Læringsopplevelse 4

Utvikle et målrettet læringsmiljø preget av kjærlighet og respekt

Oversikt

Denne læringsopplevelsen dekker følgende begrep:

Forstå innflytelsen som Kristus-lignende kjærlighet kan ha
Skap et miljø preget av kjærlighet og respekt
Skap en følelse av hensikt i klasserommet

Nøkkelbegrep

“Når lærere og elever elsker og respekterer Herren, hverandre og Guds ord, blir læringen styrket. En følelse av felles hensikt fokuserer innsats og forventninger og gir klasseromsopplevelsen retning” (Undervisning i evangeliet: En håndbok for lærere og ledere i Seminar og Institutt [2012], 13).

Kristus-lignende kjærlighet: En innflytelse til det gode

Vårt liv blir beriket og får en større fylde gjennom innflytelsen vi får fra Kristus-lignende mennesker. Hvis vi tenker på vårt eget liv kan hver og en av oss huske vennlige gjerninger fra mennesker som har hatt god innflytelse på oss.

Tenk på en lærer, leder, eller en annen person som viste Kristus-lignende kjærlighet og på den måten har hatt en varig innflytelse på livet ditt. Hva følte du når han eller hun hjalp deg? Hvorfor følte du slik? Noter innsikt og inntrykk du har fått i en studiedagbok eller et annet sted der du kan henvise til dem og dele dem med din etterutdanningsleder eller gruppe.

På samme måte som disse personene hadde en positiv innflytelse på deg, kan du, som lærer i Seminar og Institutt, utgjøre en forskjell i livet til elevene. Dette kan oppnås ved å skape et miljø preget av Kristus-lignende kjærlighet og respekt i klasserommet.

Utvikle et læringsmiljø preget av kjærlighet og respekt: Hvorfor og hvordan

De følgende filmene illustrerer mange av prinsippene og handlingsmåtene som blir beskrevet i avsnitt 2.2.1 (“Kjærlighet og respekt”) i håndboken Undervisning i evangeliet. Se på disse filmene og tenk på svarene du ville gitt på spørsmålene som står etter filmbeskrivelsene.

Se filmen “Undervis tydelig” (01:44), som er tilgjengelig på churchofjesuschrist.org. I denne filmen sier Eldste Neil L. Andersen i De tolv apostlers quorum at det er avgjørende at lærere er fylt med Kristi rene kjærlighet. Mens du ser på filmen, se etter hvordan Herren viste kjærlighet til dem han underviste.

1:44

Etter at du har sett filmen, skriv korte svar på følgende spørsmål i studiedagboken din:

Hvordan viste Frelseren kjærlighet til dem han underviste?
Hvordan kan jeg vise kjærlighet og respekt til dem jeg underviser?

Se på filmen “Søster Egans klasse” (02:17), som er tilgjengelig på churchofjesuschrist.org. I denne filmen viser søster Egan, som har blitt kalt til Seminar-lærer, hvordan man kan skape og fremelske et målrettet læringsmiljø preget av kjærlighet og respekt. Prøv å se etter hvordan hun og elevene tar vare på hverandre og skaper et slikt miljø.

2:17

Etter at du har sett filmen, skriv korte svar på følgende spørsmål i studiedagboken din:

Hva gjorde søster Egan og hennes elever for å fremelske et miljø preget av kjærlighet og respekt?
Hva kan jeg gjøre for å fremelske et læringsmiljø preget av kjærlighet og respekt i mitt klasserom?

Å prøve å nå ut til alle elevene

Eldste Jeffrey R. Holland i De tolv apostlers quorum har sagt:

“Hvis elevene er passive, kan det hende at dere ikke kan undervise dem ennå, men dere kan vise kjærlighet til dem. Og hvis dere viser kjærlighet til dem i dag, kan dere kanskje undervise dem i morgen” (“Læring og undervisning i kirken,” Ensign, juni 2007, 102).

Elevene kan slite med veldig forskjellige utfordringer: familieproblemer, sykdom, lærevansker, fysiske handikap, og så videre. Vær oppmerksom på deres individuelle omstendigheter og behov. I starten vil ikke alle elever la seg påvirke av dine anstrengelser for å skape et miljø preget av kjærlighet og respekt. Følgende film viser hvordan lærere kan rekke ut en hånd for å påvirke elever som ofte kan virke passive i klassen.

Se på filmen “Nå ut til den enkelte” (1:28), som er tilgjengelig på churchofjesuschrist.org. Se filmen og legg merke til hvordan en lærers Kristus-lignende kjærlighet og vennlighet oppmuntret en elev til å forandre sitt hjerte.

1:26

Å skape en følelse av hensikt

“En følelse av hensikt som deles av lærer og elev, kan øke troen og gi klasseromsopplevelsen mål og mening. Elevene skulle forstå at de deltar i klassen for å lære å kjenne vår himmelske Fader og hans Sønn Jesus Kristus, og å komme videre på veien mot evig liv gjennom studium av Skriftene og profetenes ord” (Undervisning i evangeliet, 15).

I klasserommet er det akkurat like viktig for lærere å skape en følelse av hensikt som å skape et miljø preget av kjærlighet og respekt.

Metoder som kan hjelpe til med å skape en følelse av hensikt

Se filmen “En følelse av hensikt” (8:32), som er tilgjengelig på churchofjesuschrist.org. I denne filmen vil flere lærere og elever dele metoder som hjelper dem å skape en følelse av hensikt i sine klasserom. Når du ser på filmen, let etter ting du kan gjøre for å skape en følelse av hensikt i ditt klasserom.

8:32

Spørsmål som hjelper lærere å skape et målrettet læringsmiljø preget av kjærlighet og respekt

Dersom du regelmessig reflekterer over følgende spørsmål mens du underviser dine elever, vil det hjelpe deg å skape og fremelske et målrettet læringsmiljø preget av kjærlighet og respekt:

Vet mine elever at jeg er glad i dem?
Når jeg synes at det er vanskelig å ta vare på andre, ber jeg av all min kraft for å bli fylt med Kristi rene kjærlighet (se Moroni 7:47–48)?
På hvilke måter påvirker Frelserens læresetninger og eksempel min omgangsmåte med mine elever og deres omgangsmåte med hverandre?
Hvilke enkle grep gjør jeg for å regelmessig tjene, velsigne og be for mine elever?
Forstår elevene at hensikten med klassen vår er å oppfylle målet for Seminar og Institutt - å hjelpe dem til å forstå og stole på Jesu Kristi læresetninger og forsoning?
Hjelper læringsaktivitetene jeg velger oss til å oppnå vår hensikt (å oppfylle målet for Seminar og Institutt), eller distraherer de oss fra å oppnå det?
Har jeg brukt nok tid til å studere og forstå skriftstedbolken og til å se hvordan Frelseren er sentral i denne leksjonen?
Er jeg forberedt til å kunne fokusere nok på studentene mine fra øyeblikket de ankommer til øyeblikket de forlater klasserommet?
På hvilke måter trener og inviterer jeg regelmessig mine elever til å utføre sine roller med hensyn til åndelig læring?

Oppsummering og anvendelse

Viktige prinsipper

Når du og dine elever elsker og respektere Herren, hverandre og Guds ord, blir læringen styrket.
Du kan utvikle oppriktig kjærlighet til dine elever ved å søke gaven nestekjærlighet, slik profeten Mormon anviste (se Moroni 7:47-48).
En delt følelse av hensikt mellom deg og dine elever kan øke tro og gi klasseromsopplevelsen mål og mening.
En følelse av hensikt kan utvikles når du og dine elever forstår at de deltar i klassen for å lære å kjenne vår himmelske Fader og hans Sønn Jesus Kristus, og å komme videre på veien mot evig liv gjennom studium av Skriftene og profetenes ord.

“Tenk på den reneste, mest altoppslukende kjærlighet dere kan forestille dere. Gang så denne kjærligheten med uendelig, så har dere et mål på Guds kjærlighet til dere” (Dieter F. Uchtdorf, “Guds kjærlighet,” Ensign eller Liahona, nov. 2009, 22).

“Derfor, hva?”

For å fullføre denne læringsopplevelsen, skriv ned noen av tingene du vil gjøre på grunn av de prinsippene du har lært i dag.