I List Jana 1–5

„Bóg jest miłością”

Jaki wpływ na twoje życie ma miłość? Dlaczego wszyscy mamy potrzebę odczuwania miłości, a szczególnie miłości Bożej? Apostoł Jan napisał listy do świętych, którzy byli wprowadzani w błąd przez fałszywe nauki. Skupił się na miłości Boga do świętych i tym, w jaki sposób miłość ta została objawiona poprzez zbawczą misję Jezusa Chrystusa. Celem tej lekcji jest pomóc ci być bardziej wrażliwym na miłość Boga do ciebie.

Podkreślanie znaczenia nauki ewangelii w domu. Głównym miejscem uczenia się ewangelii jest dom. Szukaj okazji, aby zachęcać uczniów do dzielenia się w klasie tym, czego uczą się w domu. Zachęcaj ich także, aby opowiadali swoim rodzinom o tym, czego uczą się i czego doświadczają na zajęciach seminarium.

Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby przygotowali się i opowiedzieli o różnych sposobach, na jakie mogliby trafnie dokończyć następujące zdanie: „Bóg jest…”.

Przykładowe ćwiczenia

Bóg jest…

Pokaż frazę: „Bóg jest…”. Poproś uczniów, aby odnieśli się do swoich przygotowań do zajęć i rozpoznali jak najwięcej sposobów na trafne uzupełnienie tego zdania. Uczniowie mogą pracować w parach lub małych grupach i mogą napisać na tablicy, w jaki sposób dokończyliby to zdanie. Poproś kilkoro ochotników, aby opowiedzieli, dlaczego uzupełnili to zdanie w dany sposób.

W dzienniku do studiowania napisz słowa: „Bóg jest…”. Zapisz jak najwięcej sposobów, na jakie możesz dokończyć to zdanie. Możesz na przykład napisać: „Bóg jest wszechwiedzący” lub „Bóg jest wszechmocny”.

Przeczytaj I List Jana 4:8, 16 i odszukaj, w jaki sposób Jan opisał Boga.

• Co znalazłeś?

• Jak myślisz, dlaczego Bóg może być opisany jako miłość?

Jedną z cech określających Boga jest Jego miłość do nas. Zastanów się nad następującymi pytaniami:

• Czy kiedykolwiek miałeś uczucie, że Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus znają cię osobiście? Dlaczego tak lub dlaczego nie?

• Czy wierzysz, że Oni wiedzą o tobie oraz o twoich osobistych sukcesach i zmaganiach? Dlaczego tak lub dlaczego nie?

• W jaki sposób ukazują lub mogą okazać ci Swoją miłość?

Podczas studiowania Listu Jana odszukaj prawdy, które pomogą ci odpowiedzieć na te pytania. Zastanów się także, w jaki sposób zrozumienie i odczuwanie miłości Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa może zmienić twoje życie.

Możesz poprosić jednego z uczniów o przeczytanie lub streszczenie poniższego akapitu.

Nauki Jana o miłości Bożej

Jan prawdopodobnie pisał swoje listy z Efezu pomiędzy 80 a 100 r. n.e. Niektórzy członkowie Kościoła przejęli przekonania od grupy zwanej gnostykami. Ta grupa nauczała, że Jezus nie miał fizycznego ciała i że zbawienie przychodzi poprzez szczególną wiedzę, a nie przez wiarę w Chrystusa. Jan odrzucił te fałszywe doktryny, nauczając kilku ważnych tematów, w tym tego, jak Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus okazali Swą doskonałą miłość poprzez życie, Zadośćuczynienie i Zmartwychwstanie Zbawiciela (zob. I List Jana 1:1–3 ; 3:16 ; 4:9–10).

Możesz narysować na tablicy duże serce. Kiedy uczniowie wykonają poniższe ćwiczenie i uzupełnią serca w swoich dziennikach, mogą podejść do tablicy i zapisać swój ulubiony werset i wyrażenie w sercu klasowym.

Przeczytaj I List Jana 4:19 i zaznacz, dlaczego, według Jana, kochamy Boga.

W dzienniku do studiowania narysuj duże serce. W środku serca napisz: „Wiem, że Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus kochają mnie, ponieważ…”. Pozostaw wystarczająco dużo miejsca, aby zapisać odsyłacze do pism świętych i zdania. Zastanów się, w jaki sposób Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus „nas przedtem umiłowali”.

Przeczytaj poniższe fragmenty. Odszukaj i zaznacz wyrażenia, które ukazują miłość Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa do ciebie. Zapisz te wyrażenia w sercu wraz z powiązanymi z nimi odsyłaczami do pism świętych.

Upewnij się, że pokażesz poniższe odsyłacze do pism świętych tak, aby uczniowie je widzieli.

I List Jana 2:1–2 (Uwaga: Orędownik to osoba, która wstawia się za nami, pociesza nas i wspiera. Ubłaganie oznacza zadość czyniącą ofiarę, która zaspokaja sprawiedliwość Boga).

I List Jana 3:5, 16, 22

I List Jana 4:9–10, 13–19

I List Jana 5:12–15, 20

Przejrzyj wyrażenia i odsyłacze, które zaznaczyłeś i zapisałeś. Wybierz wyrażenie, które ma dla ciebie największe znaczenie, i wykonaj dwa lub trzy poniższe ćwiczenia:

Pokaż uczniom poniższe instrukcje tak, aby widzieli je podczas wykonywania ćwiczenia.

Możesz pokazać uczniom przykład, jak dokończyć poniższą część wpisu w dzienniku.

1. Wyjaśnij, dlaczego wyrażenie, które wybrałeś, ma dla ciebie szczególne znaczenie.

2. Jeśli to możliwe, opisz sytuację, w której w taki sposób odczuwałeś miłość Ojca Niebieskiego lub Jezusa Chrystusa. Możesz także przedstawić przykład z pism świętych, filmu kościelnego lub przemówienia z konferencji generalnej. (Aby zobaczyć przykład, możesz obejrzeć przemówienie Starszego Dale’a G. Renlunda z Kworum Dwunastu Apostołów pt. „Abym mógł przyciągnąć do siebie wszystkich ludzi” od oznaczenia czasu 7:32 do 9:14).

//media.ldscdn.org/webvtt/general-conference/april-2016-general-conference/2016-04-1070-dale-g-renlund-eng.vtt

Opisz, w jaki sposób wiedza o prawdzie tego wyrażenia zmieniła, zmienia lub może zmienić twoje życie. Możesz dodać swoje osobiste świadectwo o miłości Boga.

Daj uczniom wystarczającą ilość czasu, aby uzupełnili swoje wpisy w dzienniku. Poproś kilkoro uczniów, aby powiedzieli reszcie klasy, co napisali.

Możesz poprosić uczniów, którzy mają taką możliwość, o podzielenie się w mediach społecznościowych zdjęciem swojej strony z dziennika oraz osobistym świadectwem o Bożej miłości.

Możesz udostępnić ten wpis przyjaciołom i rodzinie, a nawet w mediach społecznościowych.

Zastanów się, czego nauczyłeś się, czytając następującą wypowiedź Starszego Roberta C. Gaya, Siedemdziesiątego, na temat mocy Bożej miłości:

Jego miłość przerasta nasze lęki, rany, uzależnienia, wątpliwości, pokusy, grzechy, rozbite rodziny, depresje i obawy, choroby przewlekłe, biedę, nadużycia, zniechęcenie i samotność. On pragnie, byśmy wszyscy wiedzieli, że nie ma takiej kwestii ani takiej osoby, której On nie jest w stanie uzdrowić i obdarować trwałą radością.

(Robert C. Gay, „Wziąć na siebie imię Jezusa Chrystusa”, Ensign lub Liahona, listopad 2018, str. 99)

• Co jest dla was najważniejsze w tych słowach? Dlaczego?

Odczuwanie miłości Boga

Wyobraź sobie, że ktoś, kogo znasz, nie myślał, iż może czuć miłość Boga lub nie dostrzegał jej zbyt często. Pomyśl o tym, czego się dzisiaj nauczyłeś, jak również o własnych osobistych doświadczeniach.

• Co możesz powiedzieć takiej osobie, aby pomóc jej poczuć miłość Boga?

Skutecznym rozwiązaniem może być zapewnienie uczniom czasu na zastanowienie się nad odpowiedzią na poprzednie pytanie. Możesz także poprosić uczniów, aby podzielili się pomysłami w małych grupach, zanim omówią to pytanie na forum klasy.

Podczas następnych lekcji będziesz studiować dodatkową naukę Jana o tym, w jaki sposób okazujemy miłość Ojcu Niebieskiemu i Jezusowi Chrystusowi, łącznie z przestrzeganiem Ich przykazań i wzajemną miłością.

Wspólnie zaśpiewajcie pieśń pt. „Podziwiam miłości czyn” (Hymny, nr 109) lub podziel się osobistym przykładem wpływu Bożej miłości.

Szukaj pomocy Ojca Niebieskiego, słuchaj i staraj się poczuć podpowiedzi, które otrzymujesz od Niego poprzez Ducha Świętego. Zastanów się, w jaki sposób możesz uzyskać dostęp do miłości Boga i jak możesz częściej dostrzegać Jego miłość w swoim życiu. Zastanów się, w jaki sposób konsekwentne postępowanie może zwiększyć radość, której doświadczasz w swoim życiu.

Komentarz i tło historyczne

Jak mogę dowiedzieć się więcej o miłości Boga?

Możesz przestudiować artykuł Prezydenta Russella M. Nelsona opublikowany w czasopiśmie Ensign z lutego 2003, zatytułowany „Divine Love” [Boska miłość] (str. 20–25), aby odszukać przemyślenia na temat Bożej miłości.

W jaki sposób rozpoznawanie i odczuwanie miłości Boga może wpłynąć na nasze życie?

Starszy John H. Groberg, który wówczas służył jako Siedemdziesiąty, wyjaśnił:

Wypełnieni miłością Bożą możemy robić, widzieć i rozumieć rzeczy, których nie moglibyśmy dokonać, zobaczyć czy zrozumieć. Z Jego miłością możemy przetrwać ból, przytłaczający strach, wybaczyć winy, unikać sporów, wzmocnić się i błogosławić oraz pomagać innym w sposób, który może zaskoczyć nas samych.

Jezus Chrystus czuł niezgłębioną miłość, kiedy cierpiał za nas niewyobrażalny ból, okrucieństwo i niesprawiedliwość. Dzięki Swojej miłości do nas wzniósł się ponad barierami nie do pokonania. Jego miłość nie zna ograniczeń. On zaprasza nas, abyśmy podążali za Nim i brali udział w Jego nieskończonej miłości, abyśmy także mogli wznieść się ponad ból, okrucieństwo i niesprawiedliwość tego świata i abyśmy pomagali, wybaczali i błogosławili.

(John H. Groberg, „Moc Bożej miłości”, Ensign lub Liahona, listopad 2004, str. 11)

Dodatkowe ćwiczenia

Świadkowie Zmartwychwstania Zbawiciela świadczą o Jego realności i pomagają nam rozpoznawać Jego osobistą miłość

Aby uczniowie mogli skorzystali z omówienia osobistej natury miłości Zbawiciela, poproś ich, aby przeczytali I List Jana 1:1–3 i III Nefi 11:13–17. Fragmenty te opisują doświadczenia zarówno Jana, jak i mieszkańców kontynentów amerykańskich związane ze zmartwychwstałym Zbawicielem.

Poproś uczniów, aby podzielili się tym, czego uczą się na podstawie tych doświadczeń o Jezusie Chrystusie i Jego miłości.

Złóż świadectwo o tym, że chociaż fizycznie nie jesteśmy w stanie dotknąć Zbawiciela, On może pomóc nam poznać Go na inne sposoby, na przykład poprzez pisma święte i Ducha Świętego. On okaże nam Swoją miłość poprzez liczne przykłady miłosierdzia, które nam okazuje (zob. I Ks. Nefiego 1:20). Poproś uczniów, aby podzielili się osobistymi przykładami tego, jak doświadczyli miłości, jaką darzy ich Zbawiciel.

I List Jana 2:1. „Mamy orędownika”

Aby uczniowie lepiej zrozumieli rolę Zbawiciela jako naszego orędownika u Ojca i odnieśli z tego korzyść, poproś ich, aby przestudiowali I List Jana 2:1–2. Powiedz, że orędownik oznacza osobę, która wstawia się za nami, pociesza nas i wspiera. Poproś uczniów, aby przestudiowali wersety Doktryna i Przymierza 45:3–5 i odszukali, w jaki sposób Zbawiciel jest naszym orędownikiem. Pomocne dla uczniów może być przeczytanie Listu do Filemona i dostrzeżenie, w jaki sposób Paweł był orędownikiem Onezyma, kiedy poprosił członków Kościoła, aby przyjęli Onezyma ze względu na Pawła. Mogą też przeczytać historię Abigail, Nabala i Dawida z I Ks. Samuela 25:1–35 , aby zobaczyć, jak Abigail działała jako orędowniczka, proponując, że weźmie odpowiedzialność za błędy Nabala, aby ten nie otrzymał kary, jaką wymierzył mu Dawid. Poproś uczniów, aby opowiedzieli o tym, w jaki sposób Zbawiciel był, jest i będzie ich orędownikiem oraz dlaczego ważne jest, aby to zrozumieć.

Bóg jest światłością i miłością

Jeśli uczniowie skorzystają ze skupienia się na Bożej światłości i Bożej miłości, możesz poprosić ich o przestudiowanie I Listu Jana 2:8–11 ; 3:16, 23–24 ; 4:7–21. Poproś ich, aby zastanowili się nad doświadczeniami Jana związanymi ze światłością i miłością Zbawiciela (np. te zapisane w Ew. Jana 2:1–11 lub Ew. Jana 5:1–9). Mogą również rozważyć, czego Jan nauczył się od Jezusa w Ew. Jana 3:16–17 ; 8:12 ; 12:35–36, 46 ; 15:9–14 ; 19:25–27. Poproś uczniów, aby wskazali podobieństwa pomiędzy tymi naukami a naukami z I Listu Jana o światłości i miłości Boga. Poproś uczniów, aby opowiedzieli o doświadczeniach, dzięki którym nauczyli się, że Bóg jest światłością i miłością.