Introducere la Pregătire pentru munca misionară - Manual pentru învăţător (Religie 130)
Obiectivul nostru
În Obiectivul Seminarelor şi Institutelor de Religie, se afirmă:
„Scopul nostru este de a-i ajuta pe tineri şi pe tinerii adulţi să înţeleagă şi să se bizuie pe învăţăturile şi pe ispăşirea lui Isus Hristos, să fie demni de binecuvântările templului, să se pregătească ei înşişi şi să-i pregătească pe membrii familiei lor şi pe alţii pentru viaţa eternă alături de Tatăl lor din Cer” (Predarea şi învăţarea din Evanghelie: un manual pentru învăţătorii şi conducătorii seminariilor şi institutelor de religie [2012], p. 1).
În calitate de învăţător la institut, pe măsură ce predaţi Evanghelia în mod eficient, puteţi ajuta la îndeplinirea acestui obiectiv: „Noi îi învăţăm pe cursanţi doctrinele şi principiile Evangheliei aşa cum se găsesc în scripturi şi în cuvintele profeţilor. Aceste doctrine şi principii sunt predate într-un mod care duce la înţelegere şi edificare. Îi ajutăm pe cursanţi să-şi îndeplinească rolul în cadrul procesului de învăţare şi-i pregătim să predea altora Evanghelia” (Predarea şi învăţarea din Evanghelie, p. x).
Principiile de bază privind predarea şi învăţarea din Evanghelie vă vor ajuta atât pe dumneavoastră, cât şi pe cursanţii dumneavoastră să realizaţi obiectivul Seminarelor şi Institutelor de Religie, pe măsură ce studiaţi împreună scripturile, cuvintele profeţilor şi Predicaţi Evanghelia Mea. Potrivit acestor principii de bază, învăţătorii şi cursanţii trebuie:
-
să predea şi să înveţe cu ajutorul Spiritului;
-
să cultive o atmosferă de învăţare în care să existe dragoste, respect şi care să aibă un scop;
-
să studieze scripturile zilnic şi să citească lecţia din manual;
-
să înţeleagă contextul şi conţinutul scripturilor şi cuvintelor profeţilor;
-
să identifice, să înţeleagă, să simtă adevărul şi importanţa doctrinelor şi principiilor Evangheliei şi să le pună în practică;
-
să explice, să împărtăşească şi să mărturisească despre doctrinele şi principiile Evangheliei;
-
să cunoască bine fragmentele cu scripturi cheie şi doctrinele de bază.
„Când sunt implementate înţelept şi în armonie unele cu altele, aceste principii de bază contribuie la mărirea capacităţii cursanţilor de a înţelege scripturile şi doctrinele şi principiile pe care le conţin. De asemenea, ele îi încurajează pe cursanţi să-şi asume un rol activ în procesul de învăţare a Evangheliei şi sporesc abilitatea cursanţilor de a trăi conform Evangheliei şi de a o preda altora” (Predarea şi învăţarea din Evanghelie, p. 12). Aceste principii de bază trebuie considerate mai degrabă rezultate decât metode de predare (vezi Predarea şi învăţarea din Evanghelie, p. 12). Sugestiile de predare cuprinse în acest manual prezintă moduri de a obţine aceste rezultate în cadrul procesului dumneavoastră de predare.
Scopul acestui curs
Religie 130: Pregătire pentru munca misionară este conceput pentru a-i ajuta pe cursanţii care se pregătesc să slujească în misiune cu timp deplin, concentrându-se asupra doctrinelor, principiilor şi sfaturilor care se găsesc în scripturi, în cuvintele profeţilor şi în Predicaţi Evanghelia Mea. Acest manual, scripturile şi Predicaţi Evanghelia Mea constituie textele de bază în pregătirea dumneavoastră pentru a preda acest curs. În cadrul acestui curs, manualul pentru cursanţi este Predicaţi Evanghelia Mea, astfel încât trebuie să-i îndemnaţi pe aceştia să obţină un exemplar personal pentru studiul propriu şi pentru a-l folosi în clasă. Veţi binecuvânta vieţile cursanţilor dumneavoastră ajutându-i să se familiarizeze cu el şi să-l folosească în pregătirea lor de a sluji în misiune.
Cum sunt organizate lecţiile
Acest manual este conceput să-i ajute atât pe învăţătorii care au fost chemaţi de curând, cât şi pe cei experimentaţi. Cursul este proiectat să aibă durata de un semestru şi este împărţit în 15 lecţii. Fiecare lecţie este concepută pentru a fi predată în 90 de minute. Dacă timpul alocat unei lecţii este sub 90 de minute, puteţi alege fie să scurtaţi lecţiile, fie să le împărţiţi în mai multe părţi care să fie predate de două sau de mai multe ori.
Fiecare lecţie din acest manual cuprinde cinci părţi:
-
Introducere
-
Pregătire prealabilă
-
Sugestii pentru predare
-
Îndrumări pentru predare
-
Invitaţii de a acţiona
Introducere
Fiecare lecţie începe cu o scurtă introducere care rezumă doctrinele, principiile şi ideile importante care vor fi discutate în lecţie.
Pregătire prealabilă
Această secţiune include materialele principale de studiat şi, de asemenea, enumeră resursele (de exemplu prezentările video, foile de prezentare şi altele) care sunt folosite în rezumatul fiecărei lecţii şi pe care va trebui să le pregătiţi în prealabil. De exemplu, când lecţia sugerează să arătaţi o prezentare video, este indicat s-o descărcaţi sau s-o pregătiţi în alt fel, înainte.
Sugestii pentru predare
Această secţiune cuprinde sugestii pentru predarea subiectelor stabilite ale cursului. Având calitatea de învăţător, trebuie să studiaţi cu atenţie această secţiune. Sugestiile de predare din acest manual vor urma modelul descris în capitolul 3 din Predarea şi învăţarea din Evanghelie. Ele demonstrează modul în care să includeţi principiile de bază privind predarea şi învăţarea din Evanghelie în procesul dumneavoastră de predare, astfel încât să ajutaţi cursanţii să înţeleagă şi să pună în practică principii ale Evangheliei şi să-şi dezvolte convertirea personală.
În secţiunea principală a fiecărei lecţii, veţi vedea că mai multe doctrine, principii şi adevăruri cheie sunt evidenţiate fiind scrise cu litere aldine. Aceste doctrine şi principii sunt incluse în programa de învăţământ, deoarece (1) ele reflectă adevăruri importante pe care le găsim în scripturi şi în Predicaţi Evanghelia Mea, (2) ele se aplică în mod special nevoilor şi circumstanţelor potenţialilor misionari sau (3) ele sunt adevăruri cheie care îi pot ajuta pe cursanţi să îşi creeze o legătură mai profundă cu Domnul şi îi pregătesc pentru slujirea în misiune cu timp deplin. Preşedintele Henry B. Eyring, din Prima Preşedinţie, ne-a sfătuit: „Când pregătiţi o lecţie, căutaţi în ea principiile care duc la convertire… Un principiu care duce la convertire este un principiu care duce la supunerea faţă de voia lui Dumnezeu” („Converting Principles” [cuvântare adresată învăţătorilor de religie ai SEB, 2 febr. 1996], p. 1; si.lds.org). Aveţi în vedere că acest manual nu încearcă să identifice toate doctrinele şi principiile care ar putea fi predate într-o lecţie şi că puteţi fi îndrumat de Spirit să predaţi alte principii şi doctrine care nu sunt discutate în materialele lecţiei. Pentru mai multe idei privind adaptarea lecţiilor, vezi secţiunea de mai jos, „Decideţi ce şi cum să predaţi”.
Îndrumări pentru predare
Îndrumările pentru predare apar în casete pe parcursul lecţiilor şi ele oferă îndrumare în legătură cu diferite metode, abilităţi şi tehnici de predare. Ele sunt destinate să ofere cunoştinţe suplimentare în legătură cu principiile de bază ale educaţiei religioase. Căutarea modurilor de a aplica aceste principii vă va ajuta în mod real şi constant în procesul de predare.
Invitaţii de a acţiona
Vârstnicul David A. Bednar, din Cvorumul celor Doisprezece Apostoli, ne-a învăţat: „Speranţa mea cea mai sinceră pentru fiecare dintre voi, [potenţialii misionari], este aceea ca voi să nu plecaţi pur şi simplu în misiune – ci să deveniţi misionari cu mult timp înainte de a vă trimite formularele pentru misiune, cu mult timp înainte de a primi chemarea de a sluji, cu mult timp înainte de a fi puşi deoparte de către preşedintele vostru de ţăruş şi cu mult timp înainte de a merge la Centrul de pregătire a misionarilor” („Să devenim misionari”, Ensign sau Liahona, nov. 2005, p. 45). Potrivit acestui concept, fiecare lecţie cuprinde activităţi sugerate pentru a încuraja potenţialii misionari să înceapă să gândească, să acţioneze şi să slujească aşa cum fac misionarii, înainte de a merge la un centru de pregătire a misionarilor. Activităţile care se găsesc în această secţiune îi încurajează pe membrii clasei să pună în practică, acasă, ceea ce au învăţat la curs. Există moduri diferite în care aceste activităţi pot fi atribuite sau sugerate. De exemplu, puteţi distribui o foaie de prezentare în timpul primei lecţii, care să cuprindă activităţile recomandate pentru fiecare săptămână a semestrului. De asemenea, puteţi să scrieţi activităţile pe tablă în fiecare săptămână sau să le trimiteţi un mesaj text sau un e-mail cursanţilor dumneavoastră în fiecare săptămână.
Decideţi ce şi cum să predaţi
Alegeţi ideile de predare care corespund nevoilor cursanţilor
În timp ce vă pregătiţi să predaţi, puteţi să vă adresaţi întrebări, precum acestea: Ce metode sau activităţi de învăţare îi vor ajuta pe cursanţii mei să înţeleagă ceea ce trebuie să cunoască? Ce îi va ajuta pe cursanţii mei să identifice, să înţeleagă şi să explice doctrinele şi principiile cheie? Ce pot face să-i ajut pe cursanţi să simtă adevărul şi importanţa acelor doctrine şi principii? Cum pot să-i ajut pe cursanţi să pună în practică în vieţile lor aceste doctrine şi principii?
Acest manual este conceput pentru a vă ajuta în procesul de planificare a lecţiei. Studiaţi cu grijă materialul lecţiei. Alegeţi ideile de predare care corespund cel mai bine nevoilor cursanţilor dumneavoastră şi personalizaţi-le folosind stilul propriu de predare. Duhul Sfânt vă va îndruma în acest proces. Puteţi alege să folosiţi toate sau numai o parte din sugestiile programei sau puteţi adapta ideile sugerate la nevoile şi circumstanţele cursanţilor dumneavoastră. Pe măsură ce decideţi cum să adaptaţi materialul lecţiei, amintiţi-vă să vă pregătiţi temeinic şi, de asemenea, să permiteţi Spiritului să vă îndrume. Luaţi în considerare acest sfat din partea vârstnicului Dallin H. Oaks, din Cvorumul celor Doisprezece Apostoli: „Mai întâi adoptăm, apoi adaptăm. În cazul în care cunoaştem foarte bine lecţia pe care trebuie s-o predăm, putem urma Spiritul pentru a o adapta” („A Panel Discussion with Elder Dallin H. Oaks” [Transmisiune prin satelit pentru Seminare şi Institute de Religie, 7 aug. 2012], p. 6; LDS.org).
Oferiţi cursanţilor ocazii de a preda
Unul dintre cele mai importante lucruri pe care le puteţi face în calitate de învăţător al acestui curs este să oferiţi cursanţilor multe ocazii de a exersa predarea şi depunerea mărturiei în timpul lecţiilor, deoarece multor tineri le lipseşte încrederea de a preda doctrinele şi principiile Evangheliei. Oferiţi cursanţilor ocazia de a răspunde la întrebări, de a explica altor membri ai clasei adevărurile Evangheliei şi de a preda lecţiile misionare din Predicaţi Evanghelia Mea. Pe măsură ce potenţialii misionari vor ajunge să înţeleagă modul în care doctrinele şi principiile Evangheliei duc la salvare, ei vor preda Evanghelia cu sinceritate şi putere sporite.
În afară de a învăţa ce să spună şi să facă, potenţialii misionari trebuie să înveţe să se concentreze asupra nevoilor simpatizanţilor şi să discearnă, cu ajutorul Spiritului, ce are nevoie fiecare simpatizant pentru a continua pe calea convertirii. Ajutaţi cursanţii să înţeleagă că o convertire de durată a simpatizanţilor depinde mai puţin de ceea ce spune sau face misionarul decât depinde de condiţia ca simpatizantul să acţioneze cu credinţă. Cei mai eficienţi misionari acordă o atenţie deosebită lucrurilor pe care le spun şi fac simpatizanţii şi, apoi, cu dragoste, îi ajută să progreseze spre convertire.
Precizaţi aşteptările din partea cursanţilor
Următoarele sugestii pot fi utile atunci când vă pregătiţi şi când predaţi lecţii:
-
înainte de fiecare lecţie, desemnaţi cursanţii să citească secţiuni aplicabile din Predicaţi Evanghelia Mea sau mesaje de la conferinţele generale. Aveţi în vedere ca, la începutul cursului, să distribuiţi cursanţilor planul sau rezumatul cursului, care să explice ce va fi predat în timpul fiecărei lecţii şi ce trebuie să citească pentru a se pregăti pentru fiecare lecţie. Cursanţii care se pregătesc în avans au mai multe şanse să fie învăţaţi de Duhul Sfânt pe parcursul lecţiei;
-
aşteptaţi-vă ca ei să-şi îndeplinească rolul de cursanţi (vezi Predarea şi învăţarea din Evanghelie, p. 7, 17, 62);
-
permiteţi cursanţilor să descopere ei înşişi adevăruri ale Evangheliei. Cursanţii sunt edificaţi când îi conduceţi printr-un proces de învăţare care se aseamănă cu ceea ce aţi trăit dumneavoastră în timpul pregătirii lecţiei. Pe măsură ce cursanţii descoperă ei înşişi doctrine şi principii, oferiţi-le ocazii de a explica aceste adevăruri cu propriile cuvinte şi de a împărtăşi şi a depune mărturie despre ceea ce ştiu, despre ceea ce simt şi despre ceea ce intenţionează să facă;
-
creaţi o atmosferă în care cursanţii pot să simtă Spiritul Domnului, pe măsură ce îşi predau unul altuia şi învaţă unul de la altul (vezi D&L 88:78, 122);
-
îndemnaţi cursanţii să aducă la fiecare lecţie un exemplar personal al scripturilor, un exemplar al manualului Predicaţi Evanghelia Mea şi un jurnal pentru studiu. Explicaţi ce este un jurnal pentru studiu şi cum să-l folosească.
În timp ce decideţi ce şi cum să predaţi, gândiţi-vă la aceste cuvinte ale vârstnicului David A. Bednar, din Cvorumul celor Doisprezece Apostoli:
„Am observat o trăsătură comună la dascălii care au avut cea mai mare influenţă în viaţa mea. Ei m-au ajutat să caut să învăţ prin credinţă. Au refuzat să-mi ofere răspunsuri uşoare la întrebări grele. De fapt, nu mi-au dat deloc răspunsuri. Mai degrabă, mi-au arătat calea şi m-au ajutat să fac paşii necesari pentru a găsi propriile răspunsuri. Cu siguranţă, nu am apreciat întotdeauna această abordare, dar experienţa m-a făcut să înţeleg că un răspuns oferit de altă persoană, de obicei, nu este ţinut minte multă vreme sau nu este ţinut minte deloc. Dar un răspuns pe care-l descoperim sau obţinem prin exercitarea credinţei, de obicei, este păstrat în memorie pentru toată viaţa” („Seek Learning by Faith” [o seară cu vârstnicul David A. Bednar, 3 febr. 2006], p. 5; si.lds.org).
Activităţi de predare
Există mai multe moduri de a organiza activităţile de predare în clasă, sugerate în rezumatele lecţiilor. În general, pentru a menţine interesul şi concentrarea cursanţilor, este folositor să diversificaţi organizarea activităţilor. De exemplu, în timpul interpretărilor de roluri, aveţi în vedere să invitaţi cursanţii să interpreteze prin rotaţie atât rolul de misionar, cât şi de simpatizant şi, unde este posibil, de evaluator. De asemenea, puteţi să participaţi interpretând oricare dintre roluri, când este necesar.
M = Misionar; S = Simpatizant; E = Evaluator
Model de instruire
Modelul de instruire folosit în programa de învăţământ utilizată la CPM poate fi adaptat acestui curs, pentru a-i ajuta pe cursanţi să dezvolte abilităţi şi aptitudini. Elementele acestui model pot fi folosite în orice succesiune şi pot fi repetate pentru a realiza cel mai bine obiectivul de a-i ajuta pe cursanţi să se perfecţioneze prin practică.
Explică – Demonstrează – Exersează – Evaluează – Exersează din nou
Explică
Explicaţi concepte şi abilităţi pe care cursanţii trebuie să le cunoască şi învăţaţi-i modul în care aceste abilităţi şi concepte ajută la îndeplinirea scopului misionarilor.
Demonstrează
Oferiţi un exemplu despre ceea ce membrii clasei trebuie să facă. Aceasta se poate realiza prin demonstraţii la faţa locului, materiale video sau alte mijloace.
Exersează
Îndemnaţi cursanţii să exerseze abilităţi, organizându-i în echipe de câte doi sau grupuri.
Evaluează
Folosind comentariile cursanţilor, identificaţi lucruri pe care le fac bine şi moduri în care şi-ar putea îmbunătăţi abilităţile. Încurajaţi-i.
Exersează din nou
Când este posibil, alocaţi timp pentru mai multă exersare.
Munca misionară online
În calitate de misionari cu timp deplin, cursanţii dumneavoastră vor folosi Internetul ca instrument de prozelitism pentru a contacta simpatizanţi şi membri, pentru a lucra cu conducătorii locali ai preoţiei şi conducătorii de misiune, pentru a răspunde la întrebări, pentru a primi şi contacta persoane recomandate, pentru a urmări progresul angajamentelor, pentru a confirma înâlniri şi pentru a preda principiile din Predicaţi Evanghelia Mea. Diferite sugestii din acest manual vă vor ajuta să încurajaţi cursanţii să înceapă să împărtăşească Evanghelia folosind instrumentele online.
În calitate de instructor al acestui curs, puteţi să folosiţi în avantajul dumneavoastră instrumentele electronice contactându-vă cursanţii în timpul săptămânii prin folosirea mesajelor text sau a reţelelor de socializare pentru a urmări progresul temelor de la curs, pentru a-i încuraja să studieze înainte de a veni la curs sau pentru a le aminti să citească zilnic din Cartea lui Mormon.
Adaptarea manualului la nevoile persoanelor cu dizabilităţi
Când predau unor cursanţi cu dizabilităţi, învăţătorii pot adapta lecţiile astfel încât să corespundă capacităţilor cursantului. De exemplu, pentru a adapta lecţiile pentru cursanţii care nu pot să citească, aveţi în vedere să citiţi dumneavoastră, cu glas tare, să-i rugaţi pe alţi cursanţi să citească sau să folosiţi materiale înregistrate (cum ar fi versiuni audio sau video ale scripturilor, ale manualului Predicaţi Evanghelia Mea sau ale cuvântărilor de la conferinţa generală). Când lecţiile cer răspunsuri în scris, puteţi să îndemnaţi cursanţii să ofere, în schimb, răspunsuri orale. Ceilalţi cursanţi pot, de asemenea, să-i ajute pe cei cu dizabilităţi citindu-le materialele individual sau scriind pentru ei răspunsurile.
Pentru mai multe idei şi materiale, consultaţi pagina Disability Resources de pe disabilities.lds.org şi secţiunea manualului privind regulile Seminarelor şi Institutelor de Religie, intitulată „Adapted Classes and Programs for Students with Disabilities”.