Seminar
1 und 2 Timotheus; Titus; Philemon

1 und 2 Timotheus; Titus; Philemon

Überblick

Wenn man sich mit den Worten des Paulus in den Lektionen dieser Woche befasst, kann das viele Fragen beantworten, wie etwa: „Welche Aufgabe hat der Bischof?“, „Welche besondere Gabe hat Gott uns gegeben, damit wir die Herausforderungen der Letzten Tage meistern können?“, „Wie können wir bis ans Ende ausharren?“. In der Vergangenheit hast du dich mit den Briefen des Paulus an die Gläubigen in verschiedenen Städten auseinandergesetzt. Diese Woche beschäftigst du dich mit den hilfreichen Evangeliumswahrheiten, die Paulus in Briefen an drei Menschen schrieb: Timotheus, Titus und Philemon.

Unterrichtsvorbereitung

Hier findet die Lehrkraft Ideen zur Unterrichtsvorbereitung:

1 Timotheus 3:1-7; Titus 1:6-9

Unterrichtsziel: In dieser Lektion sollen die Schüler die Eigenschaften des Bischofs und des Zweigpräsidenten besser verstehen lernen und erkennen, wie diese Diener des Herrn ihnen helfen können.

  • Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, über diese Frage nachzudenken und sich darauf vorzubereiten, im Unterricht ihre Gedanken zu äußern. Wie wurdest du oder deine Familie schon durch einen Bischof oder Zweigpräsidenten vom Vater im Himmel und Jesus Christus gesegnet?

  • Material für die Schüler: Material, um dem Bischof eine kurze Nachricht oder einen Brief zu schreiben

  • Gegenstand: ein Ball

  • Anregung für den Unterricht per Videokonferenz: Wenn möglich, können Sie einen derzeitigen oder ehemaligen Bischof bitten, den Unterricht zu besuchen und Zeugnis für die wichtige Rolle des Bischofs in der wiederhergestellten Kirche zu geben. Denken Sie daran, die Genehmigung Ihres Koordinators oder Administrators einzuholen, bevor Sie Gastredner zum Unterricht einladen. Wenn Sie einen ehemaligen statt einen derzeitigen Bischof einladen, holen Sie bitte die Genehmigung des zuständigen Priestertumsführers des Betreffenden ein.

1 Timotheus 4:12-16

Unterrichtsziel: Diese Lektion soll den Schülern helfen, in ihrer Jugend ein Vorbild als Jünger Jesu Christi zu sein.

  • Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, über diese Frage nachzudenken und sich darauf vorzubereiten, ihre Gedanken mitzuteilen: Wenn jemand dich eine Woche lang begleiten würde, welchen Beweis würde er dann dafür sehen, dass du dich bemühst, Jesus Christus nachzufolgen?

  • Anregung für den Unterricht per Videokonferenz: Wenn die Schüler an jemanden denken, der, wie Paulus es beschrieben hat, ihnen auf verschiedene Art und Weise ein Vorbild gewesen ist, lassen Sie sie in der Chat-Funktion die Namen von ein, zwei Personen aufschreiben, die ihnen eingefallen sind. Das können auch Namen von Mitschülern sein. Bitten Sie dann ein paar Schüler, zu erklären, warum sie einen der Namen aufgeschrieben haben, und zu erzählen, inwiefern der Betreffende ihnen ein Vorbild war. Fordern Sie die Schüler auf, an Menschen zu denken, die ihnen jetzt in der heutigen Zeit ein Vorbild sind, und an Menschen aus der Vergangenheit, vor allem an den Erretter.

2 Timotheus 3

Unterrichtsziel: Diese Lektion soll in den Schülern den Wunsch wecken, sich mit den heiligen Schriften zu befassen. Das kann sie vor den Übeln unserer Zeit schützen.

  • Vorbereitungsaufgabe: Stellen Sie den Schülern diese Aussage von Präsident Thomas S. Monson (1927–2018) zur Verfügung: „Wenn wir dem Schriftstudium jeden Tag Zeit widmen, festigt das zweifellos unser Fundament des Glaubens und unser Zeugnis von der Wahrheit.“ („O fest wie ein Felsen“, Liahona, November 2006, Seite 68.) Bitten Sie sie, über diese Aussage nachzudenken und sich eigene Erlebnisse in Erinnerung zu rufen, die zeigen, dass sie wahr ist.

  • Anregung für den Unterricht per Videokonferenz: Sie können die Schüler zu Beginn des Unterrichts bitten, in der Chat-Funktion ein paar Emojis zu posten, die darstellen, wie sie es finden, in den Letzten Tagen zu leben. (Zum Beispiel sind sie vielleicht dankbar oder besorgt oder auch beides.)

Schriftstelle zum Beherrschen der Lehre: 2 Timotheus 3:15-17

Unterrichtsziel: Diese Lektion soll den Schülern helfen, die Schriftstellenangabe und die Schlüsselaussage zu 2 Timotheus 3:15-17 auswendig zu lernen, die Lehre zu erklären und die Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis auf ein lebensnahes Fallbeispiel anzuwenden.

  • Vorbereitungsaufgabe: Die Schüler sollen über Herausforderungen nachdenken, die sie davon abhalten, sich täglich mit den heiligen Schriften zu befassen. Fordern Sie sie auf, zu überlegen, inwiefern die Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis dazu beitragen könnten, diese Hindernisse zu überwinden.

  • Anregung für den Unterricht per Videokonferenz: Anstatt die Schüler aufzufordern, die Schriftstellenangabe zum Beherrschen der Lehre und die Schlüsselaussage in die Zeichnung eines Buches zu schreiben, sollen sie sie drei- oder viermal in die Chat-Funktion eingeben. Sagen Sie ihnen unbedingt, dass sie jedes Wort neu tippen und es nicht kopieren und wieder einfügen sollen. Vielleicht ist es für Sie aufschlussreich zu sehen, wie oft die Schüler innerhalb einer vorgegebenen Zeit (zum Beispiel 90 Sekunden) die Schriftstellenangabe und die Schlüsselaussage eingeben können.

2 Timotheus 4

Unterrichtsziel: Diese Lektion soll den Schülern helfen, ein Leben lang ein treuer Jünger Jesu Christi zu werden oder ein solcher zu bleiben.

  • Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, eine Schriftstelle herauszusuchen, die sie jemandem vorlesen könnten, der die Motivation verloren hat, Jesus Christus nachzufolgen.

  • Anzuzeigende Inhalte: Ein Bild von einem Kampf und ein Bild von einem Wettrennen

  • Material für die Schüler: Ein kleines Blatt Papier für jeden Schüler

  • Anregung für den Unterricht per Videokonferenz: Wenn möglich, können Sie die Schüler mithilfe einer anonymen Umfrage von einem Fallbeispiel erzählen lassen, in dem jemand vielleicht versucht ist, Jesus Christus nicht mehr nachzufolgen. Sagen Sie den Schülern, dass sie auch den wahren Grund nennen können, weshalb ein ihnen nahestehender Mensch vielleicht beschlossen hat, Jesus Christus nicht mehr nachzufolgen.