Seminarium
Dzieje Apostolskie 10–15

Dzieje Apostolskie 10–15

Zarys

Po Swoim Zmartwychwstaniu Jezus Chrystus nakazał Swoim Apostołom, aby nauczali i chrzcili ludzi wszystkich narodów (zob. Ew. Mateusza 28:19). To przykazanie zaczęło się wypełniać, kiedy prawy człowiek innego wyznania, Korneliusz, i Apostoł Piotr, otrzymali objawienia i zostali w boski sposób pokierowani ku sobie nawzajem. Piotr ochrzcił Korneliusza, i od tamtej pory ewangelia rozprzestrzeniała się wśród ludzi innych wyznań. Jednak niektórzy nadal sprzeciwiali się temu, co robili Apostołowie, czego dowodem jest męczeńska śmierć Apostoła Jakuba i uwięzienie Piotra. Po wielu modlitwach prawych ludzi Piotr został uwolniony z więzienia przez anioła. Pragnąc wypełniać nakaz nauczania wszystkich narodów, Apostołowie Paweł i Barnaba wyruszyli na misję. Oni także także doświadczyli wielu przeciwieństw, ale zostali pobłogosławieni dużym sukcesem; wielu ludzi innych wyznań, których nauczali, przyjęło ewangelię Chrystusa. Pojawiły się pytania na temat konieczności obrzezania i przestrzegania prawa Mojżeszowego przez nawróconych ludzi innych wyznań. Tę kwestię podjął Piotr i inni przywódcy Kościoła. Wspólnie się naradzili i otrzymali objawienie.  

Przygotuj się do nauczania

Poniższe informacje zawierają pomysły dla nauczycieli dotyczące tego, co być może trzeba będzie przygotować zawczasu przed każdą lekcją.

Dzieje Apostolskie 10, część 1.

Cel lekcji: Ta lekcja może przyczynić się do tego, że uczniom będzie łatwiej postrzegać innych ludzi bardziej w sposób, w jaki postrzegają ich Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus.

  • Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, żeby zwracali uwagę na to, w jaki sposób postrzegają i traktują ludzi wokół siebie oraz dlaczego tak się dzieje. Poproś ich, aby byli przygotowani do wymiany swoich spostrzeżeń.

  • Ilustracje: Zdjęcie chmur

  • Materiały dla uczniów: Materiały takie, jak papier i kolorowe kredki dla uczniów do tworzenia ilustracji

  • Propozycje dotyczące nauczania poprzez wideokonferencję: Jeśli poprosisz uczniów o narysowanie wizji Piotra, poproś ich też, aby zmienili swój widok uczestników tak, aby rysunek osoby, która się wypowiada, wypełniał ekran. Dzięki temu wszyscy uczniowie będą mogli zobaczyć rysunki kolegów.

Dzieje Apostolskie 10, część 2.

Cel lekcji: Lekcja ta może pomóc uczniom pogłębić zrozumienie tego, w jaki sposób ich Ojciec Niebieski może objawiać im Swoją wolę.

  • Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby rozpoznali w swoim życiu potrzeby lub obawy, w kwestii których chcieliby otrzymać objawienie.

  • Filmy: „Patterns of Light” [Wzorce światła] (3:04); „Let the Holy Spirit Guide” [Niech prowadzi Święty Duch] (15:45; od oznaczenia czasu 14:41 do 15:18)

  • Propozycje dotyczące nauczania poprzez wideokonferencję: Kiedy uczniowie będą omawiać wydarzenia opisane we fragmentach Dzieje Apostolskie 10:1–28, 44–48 , możesz pokazać tekst tych wersetów i pozwolić uczniom podkreślić lub zaznaczyć wersety, które im się spodobają, używając funkcji „Adnotacja”.

Dzieje Apostolskie 11; 15

Cel lekcji: Dzięki tej lekcji uczniowie lepiej zrozumieją, w jaki sposób Zbawiciel kieruje Swoim Kościołem poprzez objawienia dawane Jego prorokowi i apostołom.

  • Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby przeczytali w Przewodniku po pismach świętych treść hasła „Objawienie” (strona internetowa: pismaswiete.KosciolJezusaChrystusa.org), i przyszli przygotowani, aby opowiedzieć o tym, co rozumieją na temat tego, w jaki sposób Pan objawia Swoją wolę Swoim prorokom.

Dzieje Apostolskie 12:1–19

Cel lekcji: Ta lekcja może pomóc uczniom bardziej zaufać Ojcu Niebieskiemu i Jego odpowiedziom na modlitwy.

  • Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby przyszli na lekcję przygotowani, by opowiedzieć o sytuacjach, w których odpowiedzi na ich lub czyjeś modlitwy były zgodne z oczekiwaniami, oraz sytuacjach, w których modlitwy zdawały się pozostawać bez odpowiedzi lub odpowiedzi na nie wyglądały inaczej, niż się spodziewano.

  • Propozycja nauczania poprzez wideokonferencję: Możesz zaprosić lokalnego przywódcę kościelnego, którego uczniowie znają, aby wziął udział w lekcji i opowiedział o sytuacjach, w których modlitwy były wysłuchane zarówno w sposób, w jaki się spodziewano, jak i w sposób niespodziewany. Możesz też poprosić jednego z uczniów, aby zachęcił członka rodziny, by ten opowiedział klasie o swoich przeżyciach związanych z modlitwą. Pamiętaj, aby przed zaproszeniem gości na lekcję uzyskać odpowiednie zgody od lokalnych przywódców Kościoła oraz od lokalnego koordynatora Seminariów i Instytutów.

Powtórka doktryn do opanowania, część 14.

Cel lekcji: Dzięki tej lekcji uczniowie pogłębią swoje zrozumienie prawd zawartych w jednym lub kilku doktrynalnych fragmentach do opanowania z Nowego Testamentu. Będą mieli też okazję, by wyjaśnić te prawdy.

  • Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby przejrzeli doktrynalne fragmenty do opanowania, które będą studiowali podczas tej lekcji. Niech przyjdą na lekcję przygotowani do ich omówienia. Aby ułatwić sobie powtórkę uczniowie mogą skorzystać z publikacji pt. Doktryny do opanowania. Podstawowy dokument (2022) lub z aplikacji Doktryny do opanowania.

Uwaga: Zamiast tej lekcji powtórzeniowej być może trzeba będzie przeprowadzić lekcję dotyczącą doktrynalnego fragmentu do opanowania. Zajrzyj do harmonogramu zajęć dostarczonego przez kierownika lub koordynatora obszaru lub regionu, aby upewnić się, że w roku szkolnym uda się przeprowadzić każdą lekcję dotyczącą doktrynalnych fragmentów do opanowania.

  • Propozycja nauczania poprzez wideokonferencję: Możesz wykorzystać podział na pokoje, aby umożliwić uczniom omówienie pytań z końca lekcji.