Seminář
Skutkové 10–15

Skutkové 10–15

Přehled

Po svém Vzkříšení řekl Ježíš Kristus apoštolům, aby učili a křtili lidi všech národů (viz Matouš 28:19). Toto přikázání se začalo naplňovat v okamžiku, kdy spravedlivý pohan jménem Kornelius a apoštol Petr obdrželi zjevení a byli k sobě božsky přivedeni. Petr Kornelia pokřtil a tím se začalo evangelium šířit mezi pohany. Byli však tací, kdo s prací apoštolů nesouhlasili, a jejich odpor vedl k mučednické smrti apoštola Jakuba a Petrovu uvěznění. Po mnoha modlitbách spravedlivých lidí Petra z vězení vysvobodil anděl. Apoštolové Pavel a Barnabáš si přáli vyplnit příkaz učit všechny národy, a tak odjeli na misii. I oni čelili mnohému protivenství, ale byli požehnáni úspěchem, neboť řada pohanů, které učili, Kristovo evangelium přijala. Vyvstala otázka, zda je potřeba, aby obrácení pohané podstupovali obřízku a dodržovali Mojžíšův zákon. Otázka se dostala k Petrovi a dalším vedoucím Církve, kteří se společně radili a obdrželi v této věci zjevení.  

Připravte se na výuku

Následující informace poskytnou učitelům náměty týkající se toho, co bude možná třeba předem připravit na jednotlivé lekce.

Skutkové 10, 1. část

Účel lekce: Tato lekce může studentům pomoci pohlížet na druhé více tak, jak na ně pohlížejí Nebeský Otec a Ježíš Kristus.

  • Příprava studentů: Požádejte studenty, aby věnovali pozornost tomu, jak pohlížejí na lidi ve svém okolí, jak se k nim chovají a z jakého důvodu tak činí. Požádejte je, aby se připravili se o některé postřehy ze svého pozorování podělit.

  • Obrázky: obrázek mraků

  • Pomůcky pro studenty: výtvarné potřeby jako jsou papír a pastelky, aby mohli studenti kreslit

  • Námět pro výuku formou videokonference: Pokud jste studenty požádali, aby Petrovo vidění nakreslili, vybídněte je, ať si zobrazení účastníků nastaví tak, aby se obrázek studenta, který právě hovoří, promítl na celou obrazovku. Všichni studenti si tak budou moci obrázky snáze vzájemně ukázat.

Skutkové 10, 2. část

Účel lekce: Tato lekce může studentům pomoci lépe porozumět tomu, jak jim může Nebeský Otec zjevovat svou vůli.

  • Příprava studentů: Studenty vybídněte, aby si určili potřeby či problémy, které v životě mají a ohledně nichž by si přáli zjevení.

  • Videa: „Patterns of Light“ (3:04); „Ať jsme Duchem vedeni“ (15:45; sledujte od časového kódu 14:41 do 15:18)

  • Námět pro výuku formou videokonference: Až si budou studenti procházet události ve Skutcích 10:1–28, 44–48 , mohli byste jim text těchto veršů zobrazit a umožnit jim pomocí funkce „Annotate“ [„Připojit poznámku“] zvýraznit ty verše, které se líbí celé třídě.

Skutkové 11, 15

Účel lekce: Tato lekce může studentům pomoci lépe porozumět tomu, jak Spasitel svou Církev vede prostřednictvím zjevení udělovaných Jeho prorokovi a apoštolům.

  • Příprava studentů: Studenty vybídněte, aby si v Průvodci k písmům na stránkách scriptures.ChurchofJesusChrist.org přečetli heslo „Zjevení“ a přišli připraveni říci, čemu se naučili o tom, jak Pán zjevuje svou vůli prorokům.

Skutkové 12:1–19

Účel lekce: Tato lekce může studentům pomoci prohloubit důvěru v Nebeského Otce a Jeho odpovědi na modlitby.

  • Příprava studentů: Studenty vybídněte, ať přijdou připraveni podělit se o zkušenost, kdy se jim či druhým dostalo na modlitby odpovědi, kterou očekávali, a o zkušenost, kdy se jim zdálo, že odpověď na modlitby nepřišla, anebo přišla, ale jinak, než doufali.

  • Námět pro výuku formou videokonference: Mohli byste pozvat některého místního vedoucího kněžství, kterého studenti znají, aby se podělil o své zkušenosti s modlitbami, které byly zodpovězeny tak, jak doufal, a také s těmi, které byly zodpovězeny jinak. Případně požádejte některého studenta, ať přizve člena rodiny, který by se třídou o svých zkušenostech s modlitbou pohovořil. Než někoho pozvete, aby ve výuce promluvil, vyžádejte si příslušné souhlasy místních církevních vedoucích a místního koordinátora Seminářů a institutů.

Opakování mistrovství v nauce 14

Účel lekce: Tato lekce poskytne studentům příležitost lépe porozumět pravdám obsaženým v jedné či více pasážích z mistrovství v nauce z Nového zákona a tyto pravdy vysvětlit.

  • Příprava studentů: Vybídněte studenty, aby si zopakovali pasáže z mistrovství v nauce, které budou probírány v této lekci a aby přišli připraveni o nich diskutovat. Při opakování může studentům pomoci Mistrovství v nauce – základní dokument (2022) a aplikace Mistrovství v nauce.

Poznámka: Místo této opakovací lekce může být zapotřebí zařadit lekci týkající se některé pasáže z mistrovství v nauce. Sledujte časový rozvrh výuky navržený územním či oblastním ředitelem nebo koordinátorem, abyste měli jistotu, že každou lekci týkající se pasáže z mistrovství v nauce v průběhu semináře proberete.

  • Námět pro výuku formou videokonference: Studenty byste mohli rozdělit do skupinových místností, aby mohli diskutovat o otázkách na konci lekce.