第14課
耶穌基督是彌賽亞
導言
舊約眾先知皆見證彌賽亞將會來臨——祂是大衛王的子孫，並且會解救祂的人民。耶穌基督是「舊約中偉大的耶和華，新約中的彌賽亞」（「活著的基督，使徒的見證」，2000年4月，利阿賀拿，第2頁）。在本課中，學生將探究舊約中對耶穌基督所作的一些預言，找出一些人在面臨是要接受還是拒絕耶穌基督時，所作的反應。
背景閱讀
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荷馬·達拉謨，「耶穌是基督的含意」，1984年7月，聖徒之聲，第15-17頁。
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「耶穌基督的神聖使命：彌賽亞」，2014年8月，利阿賀拿，第7頁。
教學建議
以賽亞書61：1-2；路加福音4：16-24
耶穌宣告自己就是彌賽亞
問學生，他們有沒有過在等候很久之後，才聽到某個消息，或看到久違的朋友或家人。告訴學生，今天的課程探討的就是古代猶太人中一個類似的經驗。請一位學生讀出以賽亞書61：1-2。然後問：
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這個預言說的是誰？
播放影片「耶穌宣告祂就是彌賽亞」（3：22），出自聖經影片：耶穌基督的生平。（上課前要先下載並預覽這部影片。）請學生在觀看時，一邊跟著讀路加福音4：16-21。
看完影片後，問：
馬太福音21：1-11
耶穌以彌賽亞的身分來到
出示或在白板上寫出以下各組經文章節，並請學生選出一兩組研讀。學生在比較和對照所選的章節時，請他們想想，為什麼這些經文章節會排在一起，又針對耶穌基督作了哪些教導。
請學生分享所找到的事情。（學生可能會用不同的詞語，但他們應了解耶穌基督的降生，以及祂的生活和死亡，都應驗了有關彌賽亞的預言。）強調：這項真理就是救主在拿撒勒宣告的事。讀出路加福音4：28-29。然後問：
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當時在拿撒勒會堂裡的人對耶穌的宣告作何反應？
告訴學生，幾年後，耶穌在耶路撒冷經歷到某些人非常不一樣的反應。請幾位學生輪流讀出馬太福音21：1-11。在學生讀以前，鼓勵全班想像自己正處在這個經文事件的現場。向學生說明，他們在學習想像經文中的真實情況時，就會讓聖靈有更多機會教導他們。
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耶路撒冷的人為什麼會有那種反應？（他們認出耶穌就是自己長久等候的彌賽亞。）
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你認為自己會有什麼反應？
指出第9節裡的和散那一詞；然後分享以下定義：
「〔和散那〕一詞出自希伯來文，意指『請拯救我們』，用來讚美和懇求。
「……當主勝利進入耶路撒冷，群眾高呼『和散那』，並將棕櫚樹枝鋪在地上讓耶穌騎過，此舉證明了這些人了解耶穌就是古時解救以色列的同一位主（詩篇118：25-26；馬太福音21：9，15；馬可福音11：9-10；約翰福音12：13）。這些人認出基督就是他們期待已久的彌賽亞。和散那一詞已在各世代中成為用來慶祝彌賽亞的用語（尼腓一書11：6；尼腓三書11：14-17）。嘉德蘭聖殿奉獻時，參加者曾高呼和散那（教約109：79），現在這已成為現代聖殿奉獻儀式中的一部分」（經文指南，「和散那」；scriptures.lds.org）。
考慮出示以下彌賽亞預言的幾個目的（改編自布司·麥康基， The Promised Messiah: The First Coming of Christ [1978], 28-32）：
賽亞的預言使得那些生活在耶穌基督降生以前的人能對祂有信心，藉此幫助他們獲得救恩（見尼腓一書10：4-6；尼腓二書25：18-20，26；摩賽亞書3：13）。
賽亞的預言使得那些生活在基督時代的人能認出這預言已應驗在祂身上，藉此幫助他們獲得救恩（見約翰福音4：25，29）。
賽亞的預言使得那些生活在耶穌基督塵世使命之後的人能知道，這預言已應驗在祂身上，從而幫助他們獲得救恩（見使徒行傳3：12-18；26：22-23）。
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你在思考這三個目的時，想想看，學習認出經文中有關彌賽亞的預言，並看出基督已應驗了這些預言，會怎樣使你受益？
約翰福音6：5-69
跟隨這位既是彌賽亞的耶穌基督
再次說明，新約時代的猶太人都相信，彌賽亞有一天會經由大衛的家系來到，拯救祂的人民。許多人相信，祂會解救他們脫離羅馬人的束縛，就像耶和華曾解救以色列人脫離埃及一般。
請學生快速瀏灠約翰福音6：5-15中的記事。問：
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耶穌在這段記事中行了什麼奇蹟？
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你會如何描述第14-15節中人們的反應？
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你想，他們為什麼會這樣反應？
分享以下十二使徒定額組布司·麥康基長老（1915-1985）的見解：
「當時有一種拉比所教導的傳統，深植在人們心中，就是彌賽亞來臨時，會用天上的糧餵養他們」（ The Mortal Messiah, 4 vols. [1979–81], 2:367）。
說明就像耶和華曾用嗎哪餵養以色列兒女一樣（見出埃及記第16章），當耶穌用五餅二魚餵飽群眾時，許多人就把祂這奇蹟解釋為一種象徵，代表著祂就是彌賽亞。
請幾位學生輪流讀出約翰福音6：31-32，49-53，60，66。請全班跟著看經文，找出第二天人們如何回應耶穌，耶穌又如何回答他們。
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你想，為什麼許多人在那天拒絕了耶穌？
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他們不了解的是什麼？（耶穌是靈性生命的泉源；祂是生命的糧。）
請一位學生讀出約翰福音6：67-69。接著問全班：
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彼得在第69節中的見證證實了什麼？
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彼得對救主的見證如何影響了他的一生？
將以下未完成的話寫在白板上，請學生說明自己會如何完成這句話：我們若接受耶穌基督為彌賽亞，就會 。
在幾個人回答後，請一位學生讀出大衛奧·麥基會長（1873–1970）以下的話：
「你內心對基督的真正看法會決定你的品格，也大大決定你的作為。人若研究基督的神聖品格，接受祂的教導，內心就會感受到一股提升與淨化的影響力」（總會會長的教訓：大衛奧·麥基〔2003〕，第7頁）。
給學生時間寫下他們對基督的看法。請幾位學生分享自己所寫的內容。
鼓勵學生想一想這一週可以做些什麼來表示自己相信耶穌基督。
學生閱讀
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荷馬·達拉謨，「耶穌是基督的含意」，1984年7月，聖徒之聲，第15-17頁。