福音进修班
彼得前后书

彼得前后书

概览

身为首席使徒的彼得在他的第一封书信中，把重点放在圣徒能因经历罗马政权压迫的巨大试炼，而在各个方面得到增强。他鼓励圣徒要随时准备好为真理作见证，并提醒他们记得自己的神圣传承（见彼得前书2：9；3：15）。他教导，耶稣基督死后在灵的世界宣讲福音，使天父所有的儿女都能获得福音的祝福。

准备教导

以下资料为各课的教学建议，供教师使用，可能需事先准备。

彼得前书第1～5章

课程目的：本课可以帮助学生，更加了解神让他们经历考验的目的，也能增强他们忠信地忍受考验的决心。

  • 学生准备：请学生思考，他们会如何回答以下问题：我们在生活中，为什么会经历考验、困难和不公平？

  • 图片：一张坩埚的图片

  • 影片：「精炼之火」（5：01）

  • 视讯教学建议：展示一张坩埚的图片后，请每位学生画一个坩埚，并在里面写下自己的考验。然后，学生可以在那张纸的背面写出，他们自身的考验如何试炼他们，并且如何巩固了他们对耶稣基督的信心。请愿意的学生在镜头前展示他们所画的图，并与全班分享他们的想法。务必要提醒学生，不要分享太过个人的事情。

彼得前书第2～3章

课程目的：本课可以帮助学生了解，为耶稣基督作忠信榜样的重要；也会有机会练习，当人问起他们的信仰时，要怎么回应。

  • 学生准备：请学生与家人讨论，曾经有人请他们或他们认识的人，说明自己对耶稣基督的信仰和信心的经验。请他们思考，他们是否会作出不同的回应，并准备好到班上来分享他们的想法。

  • 视讯教学建议：将本课最后那几个问题分派给学生，或请他们想想，自己曾被人问起，有关教会或他们信仰的哪些问题。给他们时间思考，他们会如何回应，然后让他们轮流分享答案。如果学生在镜头前面说话会紧张，他们可以使用聊天室功能提交他们的答案。

彼得前书3：18-22；4：1-6

课程目的：本课将帮助学生探讨各种方法，来协助救主救赎死者的事工。

  • 学生准备：为了要在FamilySearch.org或FamilySearch家谱树应用程式上存取某些功能，学生需要使用他们的教会帐号使用者名称和密码来登入，该使用者名称和密码已连结到他们的教籍纪录号码。如果学生没有或不知道自己的使用者名称和密码，请他们在account.ChurchofJesusChrist.org上建立或复原帐号，或在FamilySearch.org上建立帐号。需要的话，请支会或分会的家谱专员或福音进修班及研究所协调员帮助。

  • 资源：可能的话，提供可以连结网路的电脑或行动装置，让没有电子装置的学生可于课堂上花些时间在FamilySearch.org或FamilySearch家谱树应用程式中搜寻

  • 视讯教学建议：如果学生可以使用FamilySearch.org上的教仪就绪功能，请他们运用该功能找出可以替其执行圣殿事工的一位亲属。考虑是否有可能约好一个日期，全班可以在圣殿进行一场非正式的聚会，让学生为所找到名字的人执行替代的洗礼和证实教仪。

精通教义：彼得前书4：6

课程目的：本课可以帮助学生背诵， 彼得前书4：6 的精通教义经文出处以及关键经文词句。也会让他们有机会将那段经文所教导的教义，以及获得属灵知识的各项原则，应用在现实的情境中。

  • 学生准备：请学生沉思并准备好来分享，他们在圣殿中为已逝祖先执行洗礼和证实，或做其他家谱事工时，有什么感受。

  • 教材：每位学生都要有一张纸和书写文具

  • 视讯教学建议：可以将获得属灵知识的各项原则分别指派给各个学生，然后要他们两人一组或分成小组，在分组讨论室中讨论，他们要如何运用这项原则来帮助杰森。讨论完各自的原则后，他们可以向全班报告。

彼得后书第1章

课程目的：本课旨在帮助学生采取步骤，变得越来越像耶稣基督。

  • 学生准备：请学生想一想，他们最欣赏耶稣基督的哪一项特质以及原因。

  • 线图：一张山的线条简图，整堂课中都会在这张图里写字

  • 视讯教学建议：不妨使用白板功能，全班一起绘制山的图画，也一起列出基督般的品格。也可以请学生在研读日记中绘制自己的图画与清单，然后可以请几位学生展示他们的作品。请学生说明，他们要怎么在图上呈现殷勤这个概念时，会是邀请他们分享的最好时机。

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