ผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน: ฮีบรู 12:9

พระบิดาบนสวรรค์ทรงเป็น “พระบิดาแห่งจิตวิญญาณ”

เยาวชนชายอ่านพระคัมภีร์

ในการศึกษา ฮีบรู 12:9 ท่านได้เรียนรู้ความสัมพันธ์ของท่านกับพระผู้เป็นเจ้าผู้ทรงเป็น “พระบิดาแห่งจิตวิญญาณ” และผลกระทบที่ความสัมพันธ์นี้มีต่อชีวิตท่าน บทเรียนนี้สามารถช่วยท่านท่องจำข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนและวลีสำคัญในพระคัมภีร์สำหรับ ฮีบรู 12:9 อธิบายหลักคำสอน และประยุกต์ใช้หลักธรรมของการได้ความรู้ทางวิญญาณในสถานการณ์ชีวิตจริง

อธิบายและท่องจำ

ในบทเรียนก่อนหน้านี้ ท่านได้เรียนรู้ว่า พระผู้เป็นเจ้าทรงเป็นพระบิดาของวิญญาณเรา สมมติว่าท่านกำลังพูดคุยกับเพื่อนที่สงสัยว่าพวกเขาเป็นใคร ใช้ ฮีบรู 12:9 ช่วยเหลือพวกเขา เมื่อท่านตอบคำถามหรือไขข้อกังวลของเพื่อนๆ ให้พิจารณาดังนี้:

• เราเป็นลูกของพระผู้เป็นเจ้าหมายความว่าอย่างไรและเหตุใดจึงสำคัญที่ต้องรู้เรื่องนี้

• การเข้าใจหรือไม่เข้าใจความจริงนี้จะส่งผลกระทบต่ออัตลักษณ์และคุณค่าของตัวเราอย่างไร

• วิธีที่โลกพยายามมีอิทธิพลต่อความรู้ของเราเกี่ยวกับตัวตนของเราและความสัมพันธ์ของเรากับพระผู้เป็นเจ้า และเหตุผลที่เราควรต่อต้านอิทธิพลเหล่านี้

ในสมุดบันทึกการศึกษาของท่าน ให้เขียนอักษรตัวแรกของแต่ละคำในข้อพระคัมภีร์ ฮีบรู 12:9 และวลีสำคัญในข้อนั้น “พระบิดาบนสวรรค์ทรงเป็น ‘พระบิดาแห่งจิตวิญญาณ’” ท่องข้อพระคัมภีร์และวลีโดยใช้เฉพาะอักษรตัวแรกของแต่ละคำเป็นคำใบ้ นับจำนวนครั้งที่ท่านท่องจนรู้สึกว่าจำได้แล้ว

ฝึกประยุกต์ใช้

เพื่อช่วยท่านทบทวนหลักธรรมของการได้ความรู้ทางวิญญาณสามข้อ ให้พิจารณาคำสำคัญต่อไปนี้:

• ศรัทธา

• มุมมอง

• แหล่ง

1. ทำสิ่งต่อไปนี้ลงในสมุดบันทึกการศึกษาของท่าน:

ตอบคำถามต่อไปนี้ ถ้าจำเป็น ท่านสามารถให้อ่าน ย่อหน้าที่ 5–12 ของ “การได้ความรู้ทางวิญญาณ” ของ เอกสารหลักผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน (2022)

• แต่ละคำเหล่านี้เกี่ยวข้องอย่างไรกับหลักธรรมของการได้ความรู้ทางวิญญาณสามข้อ?

• เหตุใดการเข้าใจและประยุกต์ใช้หลักธรรมเหล่านี้จึงสำคัญ?

2. สร้างสถานการณ์สมมติเพื่อฝึกประยุกต์ใช้หลักธรรมของการได้ความรู้ทางวิญญาณโดยเติมข้อความต่อไปนี้ในสมุดบันทึกการศึกษาของท่าน

(ชื่อ) เป็นเยาวชนที่ (สถานการณ์หรือความขัดแย้ง) นี่ทำให้เขา/เธอรู้สึก ส่วนความสัมพันธ์ของเขา/เธอกับพระผู้เป็นเจ้า เขา/เธอคิดว่า

ตัวอย่างเช่น สถานการณ์สมมติที่สมบูรณ์แล้วอาจเป็นดังนี้:

เลสลีเป็นเยาวชนหญิงที่โดดเด่นในกิจกรรมนอกหลักสูตรและเป็นผู้นำในหมู่เพื่อนฝูง นี่ทำให้เธอรู้สึกมีความสุข ส่วนความสัมพันธ์ของเธอกับพระผู้เป็นเจ้า เธอคิดว่าชีวิตของเธอดีอยู่แล้วจนเธอไม่เห็นว่าต้องให้ความสำคัญกับพระองค์มากขนาดนั้น

3. ใช้สถานการณ์สมมติที่ท่านสร้างไว้ตอบคำถามอย่างน้อยหนึ่งข้อจากแต่ละส่วนต่อไปนี้ลงในสมุดบันทึกการศึกษาของท่าน

พินิจแนวคิดและคำถามด้วยมุมมองนิรันดร์

• ท่านคิดว่าพระบิดาบนสวรรค์จะทรงมองบุคคลนี้อย่างไร? ทำไมจึงสำคัญที่บุคคลนี้ต้องรู้ว่าพระบิดาบนสวรรค์ทรงมองเขาอย่างไร?

• การเข้าใจอัตลักษณ์อันสูงส่งของพวกเขาในฐานะลูกพระผู้เป็นเจ้าได้ดีขึ้นจะส่งผลกระทบต่อพวกเขาในสถานการณ์นี้อย่างไร?

แสวงหาความเข้าใจเพิ่มเติมผ่านแหล่งที่ทรงกำหนด

• ท่านได้เรียนรู้อะไรบ้างจากการศึกษา ฮีบรู 12:9 ที่จะช่วยในสถานการณ์นี้ได้?

• มีแหล่งใดอีกบ้างที่บุคคลในสถานการณ์สมมติของท่านจะศึกษาด้วยตนเองเพื่อหาข้อคิดเพิ่มเติม?

ปฏิบัติด้วยศรัทธา

• ท่านนึกถึงประสบการณ์ใด ไม่ว่าจะส่วนตัวหรืออื่นๆ เมื่อท่านคิดเรื่องการปฏิบัติด้วยศรัทธา? ท่านจะใช้ประสบการณ์เหล่านี้ช่วยบุคคลในสถานการณ์สมมติของท่านได้อย่างไร?

• ท่านจะให้คำแนะนำอะไรบ้างกับบุคคลในสถานการณ์สมมติของท่านเพื่อช่วยให้พวกเขาปฏิบัติด้วยศรัทธา?