w trakcie kursu, odpowiedz na TRZY z siedmiu poniższych pytań. (Twój nauczyciel może wyznaczyć konkretne pytania). Kiedy formułujesz odpowiedź, zastanów się nad propozycjami ze znajdującej się poniżej części „Odpowiedź”. Bądź przygotowany na to, by omówić to, co przestudiowałeś i zastosowałeś, poprzez przyniesienie na zajęcia swoich odpowiedzi w dniach wyznaczonych przez nauczyciela na przegląd prac.

Pytania

1. W jaki sposób doszedłeś do lepszego poznania swojego Ojca w Niebie?

2. Co pomogło ci w pełniejszym zrozumieniu Jezusa Chrystusa i Jego Zadośćuczynienia oraz poleganiu na Jezusie i Jego Zadośćuczynieniu?

3. W jaki sposób wzrosło twoje świadectwo o Przywróceniu ewangelii?

4. Co pomogło ci w pełniejszym przygotowaniu się na błogosławieństwa świątynne?

5. Jakie prawdy tego kursu pobłogosławiły twoje życie?

6. W jaki sposób wzmocniło się twoje świadectwo o __________? (Nauczyciel poda do tego pytania zasadę lub doktrynę).

7. W jakich aspektach twoje życie poprawiło się dlatego, że pogłębiłeś swoje zrozumienie __________? (Wybierz JEDEN z poniższych tematów doktrynalnych).

   • Boskiej Trójcy

   • Planu zbawienia

   • Zadośćuczynienia Jezusa Chrystusa

   • Przywrócenia

   • Proroków i objawienia

   • Kapłaństwa i kluczy kapłańskich

   • Obrzędów i przymierzy

   • Małżeństwa i rodziny

   • Przykazań

Odpowiedź

Zastanów się nad poruszeniem w każdej odpowiedzi następujących kwestii:

• Rozpoznaj doktrynę, która nabrała dla ciebie większego znaczenia podczas tego kursu.

• Wyjaśnij doktrynę, używając własnych słów, fragmentów z pism świętych lub słów żyjących proroków.

• Opowiedz o doświadczeniu, dzięki któremu odczułeś w swoim życiu ostatnio moc doktryny.

• Opowiedz o tym, jak twoje doświadczenia pogłębiły twoje nawrócenie do ewangelii Chrystusa.

Uwaga: Jeśli masz specjalne potrzeby, problemy zdrowotne lub jesteś osobą niepełnosprawną, porozmawiaj ze swoim nauczycielem, aby mógł on wprowadzić dla ciebie udogodnienia i umożliwić ci ukończenie tego zadania.