Seminari
Memperoleh Pengetahuan Rohani, Bagian 3

Memperoleh Pengetahuan Rohani, Bagian 3

Mengupayakan Pemahaman Lebih Lanjut melalui Sumber-Sumber yang Ditetapkan secara Ilahi

Young man with brace on wrist, doing family history work on a laptop computer. (horiz)

Salah satu tujuan penguasaan doktrin adalah untuk membantu Anda mempelajari dan menerapkan asas-asas memperoleh pengetahuan rohani. Pelajaran ini dapat membantu Anda memahami pentingnya mengupayakan kebenaran melalui sumber-sumber yang telah disediakan dengan penuh kasih oleh Bapa Surgawi dan Yesus Kristus.

Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk memikirkan ke mana mereka biasanya berpaling untuk mendapatkan informasi ketika mereka memiliki pertanyaan tentang Allah atau Gereja. Ajaklah mereka untuk merenungkan arti pernyataan oleh Penatua Neil L. Andersen dari Kuorum Dua Belas Rasul: “Pertanyaan rohani membutuhkan jawaban rohani dari Allah” (“Joseph Smith,” Ensign atau Liahona, November 2014, 29).

Kemungkinan Kegiatan Pembelajaran

Di mana Anda mencari jawaban?

Jika sumber daya untuk menemukan informasi berikut tidak tersedia di kelas, tanyakan kepada siswa ke mana mereka kemungkinan besar akan berpaling untuk mencari informasi. Alternatif lain adalah dengan mengganti potongan informasi yang lebih relevan atau menarik untuk dicari siswa.

  • Prakiraan cuaca untuk akhir pekan berikutnya

  • Nama ibu kota Greenland

  • Resep untuk hidangan pasta atau nasi

Pertimbangkan pertanyaan-pertanyaan berikut.

  • Apa sumber yang telah Anda (atau biasanya akan Anda) gunakan untuk mencari informasi tersebut?

  • Mengapa Anda memercayai sumber ini untuk informasi tentang jenis pertanyaan ini?

Di mana kita dapat menemukan jawaban dari Allah?

  • Ke mana Anda akan menyarankan orang-orang mencari jawaban atas pertanyaan penting tentang Allah, Gereja, atau rencana keselamatan?

Pertimbangkan untuk menuliskan jawaban siswa di papan tulis di bawah judul “Sumber-Sumber yang Ditetapkan secara Ilahi”. Pertimbangkan untuk menambahkan ke daftar ini selama pelajaran berlangsung, sementara siswa belajar tentang sumber-sumber kebenaran tambahan dari Allah.

Pikirkan pertanyaan apa pun yang Anda miliki tentang Allah, Gereja, atau rencana keselamatan. Ini dapat mencakup informasi yang pernah Anda baca atau dengar yang membuat Anda bertanya-tanya atau Anda rasa mengganggu. Upayakan agar Roh Kudus menuntun Anda dalam mempelajari asas-asas di pelajaran ini yang dapat membantu Anda.

Bacalah petikan-petikan berikut, mencari tahu bagaimana sumber-sumber kebenaran yang diajarkan dalam petikan-petikan ini dapat memberkati kita.

Siswa dapat bekerja secara berpasangan, dengan setiap siswa membaca dua dari petikan-petikan berikut dan berbagi apa yang mereka temukan dengan mitranya.

Sewaktu siswa menjawab pertanyaan berikut, pertimbangkan untuk menambahkan ke daftar sumber-sumber yang ditetapkan secara ilahi di papan tulis.

  • Apa sumber-sumber kebenaran yang Anda temukan dalam petikan-petikan ini? Mengapa kita dapat sepenuhnya memercayai sumber-sumber ini?

  • Di mana banyak orang mungkin mencari informasi tentang pertanyaan rohani yang mengenainya Anda akan memperingatkan mereka agar berhati-hati? Mengapa?

Bagaimana jika saya tidak yakin dengan seberapa tepercayanya suatu sumber informasi itu?

Pertimbangkan untuk bertanya kepada siswa apa saran yang akan mereka berikan kepada seseorang yang menggunakan internet untuk menemukan jawaban atas pertanyaan rohani yang penting. Berdasarkan jawaban mereka, tentukan apakah akan berguna untuk berbagi sebagian atau seluruh informasi dalam paragraf berikut.

Salah satu cara paling umum untuk mencari informasi di masa sekarang adalah dengan menggunakan internet. Melalui internet, kita memiliki akses ke banyak sumber informasi yang baik. Pada saat yang sama, internet mempertemukan kita dengan banyak sumber informasi yang tidak dapat diandalkan dan tidak benar. Penatua Neil L. Andersen dari Kuorum Dua Belas Rasul memperingatkan:

Official portrait of Elder Neil L. Andersen of the Quorum of the Twelve Apostles, 2010, August.

Informasi Internet tidak memiliki filter “kebenaran”. Beberapa informasi, tidak peduli seberapa meyakinkan, adalah tidak benar.

(Neil L. Andersen, “Joseph Smith,” Ensign atau Liahona, November 2014, 29)

Bacalah paragraf 12 dari bagian “Memperoleh Pengetahuan Rohani” dari Dokumen Inti Penguasaan Doktrin. Pertimbangkan untuk menandai mengapa berbahaya untuk mencari jawaban atas pertanyaan rohani dari sumber-sumber yang tidak diketahui atau tidak tepercaya.

Ketika Anda mendapati informasi baru tentang Allah, Gereja, atau rencana keselamatan, mungkin bermanfaat untuk mengajukan kepada diri Anda sendiri pertanyaan seperti berikut tentang sumber informasi. Sewaktu Anda membaca pertanyaan-pertanyaan ini, cari pertanyaan yang menurut Anda akan sangat bermanfaat ketika menentukan untuk memercayai suatu sumber atau tidak. (Anda juga dapat menelaah setiap rujukan tulisan suci yang disertakan.)

Color Handouts IconBerikan siswa pertanyaan-pertanyaan berikut sebagai selebaran. Imbaulah siswa untuk menaruh selebaran ini di tempat yang mudah mereka akses untuk penggunaan di kemudian hari.

Beberapa Pertanyaan untuk Mengevaluasi Informasi Baru

  • Apa yang saya rasakan dari Roh Kudus ketika saya membaca atau mendengar informasi ini? (Lihat Ajaran dan Perjanjian 50:23–24 .)

  • Apakah informasi ini membawa saya lebih dekat kepada Yesus Kristus dan Gereja-Nya? (Lihat Moroni 7:15–17 .)

  • Apakah informasi ini mendorong saya untuk menaati perintah-perintah Allah?

  • Apakah itu selaras dengan apa yang diajarkan tulisan suci dan para nabi modern? (Lihat 2 Timotius 3:15–17 ; Ajaran dan Perjanjian 1:38 .)

  • Apakah itu mengonfirmasi apa yang sudah saya rasakan Roh Kudus nyatakan kepada saya adalah benar, atau apakah itu mendorong saya untuk meragukan kebenaran Injil? (Lihat Moroni 10:5 .)

  • Apakah informasi tersebut berasal dari sumber yang akan dianggap tepercaya oleh Juruselamat atau pemimpin Gereja-Nya?

  • Apa yang akan orangtua atau pemimpin Gereja saya katakan tentang informasi ini? (Jika saya merasa tergoda untuk menyembunyikannya dari mereka, apa yang dapat saya simpulkan terkait sumber informasi itu?)

Evaluation questions for new information.

  • Menurut Anda, mana dari pertanyaan-pertanyaan ini yang paling bermanfaat bagi Anda? Mengapa?

  • Menurut Anda, apa pertanyaan lain yang hendaknya seseorang tanyakan tentang informasi yang mereka temukan?

Untuk kegiatan praktik berikut, siswa dapat bekerja secara individu atau dalam kelompok kecil. Setelah waktu yang cukup, ajaklah beberapa siswa untuk bukan saja berbagi apa yang mereka temukan tetapi juga menunjukkan kepada anggota kelas langkah demi langkah bagaimana mereka menemukan informasi yang tepercaya tersebut.

Jika waktunya memungkinkan, kegiatan alternatif dapat berupa menayangkan video “Divinely Appointed Sources,” yang disarankan di bagian “Ulasan dan Informasi Latar Belakang” dari pelajaran ini. Video ini menggambarkan pengalaman para remaja di kehidupan nyata dalam mencari jawaban tentang Allah dan Gereja.

Pilih sebagian informasi yang pernah Anda dengar atau pertanyaan yang Anda miliki tentang Allah, Gereja, atau rencana keselamatan. Kemudian luangkan waktu beberapa menit untuk mempraktikkan pencarian jawaban menggunakan sumber-sumber yang ditetapkan secara ilahi. Di antaranya, Anda dapat mempertimbangkan

  • berdoa;

  • mencari tulisan suci menggunakan Kamus Alkitab, Penuntun bagi Tulisan Suci, atau petikan penguasaan doktrin;

  • mencari ceramah konferensi umum, halaman Gospel Topics [Topik Injil] di ChurchofJesusChrist.org, atau aplikasi Gospel Library [Perpustakaan Injil];

  • membaca bagian yang relevan dalam materi Gereja sepertiUntuk Kekuatan Remaja(buklet, 2011) atau Gospel Topics [Topik Injil], topics.ChurchofJesusChrist.org;

  • menghubungi seseorang yang Anda kenal dan percayai, seperti orangtua, uskup, pemimpin remaja di lingkungan atau cabang Anda, atau guru seminari, untuk membantu Anda menemukan jawaban.

Siswa mungkin hanya bisa memiliki waktu kelas yang cukup untuk memulai penelaahan mereka. Jika demikian, imbaulah mereka untuk meneruskan penelaahan mereka di luar kelas.

  • Apa yang Anda pelajari selama pelajaran ini yang akan membantu Anda ketika mendapati informasi baru tentang Allah atau Gereja?

  • Menurut Anda, mengapa sumber yang Anda tuju untuk jawaban dan informasi itu penting bagi Bapa Surgawi dan Yesus Kristus?

Pertimbangkan untuk memberikan kesaksian tentang kasih yang ditunjukkan oleh Bapa Surgawi dan Yesus Kristus dengan memberi kita sumber-sumber kebenaran ilahi.

Ulasan dan Informasi Latar Belakang

Apa yang hendaknya saya lakukan jika saya tidak dapat menemukan jawaban atas suatu pertanyaan melalui sumber-sumber yang ditetapkan secara ilahi?

Penatua Neil L. Andersen dari Kuorum Dua Belas Rasul mengajarkan:

Official portrait of Elder Neil L. Andersen of the Quorum of the Twelve Apostles, 2010, August.

Tidak semua jawaban akan datang dengan segera, namun kebanyakan pertanyaan dapat diselesaikan melalui penelaahan yang tulus dan mengupayakan jawaban dari Allah .…

Iman tidak pernah menuntut jawaban untuk setiap pertanyaan namun mengupayakan keyakinan dan keberanian untuk bergerak maju, terkadang mengakui, “saya tidak mengetahui semuanya, tetapi saya tahu cukup untuk melanjutkan di jalan kemuridan.”

Membenamkan diri sendiri dalam keraguan gigih, didorong oleh jawaban dari mereka yang tanpa iman dan tidak setia, melemahkan iman kepada Yesus Kristus dan Pemulihan.

(Neil L. Andersen, “Iman Bukanlah Suatu Kebetulan, namun Melalui Pilihan,” Ensign atau Liahona, November 2015, 66)

Mengapa saya hendaknya waspada terhadap mencari jawaban tentang Gereja dari mereka yang telah meninggalkannya?

Penatua Neal A. Maxwell (1926–2004) dari Kuorum Dua Belas Rasul berkata:

Last official portrait of Elder Neal A. Maxwell, 1992.

Beberapa bersikeras dalam menelaah Gereja hanya melalui mata pembelotnya—seperti mewawancarai Yudas untuk memahami Yesus. Pembelot selalu memberi tahu kita lebih banyak mengenai dirinya sendiri daripada mengenai organisasi yang telah mereka tinggalkan.

(Neal A. Maxwell, “All Hell Is Moved [Segenap Neraka Digerakkan]” [kebaktian Brigham Young University, 8 November 1977], 3, speeches.byu.edu)

Bagaimana sumber informasi yang saya pilih dapat berdampak terhadap saya secara rohani?

Saksikan video “Divinely Appointed Sources [Sumber-Sumber yang Ditetapkan secara Ilahi]” (9:16), terdapat di ChurchofJesusChrist.org. Cari tahu bagaimana remaja dalam video tersebut terdampak oleh siapa yang mereka pilih untuk dengarkan dan di mana mereka pilih untuk mencari jawaban.

9:16

Video “In Search of Truth [Dalam Pencarian akan Kebenaran]” (3:03), tersedia di ChurchofJesusChrist.org, mungkin juga berguna.

3:3

Kegiatan Pembelajaran Tambahan

Pelajaran dengan Benda

Pertimbangkan untuk memperlihatkan frasa “Kebenaran dari Allah” di satu sisi ruangan dan “Kebohongan dari Setan” di sisi lain ruangan.

Ajaklah siswa untuk membayangkan bahwa setiap sumber informasi di bumi (termasuk sumber-sumber yang ditetapkan secara ilahi serta sumber-sumber lainnya seperti buku, postingan media sosial, opini, penelitian, artikel berita, dan sebagainya) diwakili oleh celah di antara dua frasa ini. Jelaskan bahwa jika sumber informasi tertentu memberikan lebih banyak kebenaran dari Allah daripada yang diberikan sumber lainnya, itu akan ditempatkan lebih dekat ke frasa “Kebenaran dari Allah” daripada sumber yang lainnya. Ajukan kepada siswa pertanyaan-pertanyaan berikut:

  • Apa sumber kebenaran yang hendaknya diletakkan paling dekat ke frasa “Kebenaran dari Allah”?

  • Apa sumber yang lebih sulit ditempatkan di sebelah suatu frasa atau frasa yang lainnya karena itu memuat baik kebenaran maupun kesalahan?