Seminar
1 und 2 Thessalonicher

1 und 2 Thessalonicher

Überblick

In seinen Briefen an die Thessalonicher lobte Paulus die Heiligen für ihre Glaubenstreue und ihren Erfolg dabei, durch ihr gutes Beispiel Menschen dabei zu helfen, zu Jesus Christus zu kommen. Er ging auf viele ihrer Fragen zum Zweiten Kommen Jesu Christi ein und stellte einige Missverständnisse klar. Und er prophezeite, dass sich das Zweite Kommen Jesu Christi erst dann ereignen werde, nachdem ein Abfall vom Glauben stattgefunden hatte.

Unterrichtsvorbereitung

Hier findet die Lehrkraft Ideen zur Unterrichtsvorbereitung:

1 Thessalonicher 1 bis 3

Unterrichtsziel: Diese Lektion soll den Schülern helfen, einen guten Einfluss auf andere zu haben und ihnen ein Segen zu sein, indem sie sich bemühen, Gutes zu tun, wie unser Erretter Jesus Christus es getan hat.

  • Vorbereitungsaufgabe: Die Schüler sollen an eine Situation denken, als sie die Liebe des Erretters verspürt haben, weil jemand ihnen etwas Gutes getan hat. Bitten Sie sie, sich vorzubereiten, um erzählen zu können, inwiefern das, was jemand für sie getan hat, ihnen geholfen hat, Jesus Christus nachzufolgen.

1 Thessalonicher 4 und 5

Unterrichtsziel: Diese Lektion soll den Schülern verständlich machen, wie sie leben können, damit sie auf die Zeit vorbereitet sind, in der Jesus Christus auf die Erde zurückkehrt.

  • Vorbereitungsaufgabe: Die Schüler sollen sich vorstellen, wie es sein wird, wenn der Erretter wiederkehrt. Fordern Sie sie auf, folgende Fragen in ihrem Studientagebuch oder auf einem Blatt Papier zu beantworten: Worauf freust du dich beim Zweiten Kommen? Was löst in dir eher Unbehagen aus?

  • Bild: Zeigen Sie ein Bild vom Zweiten Kommen Jesu Christi.

  • Arbeitsblatt: Bereiten Sie für die Lektion Kopien der Arbeitsblätter vor, damit jeder Schüler mindestens eines der drei Arbeitsblätter erhält.

  • Anregung für den Unterricht per Videokonferenz: Eine Möglichkeit, die drei Aufgaben anzugehen, besteht darin, die Schüler in drei Breakout-Räume einzuteilen. Beauftragen Sie für jeden Raum einen Gruppenleiter und schicken Sie diesem die Inhalte des jeweiligen Arbeitsblatts. Jede Gruppe soll nach den Anweisungen auf dem Arbeitsblatt vorgehen. Wenn sie fertig sind, soll der Gruppenleiter einen Sprecher bestimmen, der der Klasse berichtet, was die jeweilige Gruppe besprochen hat.

2 Thessalonicher 2

Unterrichtsziel: Diese Lektion kann den Schülern den Abfall vom Glauben in der Urkirche und die Notwendigkeit der Wiederherstellung der Kirche des Erretters in den Letzten Tagen verdeutlichen.

  • Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, den Abschnitt „Abfall vom Glauben“ in den Evangeliumsthemen auf ChurchofJesusChrist.org nachzuschlagen. Sie sollen sich darauf vorbereiten, zu erzählen, was sie daraus erfahren haben, oder Fragen zu stellen, die sie haben.

  • Arbeitsblatt: Geben Sie jedem Schüler das Arbeitsblatt „Den Abfall vom Glauben und die Notwendigkeit der Wiederherstellung verstehen“ oder stellen Sie es ihnen anderweitig zur Verfügung.

  • Video: „What Is the Restoration?“ (5:13; in englischer Sprache), „Jesus Christ’s Church“ (1:28; in englischer Sprache)

  • Anregung für den Unterricht per Videokonferenz: Sie können jemanden, der nicht zur Klasse gehört, bitten, zu Unterrichtsbeginn die Rolle eines Freundes der Kirche zu übernehmen. Lassen Sie die Schüler dem Betreffenden den großen Abfall vom Glauben und die Wiederherstellung erklären.

Schriftstelle zum Beherrschen der Lehre: 2 Thessalonicher 2:1-3

Unterrichtsziel: Diese Lektion soll den Schülern helfen, die Schriftstellenangabe und die Schlüsselaussage zu 2 Thessalonicher 2:1-3 auswendig zu lernen, die Lehre zu erklären und die Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis auf ein lebensnahes Fallbeispiel anzuwenden.

  • Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, über diese Frage nachzudenken und sich vorzubereiten, zu erklären, wie sie sie beantworten würden: „Warum musste Gott Joseph Smith erscheinen, um seine Kirche wiederherzustellen, wenn doch das Christentum bereits existierte und viele Menschen bereits an die Bibel glaubten?“

  • Anregung für den Unterricht per Videokonferenz: Bei der praktischen Anwendung können Sie die Schüler in drei Gruppen aufteilen und jeder Gruppe einen Breakout-Raum zuweisen. Jede Gruppe kann dann eine Antwort auf einen der Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis vorbereiten. Anschließend können die drei Gruppen wieder zusammenkommen und von ihren Erkenntnissen berichten.

Überprüfe dein Wissen 10

Unterrichtsziel: In dieser Lektion bewertest du deine dir selbst gesetzten Ziele und deine persönliche Entwicklung im Laufe deines Studiums des Neuen Testaments.

  • Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, über die Ziele nachzudenken, die sie sich gesetzt haben, als sie sich mit Galater bis 2 Thessalonicher befasst haben. Sie sollen sich darauf vorbereiten, von ihrem Fortschritt zu berichten und auf welche Hindernisse sie gestoßen sind, als sie auf ihre Ziele hingearbeitet haben.

  • Anzuzeigende Inhalte: Ein Vorher-/Nachherbild von etwas, was wiederhergestellt werden musste, zum Beispiel ein reparaturbedürftiges Auto; ein Bild von jemandem, der eine Rüstung trägt (das kann auch an die Tafel gezeichnet werden)