Lernmodul 9

Unterrichtsvorbereitung: Festlegen, was gelehrt werden soll

Überblick

Hinweis: Die folgenden 5 Lernmodule sollen Ihnen dabei helfen, zu lernen, wie man den Unterricht vorbereitet. In Lernmodul 9 und 10 setzen Sie sich vor allem damit auseinander, wie man entscheidet, was gelehrt werden soll. In Lernmodul 11 bis 13 geht es um die Entscheidung, wie man unterrichten will.

In diesem Lernmodul werden diese Konzepte behandelt:

• Die heiligen Schriften der Reihe nach durchnehmen

• Abwägen, was Sie wie lehren wollen

• Festlegen, was gelehrt werden soll

Grundlegende Konzepte

Neu berufene Lehrer haben oft Fragen wie diese:

• Inwiefern unterscheidet sich der Unterricht im Seminar von anderen Unterrichtsstunden, wie zum Beispiel Evangeliumslehre, Frauenhilfsvereinigung, Ältestenkollegium und so weiter?

• Wie bereite ich den Unterricht vor?

• Wie viel Zeit soll ich für die Entscheidung aufwenden, was ich auf welche Weise lehren will?

• Wie entscheide ich, was ich lehren soll?

Dieses Lernmodul soll dazu beitragen, einige dieser Fragen zu beantworten.

Die heiligen Schriften der Reihe nach lesen und durchnehmen

In Seminar- und Institutskursen, bei denen die Standardwerke im Mittelpunkt stehen, werden die Bücher und Kapitel in der Reihenfolge behandelt, in der sie in den heiligen Schriften erscheinen. Der Unterricht richtet sich am Schriftblock aus und nicht an Themen. Jeder Schriftblock kann mehrere Kapitel, Grundsätze und Themen umfassen, die Sie hervorheben können. Dies unterscheidet sich von Institutskursen mit einem thematischen Ansatz.

Sehen Sie sich das Video „Die heiligen Schriften der Reihe nach studieren“ (0:46) an. Es ist auf churchofjesuschrist.org zu finden. In diesem Video erläutert Elder David A. Bednar vom Kollegium der Zwölf Apostel, welche Vorteile es hat, wenn man die heiligen Schriften der Reihe nach studiert.

Übung im Handbuch Das Evangelium lehren und lernen

Lesen Sie die Einleitung zu Kapitel 3 auf Seite 42f. im Handbuch Das Evangelium lehren und lernen, damit Sie besser verstehen, warum in Seminar- und Institutskursen, in denen die Standardwerke behandelt werden, die heiligen Schriften der Reihe nach durchgenommen werden. Markieren Sie beim Lesen in Ihrem Handbuch, inwiefern Sie und Ihre Schüler gesegnet werden, wenn Sie die heiligen Schriften in der vorgegebenen Reihenfolge durchnehmen.

Wenn Sie einen Schriftblock in der richtigen Reihenfolge durchnehmen, behandeln Sie in einer Lektion mehrere Grundsätze. Jeder Grundsatz kann unterschiedlich betont werden.

Sehen Sie sich das Video „Die heiligen Schriften der Reihe nach durchnehmen“ (4:28) an. Es ist auf churchofjesuschrist.org zu finden. In diesem Video werden einige wichtige Gedanken veranschaulicht, die zu berücksichtigen sind, wenn man einen Schriftblock in der richtigen Reihenfolge durchnimmt.

Was und wie: Eine ausgewogene Vorbereitung

Bei der Unterrichtsvorbereitung ist es wichtig, dass Sie sich Ihre Zeit gut einteilen, sodass Sie entscheiden können, was Sie lehren und wie sie es vermitteln wollen.

Unausgewogene Unterrichtsvorbereitung

1. Was

   Wenn der Lehrer zu viel Zeit und Mühe aufwendet, um zu entscheiden, was er lehren will, hat er nicht genug Zeit, um darüber nachzudenken, wie er den Schülern helfen will, sich am Unterricht zu beteiligen. Oft ist es dann so, dass der Unterricht langweilig wird und zu sehr auf den Lehrer ausgerichtet ist.

2. Wie

   Wenn ein Lehrer zu viel Zeit und Mühe aufwendet, um zu entscheiden, wie er lehren will, kann es im Unterricht an Sinn und Überzeugungskraft mangeln. In diesem Fall behalten die Schüler vielleicht mehr die Unterrichtsmethode im Gedächtnis als die inspirierte Botschaft aus den heiligen Schriften.

Eine ausgewogene Vorbereitung

„Bei der Unterrichtsvorbereitung muss sich jeder Lehrer die Fragen stellen: ‚Was will ich vermitteln?‘ und ‚Wie will ich das vermitteln?‘“ (Das Evangelium lehren und lernen, Seite 56.) Gerade haben Sie erfahren, was passiert, wenn die Überlegung, was gelehrt werden und wie es vermittelt werden soll, bei Ihrer Unterrichtsvorbereitung nicht ausgewogen ist. Beachten Sie in den nächsten Abschnitten die Merkmale der Vorbereitung, wenn die Überlegung, was gelehrt werden und wie es vermittelt werden soll, ausgewogen ist.

1. Was

   Wenn man sich darauf vorbereitet, was vermittelt werden soll, muss man:

   • den Kontext (Hintergrund, Kultur und jeweilige Situation) verstehen

   • den Inhalt (Handlung, handelnde Personen, Ereignisse, Predigten und inspirierte Erläuterungen im Text) verstehen

   • wichtige Lehren und Grundsätze erkennen

2. Wie

   Will man sich darauf vorbereiten, wie gelehrt werden soll, so muss man die Methoden, Herangehensweisen und Aktivitäten festlegen, mit denen den Schülern etwas nahegebracht wird (Unterrichtsgespräch, Fragen, audiovisuelle Hilfsmittel, Schreibaufgaben, Arbeit in Kleingruppen und so weiter).

Mehr dazu finden Sie in Abschnitt 4.3.2 („Festlegen, was vermittelt werden soll und wie dies geschehen soll“) ab Seite 56 im Handbuch Das Evangelium lehren und lernen.

Bedenken einer neu berufenen Lehrerin

Sehen Sie sich das Video „Das Wort erlangen“ (8:54) an. Es ist auf churchofjesuschrist.org zu finden. In diesem Video sehen Sie Leah Murray, eine vielbeschäftigte Mutter, die vor kurzem als Seminarlehrerin berufen worden ist. Wie viele andere neu berufene Lehrer hat sie Bedenken, ob sie es schaffen kann, jeden Tag eine Lektion vorzubereiten und zu unterrichten. Sie fragt sich, wo sie überhaupt anfangen soll. Achten Sie darauf, wen sie um Hilfe bittet, als sie in ihrer Berufung Hilfe braucht, und welchen Rat sie erhält, womit sie bei der Unterrichtsvorbereitung auf jeden Fall anfangen soll.

Festlegen, was gelehrt werden soll: Vier Phasen

Gehen Sie bei der Unterrichtsvorbereitung nach diesen vier Phasen vor, damit Sie besser entscheiden können, was Sie lehren wollen. Diese vier Phasen werden im Handbuch Das Evangelium lehren und lernen in Abschnitt 4.3.3 („Festlegen, was vermittelt werden soll“) auf Seite 57–60 erklärt.

1. Vertiefen Sie sich in die heiligen Schriften, um Kontext und Inhalt des Schriftblocks zu verstehen.

2. Arbeiten Sie die Lehren und Grundsätze im Schriftblock heraus und bemühen Sie sich, sie zu verstehen.

3. Legen Sie fest, welches die wichtigsten Lehren und Grundsätze sind, die Ihre Schüler lernen und anwenden sollen.

4. Legen Sie fest, welcher Stellenwert jedem Abschnitt des Schriftblocks beigemessen werden soll.

In der folgenden Übung geht es um die vier Phasen, die man bei der Entscheidung, was gelehrt werden soll, durchläuft. Sehen Sie sich zu jedem der vier Übungsabschnitte das entsprechende Video an, in dem gezeigt wird, wie man die jeweilige Phase durcharbeitet. Üben Sie dann das, was Sie gelernt haben, indem Sie sich Notizen zu einem Unterrichtskonzept zu Mosia 27 machen.

Übung zur Vorbereitung einer Lektion

Phase 1: Kontext und Inhalt des Schriftblocks verstehen

Im Handbuch Das Evangelium lehren und lernen finden Sie vier Vorschläge, die Sie berücksichtigen sollten, wenn Sie versuchen, Kontext und Inhalt des vorliegenden Schriftblocks zu verstehen:

• Vertiefen Sie sich in den Schriftblock, bis Ihnen der Inhalt klar und vertraut ist.

• Achten Sie auf natürliche Pausen innerhalb eines Schriftblocks; dort beginnt für gewöhnlich ein neues Thema oder eine neue Handlung.

• Unterteilen Sie den Schriftblock anhand dieser natürlichen Pausen in kleinere Abschnitte oder Passagen. (Hinweis: Nutzen Sie diese kleineren Abschnitte, um einen flüssigen Unterricht vorzubereiten und allen inhaltlichen Aspekten innerhalb des Schriftblocks zumindest etwas Aufmerksamkeit zu schenken.)

• Fassen Sie die Handlung der einzelnen Passagen zusammen.

Sehen Sie sich das Video „Unterrichtsvorbereitung: Versabschnitte und Zusammenfassungen“ (5:08) an. Es ist auf churchofjesuschrist.org zu finden. In diesem Video werden diese Schritte von Schwester Wilson vorgeführt.

Legen Sie ein neues Dokument wie das im Video an oder verwenden Sie das Arbeitsblatt „Festlegen, was gelehrt wird“ im Anhang dieses Leitfadens. Finden Sie dann Kontext und Inhalt des Schriftblocks heraus, indem Sie:

1. den Schriftblock (Mosia 27) aufmerksam lesen und sich mit Kontext und Inhalt vertraut machen

2. auf Unterbrechungen achten, die sich im Text ergeben, wenn das Thema oder die Handlung wechselt

3. den Schriftblock anhand dieser Stellen in kleinere Abschnitte oder Passagen unterteilen

4. die Handlung jeder einzelnen Versgruppe auf dem Arbeitsblatt schriftlich zusammenfassen

Phase 2: Lehren und Grundsätze erkennen und verstehen

Wenn Sie die Versgruppen zusammengefasst haben, arbeiten Sie nun als Nächstes die darin enthaltenen Lehren und Grundsätze heraus. Formulieren Sie anschließend die Lehren und Grundsätze, die Sie erkannt haben, als klare und schlichte Aussagen und halten Sie diese schriftlich fest.

Sehen Sie sich das Video „Unterrichtsvorbereitung: Lehren und Grundsätze erkennen“ (2:57) an. Es ist auf churchofjesuschrist.org zu finden. In diesem Video zeigt Schwester Wilson, wie sie Lehren und Grundsätze erkennt, in einfachen Sätzen zusammenfasst und dann in ihrem Unterrichtskonzept festhält.

Wenden Sie sich wieder Ihren Unterrichtsnotizen zu Mosia 27 zu und erledigen Sie diese Schritte:

1. Arbeiten Sie die Lehren und Grundsätze in jeder Passage heraus.

2. Formulieren Sie die Lehren und Grundsätze klar und einfach und schreiben Sie sie auf Ihr Arbeitsblatt.

Phase 3: Festlegen, welches die wichtigsten Grundsätze und Lehren sind, die Ihre Schüler lernen und anwenden sollen

Ein Schriftblock enthält oft mehr Material, als Sie im Unterricht durchnehmen können. Beachten Sie diese Punkte, wenn Sie entscheiden, welches die wichtigsten Lehren und Grundsätze sind, die Ihre Schüler lernen und anwenden sollen:

• Eingebungen des Heiligen Geistes

• was der inspirierte Verfasser beabsichtigt hat

• Lehren und Grundsätze, die zur Bekehrung führen

• was Ihre Schüler brauchen und was sie können

Sehen Sie sich das Video „Unterrichtsvorbereitung: Festlegen, welche Grundsätze hervorgehoben werden sollen“ (5:07) an. Es ist auf churchofjesuschrist.org zu finden. In diesem Video erklärt Schwester Wilson, wie sie festlegt, welches die wichtigsten Grundsätze und Lehren sind, die ihre Schüler lernen und anwenden sollen.

Wenden Sie sich wieder Ihren Unterrichtsnotizen zu Mosia 27 zu und erledigen Sie diese Schritte:

1. Legen Sie fest, welches die wichtigsten Grundsätze und Lehren sind, die Ihre Schüler lernen und anwenden sollen. Berücksichtigen Sie dabei:

   • Eingebungen des Heiligen Geistes

   • was der inspirierte Verfasser beabsichtigt hat

   • Lehren und Grundsätze, die zur Bekehrung führen

   • was Ihre Schüler brauchen und was sie können

2. Umkreisen oder markieren Sie auf Ihrem Arbeitsblatt die wichtigsten Lehren und Grundsätze, die Ihre Schüler lernen und anwenden sollen.

Phase 4: Festlegen, welcher Stellenwert jedem Abschnitt des Schriftblocks beigemessen werden soll

Wenn Sie die wichtigsten Lehren und Grundsätze festgelegt haben, die die Schüler lernen und anwenden sollen, müssen Sie entscheiden, welche Passagen des Schriftblocks im Unterricht besonders hervorgehoben werden sollen. Die Abschnitte mit den Lehren, die Sie als besonders wichtig erkannt haben, werden in der Regel im Vordergrund stehen.

Damit Sie leichter entscheiden können, welchen Stellenwert Sie jedem Abschnitt des Schriftblocks beimessen sollen, können Sie sich ein paar dieser Fragen stellen, die dem Lernmuster entsprechen. Werde ich meinen Schülern in diesem Abschnitt helfen,

• Kontext und Inhalt zu verstehen?

• Lehren und Grundsätze zu erkennen?

• Lehren und Grundsätze zu verstehen?

• zu empfinden, dass die Lehren und Grundsätze wahr und von Bedeutung sind?

• die Lehren und Grundsätze anzuwenden?

Sehen Sie sich das Video „Unterrichtsvorbereitung: Für jeden Versabschnitt Schwerpunkte setzen“ (6:57) an. Es ist auf churchofjesuschrist.org zu finden. In diesem Video zeigt Schwester Wilson, wie sie mithilfe des Lernmusters entscheidet, welcher Stellenwert jedem Abschnitt des Schriftblocks beigemessen werden soll.

Wenden Sie sich wieder Ihren Unterrichtsnotizen zu Mosia 27 zu und erledigen Sie diese Aufgaben:

1. Gehen Sie die Abschnitte des Schriftblocks auf Ihrem Arbeitsblatt durch und überlegen Sie, welcher Stellenwert jedem Abschnitt beigemessen werden soll. Stellen Sie sich dazu die nachstehenden Fragen aus dem Lernmuster. Werde ich meinen Schülern in diesem Abschnitt helfen,

   • Kontext und Inhalt zu verstehen?

   • Lehren und Grundsätze zu erkennen?

   • Lehren und Grundsätze zu verstehen?

   • zu empfinden, dass die Lehren und Grundsätze wahr und von Bedeutung sind?

   • die Lehren und Grundsätze anzuwenden?

2. Schreiben Sie zu Ihren Unterrichtsnotizen, welchen Stellenwert Sie jedem Abschnitt beigemessen haben.

Zusammenfassung und Anwendung

Denken Sie an diese Grundsätze

• In Seminar- und Institutskursen, bei denen die Standardwerke im Mittelpunkt stehen, werden die Lehren und Grundsätze in der Reihenfolge behandelt, in der sie in den heiligen Schriften erscheinen.

• Wenn man bei der Unterrichtsvorbereitung ein ausgewogenes Verhältnis bewahrt zwischen der Entscheidung, was man lehrt und wie man es vermittelt, wird der Unterricht einprägsamer und zielgerichteter.

• Wenn Sie festlegen, was gelehrt werden soll:

  1. Vertiefen Sie sich in die heiligen Schriften, um Kontext und Inhalt des Schriftblocks zu verstehen.

  2. Arbeiten Sie die Lehren und Grundsätze im Schriftblock heraus und bemühen Sie sich, sie zu verstehen.

  3. Legen Sie fest, welches die wichtigsten Lehren und Grundsätze sind, die Ihre Schüler lernen und anwenden sollen.

  4. Legen Sie fest, welcher Stellenwert jedem Abschnitt des Schriftblocks beigemessen werden soll.

„Betrachten Sie die Fähigkeiten und Bedürfnisse der einzelnen Schüler und legen Sie dann fest, was am wichtigsten ist. Wenn die Schüler einen wesentlichen Grundsatz verstanden, verinnerlicht und in den Leitfaden für ihr Leben aufgenommen haben, dann ist das allerwichtigste Ziel erreicht.“ (Richard G. Scott, „Die Wahrheit verstehen und entsprechend leben“, Ein Abend mit Elder Richard G. Scott, 4. Februar 2005, si.churchofjesuschrist.org.)

„Was folgt daraus?“

Schreiben Sie zum Abschluss dieses Lernmoduls auf, was Sie tun werden, um die Grundsätze, die Sie heute gelernt haben, umzusetzen.