1 โครินธ์ 13
“ความรักไม่มีวันเสื่อมสูญ”
พระเยซูคริสต์ทรงแสดงความรักอันยิ่งใหญ่ทุกวันในพระชนม์ชีพแห่งมรรตัยของพระองค์ ในที่สุดพระองค์ทรงแสดงความรักอันสมบูรณ์ของพระองค์โดยเต็มพระทัยเสียสละพระชนม์ชีพของพระองค์เพื่อเรา อัครสาวกเปาโลเขียนรายละเอียดเกี่ยวกับความรักเหมือนพระคริสต์ หรือจิตกุศล และเหตุใดเราควรได้รับความรักนั้น บทเรียนนี้มีเจตนาจะช่วยให้ท่านรู้สึกถึงความรักอันบริสุทธิ์ที่พระเยซูคริสต์ทรงมีต่อท่าน และเพื่อช่วยให้ท่านแสวงหาของประทานแห่งจิตกุศลที่จะรู้สึกถึงความรักนั้นต่อผู้อื่น
เชื่อมั่นในผู้เรียนแต่ละคน วิธีหนึ่งที่จะแสดงความรักต่อผู้เรียนแต่ละคนคือ การจดจำและเชื่อในอัตลักษณ์อันสูงส่งและจุดประสงค์ของนักเรียน สวดอ้อนวอนให้มองเห็นนักเรียนอย่างที่พระเจ้าทอดพระเนตรพวกเขา
การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนนึกถึงสมาชิกในครอบครัว เพื่อน หรือบุคคลอื่นๆ ที่นักเรียนอยากมีความสัมพันธ์ที่ดียิ่งขึ้น ขอให้นักเรียนพิจารณาถึงผลจากการแสดงความรักมากขึ้นต่อบุคคลนี้จะส่งผลต่อความสัมพันธ์ได้
กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทำได้
ความสัมพันธ์ของเรากับผู้อื่น
เชื้อเชิญให้นักเรียนไตร่ตรองอย่างเงียบๆ ถึงเนื้อหาในการเตรียมเข้าชั้นเรียนของตนและคำถามต่อไปนี้
นึกถึงใครบางคนที่ท่านอยากมีความสัมพันธ์ที่ดีขึ้น
-
เหตุใดท่านจึงต้องการพัฒนาความสัมพันธ์นี้?
-
ท่านเคยทำอะไรบ้างเพื่อช่วยเหลือความสัมพันธ์? มีอะไรที่ได้ผลแล้วบ้าง? มีอะไรที่ยังไม่ได้ผล?
-
ท่านคิดว่าการแสดงความรักที่มากขึ้นจะส่งผลกระทบต่อความสัมพันธ์อย่างไร?
ขณะที่ท่านศึกษา 1 โครินธ์ 13 ให้ค้นหาวิธีที่ท่านจะสามารถรักผู้อื่นได้อย่างที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงรัก แสวงหาแรงบันดาลใจจากพระวิญญาณบริสุทธิ์เพื่อให้ทราบว่าท่านสามารถทำสิ่งใดได้บ้างเพื่อประยุกต์ใช้สิ่งที่ท่านกำลังเรียนรู้กับสถานการณ์ปัจจุบันของท่าน
ความรักอันบริสุทธิ์ของพระเยซูคริสต์
หลังจากการสอนสมาชิกศาสนจักรในกรุงโครินธ์เกี่ยวกับของประทานฝ่ายวิญญาณแล้ว อัครสาวกเปาโลกล่าวว่าเขาจะแสดงให้คนเหล่านั้นเห็น “ทางที่ดีที่สุด” ในการใช้ชีวิต ( 1 โครินธ์ 12:31) อ่าน 1 โครินธ์ 13:1–3 โดยค้นหาทางที่ดีที่สุดนี้
-
ท่านทราบอะไรบ้างเกี่ยวกับจิตกุศลที่ช่วยให้ท่านเข้าใจว่าเหตุใดจิตกุศลจึงสำคัญมาก?
พระคัมภีร์มอรมอนสามารถช่วยให้เราเข้าใจถึงความสำคัญของจิตกุศลได้ดียิ่งขึ้น ใกล้ๆ ตอนท้ายของบันทึกโบราณนี้ โมโรไนได้ระบุถึงถ้อยคำบางอย่างจากมอรมอนผู้เป็นบิดาของเขาด้วย มอรมอนสรุปองค์ประกอบของจิตกุศลและนิยามความหมายของจิตกุศล (ดู โมโรไน 7:43–48)
อ่าน โมโรไน 7:46–47 แล้วมองหาสิ่งที่ท่านสามารถเรียนรู้เกี่ยวกับจิตกุศล
เชิญชวนให้นักเรียนทำเครื่องหมายที่คำหรือวลีที่ช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่าจิตกุศลคืออะไร
-
ท่านเรียนรู้ความจริงอะไรเกี่ยวกับจิตกุศลจากข้อเหล่านี้?
ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนเขียนความจริงต่างๆ ที่ค้นพบจากการอ่านเกี่ยวกับจิตกุศลบนกระดาน ความจริงข้อหนึ่งที่นักเรียนอาจระบุคือ จิตกุศลคือความรักอันบริสุทธิ์ของพระคริสต์ ซึ่งยั่งยืนตลอดกาล ช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่าเหตุใดจึงเป็นสิ่งสำคัญที่ต้องมีจิตกุศล ท่านอาจใช้ข้อความและกิจกรรมต่อไปนี้เพื่อช่วยให้นักเรียนทำสิ่งนี้
ประธานดัลลิน เอช. โอ๊คส์แห่งฝ่ายประธานสูงสุดสอนว่า
ภาพOfficial Portrait of President Dallin H. Oaks taken March 2018.จิตกุศล “ความรักอันบริสุทธิ์ของพระคริสต์” ( โมโรไน 7:47) ไม่ใช่ การกระทำ แต่เป็น สภาวะ หรือสถานภาพของมนุษย์ จิตกุศลจะบรรลุได้โดยการกระทำต่อเนื่องที่ส่งผลให้เกิดการเปลี่ยนใจเลื่อมใส จิตกุศลคือสิ่งที่คนๆ หนึ่งจะกลายเป็น
(ดู ดัลลิน เอช. โอ๊คส์, “การท้าทายที่จะเป็น,” เลียโฮนา, ม.ค. 2001, 49)
-
คำกล่าวของประธานโอ๊คส์เพิ่มความเข้าใจของท่านเกี่ยวกับจิตกุศลอย่างไร?
ทั้งเปาโลในพันธสัญญาใหม่ และมอรมอนในพระคัมภีร์มอรมอน ใช้ถ้อยคำและวลีที่คล้ายกันเพื่ออธิบายจิตกุศลอย่างไร การทำความเข้าใจถ้อยคำของทั้งสองจะทำให้เรารู้ถึงสิ่งที่ต้องทำ และท้ายที่สุดจะเป็นเหมือนพระเยซูคริสต์มากขึ้น
กิจกรรมต่อไปนี้สามารถทำเป็นชั้นเรียนหรือแสดงให้นักเรียนทำให้เสร็จด้วยตนเอง หากนักเรียนทำกิจกรรมนี้เป็นรายบุคคล ให้พิจารณาจำลองขั้นตอน ค ด้วยการเลือกหนึ่งในคำอธิบายมาเขียนใหม่ร่วมกันเป็นชั้นเรียน
ก. อ่าน 1 โครินธ์ 13:4–7 หรือ โมโรไน 7:45 แล้วมองหาวิธีที่ใช้อธิบายจิตกุศล
ท่านอาจให้คำกล่าวของเอ็ลเดอร์มาร์วิน เจ. แอชตันที่พบในหมวด “บทวิจารณ์และข้อมูลภูมิหลัง” แก่นักเรียนเพื่ออ่านเพิ่มเติมจากข้อพระคัมภีร์
ข. เลือกคำหรือวลีสองถึงสามคำที่อธิบายถึงจิตกุศล แล้วเขียนลงในสมุดบันทึกการศึกษาของท่าน
ค. ถัดจากคำอธิบายแต่ละข้อ ให้เขียนความหมายของคำนั้นๆ ด้วยคำพูดของท่านเอง ท่านสามารถใช้เครื่องมือการศึกษาใดก็ได้ที่มีให้ท่านใช้งาน ตัวอย่างเช่น ท่านอาจใช้พจนานุกรมเพื่อค้นหานิยามของคำต่างๆ เช่น อดทนนาน หรือ อวดตัว และเขียนว่าคุณสมบัตินี้สามารถช่วยให้ท่านเป็นเหมือนพระผู้ช่วยให้รอดได้อย่างไร
-
ท่านเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอดจากคำอธิบายต่างๆ ที่ท่านศึกษา?
แบบอย่างอันดีพร้อม
พระเยซูคริสต์คือแบบอย่างอันดีพร้อมของคำอธิบายของจิตกุศลทั้งหมด จากสิ่งที่ท่านเขียนเกี่ยวกับจิตกุศลในสมุดบันทึกการศึกษของท่าน ให้นึกถึงตัวอย่างในพระคัมภีร์เมื่อพระเยซูคริสต์ทรงแสดงถึงความรักอันบริสุทธิ์ของพระองค์ในลักษณะนี้ ภาพต่อไปนี้อาจช่วยให้ท่านเชื่อมโยงพระผู้ช่วยให้รอดเข้ากับวลีที่ท่านศึกษา
ท่านอาจติดภาพพระคริสต์หลายๆ ภาพรอบห้องเรียน เชิญชวนให้นักเรียนคิดดูว่าคำอธิบายใดของจิตกุศลที่นักเรียนรู้สึกว่าตรงกับแต่ละภาพและเพราะเหตุใด
-
พระผู้ช่วยให้รอดทรงแสดงให้เห็นจิตกุศลในแต่ละสถานการณ์เหล่านี้อย่างไร?
-
โดยส่วนตัวแล้วท่านด้ให้การเป็นพยานถึงความรักของพระผู้ช่วยให้รอดที่มีต่อท่านหรือผู้อื่นอย่างไร?
-
การคิดเกี่ยวกับความรักของพระผู้ช่วยให้รอดมีผลต่อความรู้สึกของท่านที่มีต่อพระองค์อย่างไร?
การดำเนินชีวิตที่มีจิตกุศล
ศาสดาพยากรณ์มอรมอนจบคำสอนของท่านเกี่ยวกับจิตกุศลด้วยการเชื้อเชิญอย่างเร่งด่วนให้ลงมือทำ อ่าน โมโรไน 7:48 แล้วค้นหาคำเชิญนี้
-
คำหรือวลีใดที่จะช่วยให้ท่านเข้าใจว่าต้องทำอย่างไรจึงจะได้รับของประทานแห่งจิตกุศล?
พระเยซูคริสต์ทรงแสดงให้เห็นตลอดพระชนม์ชีพของพระองค์ว่า การมีจิตกุศลในทุกสถานการณ์เป็นสิ่งที่เป็นไปได้ พยายามจินตนาการถึงผลที่จะมีต่อชีวิตท่านหากท่านทำตามแบบอย่างด้านจิตกุศลของพระผู้ช่วยให้รอดในทุกสถานการณ์ นึกถึงความสัมพันธ์ที่เฉพาะเจาะจงที่ท่านนึกถึงในตอนต้นบทเรียน พิจารณาว่าการมีจิตกุศลมากขึ้นจะเป็นพรแก่ความสัมพันธ์นั้นอย่างไร
เมื่อนักเรียนตอบคำถามต่อไปนี้ กระตุ้นให้นักเรียนทำตามสิ่งที่ตนเลือกต่อไป
-
ท่านจะทำอะไรได้บ้างเพื่อแสดงจิตกุศลให้มากขึ้น?
-
ท่านจะทำอะไรเพื่อแสดงให้พระบิดาบนสวรรค์ทรงเห็นว่าท่านปรารถนาจะรับความช่วยเหลือจากพระองค์?
เป็นพยานว่าพระบิดาบนสวรรค์ทรงต้องการอวยพรเราด้วยของประทานแห่งจิตกุศล เพื่อช่วยให้เราเป็นเหมือนพระองค์และพระบุตรของพระองค์มากขึ้น พระบิดาบนสวรรค์จะทรงช่วยเราพัฒนาจิตกุศลขณะที่เราหันไปหาพระองค์
บทวิจารณ์และข้อมูลภูมิหลัง
เราจะแสดงจิตกุศลของเราต่อผู้อื่นได้อย่างไร?
เอ็ลเดอร์มาร์วิน เจ. แอชตัน (1915–1994) แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองสอนดังนี้
ภาพPortrait of Marvin J. Ashton.จิตกุศลเกิดขึ้นเมื่อเรามีเมตตาต่อกัน เมื่อเราไม่ตัดสินหรือแบ่งเขาแบ่งเรา เมื่อเราเพียงแค่สันนิษฐานไว้ก่อนว่าไม่มีใครผิดหรือนิ่งเสีย จิตกุศลคือการยอมรับความแตกต่าง ความอ่อนแอ และข้อบกพร่องของคนบางคน การมีความอดทนกับคนที่ทำให้เราผิดหวัง หรือการต่อต้านแรงผลักดันให้ขุ่นเคืองเมื่อมีคนไม่จัดการเรื่องบางเรื่องอย่างที่เราหวัง จิตกุศลคือการไม่เอาเปรียบความอ่อนแอของอีกฝ่ายและเต็มใจให้อภัยคนที่ทำร้ายเรา จิตกุศลคือการคาดหวังสิ่งที่ดีที่สุดของกันและกัน
(มาร์วิน เจ. แอชตัน, “The Tongue Can Be a Sharp Sword,” Ensign, May 1992, 19)
ประธานโธมัส เอส. มอนสัน (1927–2018) สอนเกี่ยวกับจิตกุศลในข่าวสารการประชุมใหญ่สามัญ “ความรักไม่มีวันเสื่อมสูญ” ( เลียโฮนา, พ.ย. 2010, 155–159) ท่านอาจต้องการรับชมวีดิทัศน์ของข้อความนี้ มีอยู่ที่ ChurchofJesusChrist.org ตั้งแต่รหัสเวลา 15:05 ถึง 17:22
![](https://www.churchofjesuschrist.org/imgs/https%3A%2F%2Fassets.churchofjesuschrist.org%2Fc1%2F46%2Fc1468ed9d25a72f3b6c17ff0b3a9a4dc12a264f4%2Fc1468ed9d25a72f3b6c17ff0b3a9a4dc12a264f4.jpeg/full/!250,/0/default)
เหตุใดจิตกุศล ความรักอันบริสุทธิ์ของพระเยซูคริสต์จึงไม่เคยสูญสิ้น?
เอ็ลเดอร์เจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองสอนว่า
ภาพOfficial Portrait of Elder Jeffrey R. Holland. Photographed January 2018.จิตกุศล ที่แท้จริง … แสดงให้เราเห็นอย่างสมบูรณ์และบริสุทธิ์ในความรักที่ไม่สิ้นสุด สูงสุด และเป็นการชดใช้ของพระคริสต์เพื่อเรา … หากปราศจากจิตกุศลเช่นนั้น—ความรักอันบริสุทธิ์ที่ทรงมีต่อเรา—เราคงไม่เป็นอะไรเลย สิ้นหวัง ชายหญิงทุกคนคงเศร้าหมองมากที่สุด โดยแท้แล้ว คนที่ถูกพบว่าครอบครองพรแห่งความรักของพระองค์ในวันสุดท้าย—การชดใช้ การฟื้นคืนพระชนม์ ชีวิตนิรันดร์ สัญญานิรันดร์—ย่อมจะดีกับพวกเขาอย่างแน่นอน …
ชีวิตมีทั้งความกลัวและความล้มเหลวปนกันไป บางครั้งหลายอย่างไม่เป็นไปตามคาด บางคราวผู้คนทำให้เราผิดหวัง หรือเศรษฐกิจหรือธุรกิจหรือรัฐบาลทำให้เราผิดหวัง แต่สิ่งหนึ่ง ไม่ ทำให้เราผิดหวังทั้งในกาลเวลาและนิรันดรนั่นคือ—ความรักอันบริสุทธิ์ของพระคริสต์
(เจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์, Christ and the New Covenant [1997], 336–37)
กิจกรรมการเรียนรู้เพิ่มเติม
อะไรเป็นแรงจูงใจให้ฉันลงมือทำ?
อีกวิธีหนึ่งในการเริ่มต้นบทเรียน ท่านอาจเชื้อเชิญนักเรียนสองสามคนมาแสดงในสถานการณ์สมมติซึ่งบุคคลที่กระทำนั้นอาจมีแรงจูงใจที่แตกต่างกัน เชิญให้ชั้นเรียนทำการคาดเดาการกระทำและให้เหตุผลว่าทำไมคนๆ หนึ่งจึงอาจเลือกการกระทำนี้ สถานการณ์บางอย่างที่เกิดขึ้นอาจรวมถึงสถานการณ์ต่อไปนี้
-
เยาวชนหญิงคนหนึ่งยื่นซองส่วนสิบให้กับอธิการ
-
เยาวชนชายให้อาหารกับครอบครัวซึ่งไร้ที่อยู่
จากนั้นนักเรียนจะได้สนทนาว่าเหตุใดแรงจูงใจที่อยู่เบื้องหลังการกระทำของเราจึงมีความสำคัญนักเรียนสามารถดูวีดิทัศน์ “จิตกุศล: แบบอย่างของผู้ที่เชื่อ” (4:50) เพื่อดูตัวอย่างของเยาวชนหญิงที่ได้รับแรงจูงใจจากจิตกุศล
![](https://www.churchofjesuschrist.org/imgs/https%3A%2F%2Fassets.churchofjesuschrist.org%2Fb6%2Fbe%2Fb6be8b035f51c9e30d5786b9f9238fb85aa7c5eb%2Fb6be8b035f51c9e30d5786b9f9238fb85aa7c5eb.jpeg/full/!250,/0/default)
 
   
![](https://www.churchofjesuschrist.org/imgs/https%3A%2F%2Fassets.churchofjesuschrist.org%2F1e%2F44%2F1e44d2f66f75b056ddcfec34f37767c64e44b1c7%2F1e44d2f66f75b056ddcfec34f37767c64e44b1c7.jpeg/full/!250,/0/default)
การเลิกอาการของเด็ก
เชิญนักเรียนมาพูดคุยเกี่ยวกับกิจกรรมต่างๆ ที่ตนเคยชอบในวัยเด็กแต่ตอนนี้ไม่สนใจอีกต่อไป ใช้คำพูดของเปาโลใน 1 โครินธ์ 13:11 เพื่อช่วยให้นักเรียนมองเห็นว่าขณะที่เรา “เติบโตในทางของพระเจ้า” ( ฮีลามัน 3:21) เราจะสามารถเปลี่ยนนิสัยเก่าๆ ให้แทนที่ด้วยการเลือกที่ได้รับอิทธิพลจากจิตกุศล ความรักอันบริสุทธิ์ของพระคริสต์ (ดู โมโรไน 7:47)
ข้อความที่เป็นประโยชน์ในหัวข้อนี้สามารถพบได้ในข่าวสารของซิสเตอร์แอน ซี. พิงกรี “เติบโตในทางของพระเจ้า” ( เลียโฮนา, พ.ค. 2006, 90–92)