ចំណេះចំណានខាងគោលលទ្ធិ ៖ យ៉ាកុប ១:៥–៦
« សូមដល់ព្រះ »
នៅក្នុងមេរៀនមុន « យ៉ាកុប ១ » អ្នកបានរៀនថា ព្រះប្រទានពរយើងឲ្យមានប្រាជ្ញា ប្រសិនបើយើងទូលសុំទ្រង់ដោយសេចក្តីជំនឿ ។ មេរៀននេះអាចជួយអ្នកឲ្យទន្ទេញសេចក្ដីយោងចំណេះចំណានខាងគោលលទ្ធិ និងឃ្លាបទគម្ពីរគន្លឹះសម្រាប់ យ៉ាកុប ១:៥–៦ ពន្យល់គោលលទ្ធិ និងអនុវត្តតាមគោលការណ៍នៃការទទួលបានចំណេះដឹងខាងវិញ្ញាណនៅក្នុងស្ថានភាពជីវិតជាក់ស្តែង ។
ទន្ទេញ និងពន្យល់
សូមស្រមៃគិតថា មិត្តម្នាក់កំពុងពុះពារក្នុងការសម្រេចចិត្តដ៏សំខាន់មួយក្នុងជីវិតរបស់គាត់ ។ អ្នកដឹងថាមិត្តម្នាក់នេះមិនបានធំឡើងដោយជឿថា យើងអាចទូលដោយផ្ទាល់ទៅកាន់ព្រះនៅក្នុងការអធិស្ឋាននោះទេ ។
សូមរំឭកថានៅក្នុងមេរៀនមុន អ្នកបានសិក្សាសេចក្ដីពិតខាងក្រោមពី យ៉ាកុប ១:៥–៦ ៖ ព្រះនឹងប្រទានពរដល់យើងឲ្យមានប្រាជ្ញា ប្រសិនបើយើងទូលសូមពីទ្រង់ដោយសេចក្ដីជំនឿ ។
១. សូមឆ្លើយសំណួរខាងក្រោមនេះនៅក្នុងសៀវភៅកំណត់ហេតុការសិក្សារបស់អ្នក ៖
-
តើអ្នកអាចប្រើ យ៉ាកុប ១:៥–៦ ដើម្បីពន្យល់ពីទំនាក់ទំនងដែលព្រះវរបិតាសួគ៌អញ្ជើញយើងឲ្យមានជាមួយទ្រង់ដោយរបៀបណា ? ( វាប្រហែលជាមានប្រយោជន៍ក្នុងការរួមបញ្ចូលឧទាហរណ៍នៃសំណួរដែលបុគ្គលម្នាក់អាចសួរ ឬប្រាជ្ញាដែលពួកគេអាចស្វែងរកពីព្រះនៅក្នុងការអធិស្ឋាន ក៏ដូចជាបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួន ឬឧទាហរណ៍ក្នុងព្រះគម្ពីរ ) ។
ការអាចស្វែងរក និងពន្យល់វគ្គបទគម្ពីរចំណេះចំណានខាងគោលលទ្ធិនេះអាចជួយអ្នក នៅពេលអ្នកចែកចាយដំណឹងល្អជាមួយអ្នកដទៃពេញមួយជីវិតរបស់អ្នក ។ ដើម្បីជួយអ្នកឲ្យតាំងចិត្តចងចាំវគ្គបទគម្ពីរនេះ សូមមើលរូបភាពនៃការនិមិត្តដំបូងរបស់ យ៉ូសែប ស្ម៊ីធ នៅដើមមេរៀន ខណៈនិយាយឡើងវិញនូវឃ្លាបទគម្ពីរគន្លឹះខាងក្រោម និងសេចក្ដីយោងជាច្រើនដងតាមដែលអ្នកអាចធ្វើបានក្នុងរយៈពេលមួយនាទី ៖ « តែបើអ្នករាល់គ្នាណាមួយខ្វះប្រាជ្ញា មានតែសូមដល់ព្រះ » ( យ៉ាកុប ១:៥–៦ ) ។
រៀនអនុវត្ត
យ៉ូសែប ស្ម៊ីធ គឺជាមនុស្សគំរូមួយក្នុងចំណោមមនុស្សគំរូជាច្រើនក្នុងព្រះគម្ពីរដែលបានទទួលពរ ដោយសារការធ្វើតាមគោលការណ៍នៃការទទួលបានចំណេះដឹងខាងវិញ្ញាណ ។ សម្រាប់ការរៀនអនុវត្តខាងក្រោម អ្នកនឹងសិក្សាឧទាហរណ៍មួយអំពីរបៀបដែលលោកបានអនុវត្តគោលការណ៍ទាំងនេះនៅក្នុងជីវិតរបស់លោក ។ មុននឹងអ្នកចាប់ផ្ដើម សូមចំណាយពេលខ្លះដើម្បីរំឭកដោយសង្ខេបអំពីគោលការណ៍នៅក្នុង កថាខណ្ឌទី ៥–១២ នៃផ្នែក « ការទទួលបានចំណេះដឹងខាងវិញ្ញាណ » នៃ ឯកសារគោលនៃចំណេះចំណានខាងគោលលទ្ធិ ( ឆ្នាំ ២០២២ ) ។
-
សូមគិតអំពីអ្វីដែលអ្នកបានដឹងរួចហើយអំពីបទពិសោធន៍របស់ យ៉ូសែប ស្ម៊ីធ ។ តើយ៉ូសែបមានសំណួរអ្វីខ្លះ ? ( សូមមើល យ៉ូសែប ស្ម៊ីធ—ប្រវត្តិ ១:៨–១០ ) ។
-
ហេតុអ្វីវាសំខាន់សម្រាប់យើងក្នុងការស្វែងរកចម្លើយពីព្រះចំពោះសំណួរផ្ទាល់ខ្លួនដូច យ៉ូសែប ស្ម៊ីធ បានធ្វើដែរ ?
សូមគិតអំពីសំណួរដែលអ្នកមាន ឬគិតអំពីប្រាជ្ញាដែលអ្នកកំពុងស្វែងរក ។ នៅពេលអ្នកបញ្ចប់សកម្មភាពខាងក្រោម សូមគិតអំពីរបៀបដែលគំរូរបស់យ៉ូសែបក្នុងការអនុវត្តគោលការណ៍នៃការទទួលបានចំណេះដឹងខាងវិញ្ញាណ អាចជួយអ្នកក្នុងស្ថានភាពដែលទាមទារឲ្យមានប្រាជ្ញាពីព្រះ ។
សូមសិក្សា យ៉ូសែប ស្ម៊ីធ—ប្រវត្តិ ១:៨, ១១–១៧ ហើយពិចារណាពីការគូសចំណាំឃ្លានីមួយៗ បង្ហាញពីរបៀបដែលយ៉ូសែបបានធ្វើតាមគោលការណ៍នៃការទទួលបានចំណេះដឹងខាងវិញ្ញាណកាលវ័យជំទង់ ។ ទោះបីជាអ្នកប្រហែលជាធ្លាប់ដឹងរឿងរបស់លោករួចហើយក៏ដោយ សូមរកមើលព័ត៌មានលម្អិតនៅក្នុងខគម្ពីរទាំងនេះ ដែលបង្ហាញពីបំណងប្រាថ្នា អាកប្បកិរិយា និងជំនឿរបស់យ៉ូសែប លើសពីអ្វីដែលអ្នកបានកត់សម្គាល់ពីមុនមក ។
-
តើគំរូអ្វីខ្លះដែលអ្នកបានរកឃើញអំពីយ៉ូសែបដែលធ្វើសកម្មភាពដោយសេចក្ដីជំនឿ រក្សាទស្សនវិស័យដ៏នៅអស់កល្បមួយ និងការប្រើប្រាស់ប្រភពដែលបានតែងតាំងដ៏ទេវភាព ?
២. សូមឆ្លើយសំណួរខាងក្រោមនេះ យ៉ាងហោចណាស់ឲ្យបានបួន នៅក្នុងសៀវភៅកំណត់ហេតុការសិក្សារបស់អ្នក ៖
ស្វែងរកការយល់ដឹងបន្ថែមតាមរយៈប្រភពដែលបានតែងតាំងដ៏ទេវភាព
-
ហេតុអ្វីអ្នកគិតថា វាសំខាន់ចំពោះ យ៉ូសែប ស្ម៊ីធ ដើម្បីស្វែងរកចម្លើយចំពោះសំណួររបស់លោកដោយផ្ទាល់ពីព្រះ ?
-
តើយ៉ូសែបជឿថានឹងមានអ្វីកើតឡើង ប្រសិនបើលោកមិនទៅរកព្រះដើម្បីរកចម្លើយ ? ( សូមមើល យ៉ូសែប ស្ម៊ីធ—ប្រវត្តិ ១:១៣ ) ។
-
បន្ថែមពីលើការអធិស្ឋាន តើអ្នកអាចស្វែងរកចម្លើយពីព្រះដោយរបៀបណាទៀត ?
ពិនិត្យមើលគោលគំនិត និងសំណួរទាំងឡាយដោយទស្សនវិស័យដ៏អស់កល្បមួយ
-
តើអ្នកគិតថាយ៉ូសែបបានដឹងអ្វីខ្លះអំពីព្រះ ដែលបានផ្តល់ទំនុកចិត្តដល់លោកដើម្បីសុំចម្លើយពីទ្រង់ដោយផ្ទាល់ ?
-
នៅពេលចម្លើយចំពោះសំណួររបស់អ្នកមិនកើតមានឡើងភ្លាមៗ តើវាមានប្រយោជន៍យ៉ាងណាក្នុងការយល់ពីរបៀបដែលព្រះវរបិតាសួគ៌បើកសម្ដែងសេចក្ដីពិតដល់បុត្រាបុត្រីរបស់ទ្រង់ ?
-
ហេតុអ្វីសាតាំងចង់រារាំងយ៉ូសែប—និងអ្នក—មិនឲ្យអធិស្ឋានទូលសុំព្រះដើម្បីរកចម្លើយ ?
ធ្វើសកម្មភាពដោយសេចក្ដីជំនឿ
-
តើយ៉ូសែប ស្ម៊ីធ បានបង្ហាញពីរបៀប « សូម [ ដោយ ] ចិត្តជឿឥតសង្ស័យអ្វីសោះ » ( យ៉ាកុប ១:៦ ) ដោយរបៀបណា សូម្បីតែពេលសាតាំងព្យាយាមរារាំងលោកមិនឲ្យអធិស្ឋានក៏ដោយ ? ( សូមមើល យ៉ូសែប ស្ម៊ីធ—ប្រវត្តិ ១:១៥–១៦ ) ។
-
តើគំរូរបស់យ៉ូសែបអាចជួយអ្នកដោយរបៀបណាចំពោះសំណួរ និងកង្វល់របស់អ្នកផ្ទាល់ ? សូមពិចារណាដាក់ផែនការជាក់លាក់មួយអំពីរបៀបដែលអ្នកនឹងធ្វើសកម្មភាពដោយសេចក្តីជំនឿ ។