Dzieje Apostolskie 17:1–14
Badaj pisma święte
Czy kiedykolwiek zastanawiałeś się, dlaczego studiowanie pism świętych jest tak ważne? Niektóre zdarzenia z drugiej podróży misyjnej Pawła i jego towarzyszy ilustrują wpływ, jaki może mieć na nas słowo Boże. Ta lekcja może pomóc ci poczuć większe pragnienie doświadczania błogosławieństw płynących z codziennego studiowania pism świętych.
Zachęcaj do codziennego studiowania pism świętych. Codzienne osobiste studiowanie pism świętych daje nauczycielom i uczniom stałą możliwość uczenia się ewangelii, rozwijania swojego świadectwa i słuchania głosu Pana. W czasie lekcji regularnie szukaj okazji, aby zachęcać uczniów do codziennego studiowania pism świętych. Umożliwienie uczniom podzielenia się tym, czego się uczą, może motywować do codziennego studiowania pism świętych także inne osoby.
Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby przed przyjściem na lekcję przygotowali się, żeby opowiedzieć o czymś wartościowym, co odnaleźli niedawno podczas codziennego studiowania pism świętych.
Przykładowe ćwiczenia
Spostrzeżenia ze studiowania pism świętych
Poproś uczniów, aby zastanowili się nad swoim niedawnym studiowaniem pisma świętego i wymienili się wartościowymi przemyśleniami, które zdobyli dzięki niemu. Do poprowadzenia dyskusji możesz użyć poniższych pytań. Pomocne może być przypomnienie uczniom na początku lekcji o celu związanym ze studiowaniem pisma świętego, który wyznaczyli sobie na seminarium. Będą mieli okazję, by ocenić swoje postępy w realizacji tego celu pod koniec lekcji.
-
Jakie przemyślenia na temat Jezusa Chrystusa i Jego ewangelii miałeś w ostatnim czasie dzięki studiowaniu pism świętych?
-
Jakie wersety lub historie, które ostatnio przestudiowałeś, mają dla ciebie szczególne znaczenie? Dlaczego?
-
Gdyby przyjaciel zapytał cię, dlaczego uważasz, że ważne jest stałe studiowanie pism świętych, jakiej odpowiedzi byś udzielił?
Przykłady wartości pism świętych
Wartość studiowania pisma świętego ilustrują niektóre przeżycia Pawła z jego drugiej podróży misyjnej. W dzienniku do studiowania napisz następujący nagłówek: W jaki sposób studiowanie pism świętych może być błogosławieństwem w moim życiu. Podczas dzisiejszej nauki wyglądaj spostrzeżeń, które będzie można pod tym nagłówkiem wypisać.
Możesz także zapisać ten nagłówek na tablicy i dodawać pozycje do listy w trakcie lekcji.
Jeśli to możliwe, skorzystaj z mapy nr 13 w Atlasie biblijnym: „ Podróże misyjne Apostoła Pawła ”, aby odnaleźć Tesalonikę oraz inne miejsca, do których Paweł udał podczas swojej drugiej podróży misyjnej.
Przeczytaj Dzieje Apostolskie 17:1–4 i odszukaj, co Paweł uczynił pośród Żydów w Tesalonice.
-
Jak sądzisz, co w wysiłkach Pawła jest rzeczą znaczącą?
-
Czego dowiadujesz się na podstawie tej historii na temat wartości pism świętych?
Przesłanie Pawła dla Żydów w Tesalonice przypomina nam, że pisma święte świadczą o Jezusie Chrystusie i Jego boskiej misji (zob. Ew. Jana 5:39). Możesz dopisać tę prawdę do listy, którą sporządziłeś w dzienniku do studiowania.
Starszy D. Todd Christofferson z Kworum Dwunastu Apostołów nauczał o wartości pism świętych. Jego słowa możesz przeczytać poniżej. Możesz obejrzeć film „The Blessings of Scripture” [Błogosławieństwa pisma świętego] od oznaczenia czasu 10:49 do 11:21 lub przeczytać poniższą wypowiedź.
Ostatecznie, kluczowym celem wszystkich pism świętych jest wypełnianie naszych dusz wiarą w Boga Ojca i w Jego Syna Jezusa Chrystusa — wiarą, że Oni istnieją, wiarą w plan Ojca dotyczący naszej nieśmiertelności i życia wiecznego, wiarą w Zadośćuczynienie i Zmartwychwstanie Jezusa Chrystusa, które umożliwia wypełnienie tego planu szczęścia, wiarą, by uczynić ewangelię Jezusa Chrystusa sposobem na nasze życie, i wiarą, aby poznać „jedynego prawdziwego Boga i Jezusa Chrystusa, którego [posłał]” ( Ew. Jana 17:3).
(D. Todd Christofferson, „Błogosławieństwo pism świętych”, Ensign lub Liahona, maj 2010, str. 34)
-
Których z błogosławieństw wspomnianych przez Starszego Christoffersona doświadczyłeś dzięki studiowaniu pism świętych?
-
Które wersety z pism świętych zwiększyły twoją wiarę w Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa? W jaki sposób prawdy nauczane w tych wersetach pomogły ci wzmocnić twoją wiarę?
Podczas gdy wiele kobiet i mężczyzn z Tesaloniki uwierzyło i nawróciło się dzięki naukom Pawła, inni, tworząc wrogi tłum, próbowali pochwycić Pawła i Sylasa (zob. Dzieje Apostolskie 17:4–5). Paweł i Sylas dali radę uciec przed motłochem i udali się do pobliskiego miasta Berea, gdzie dalej głosili ewangelię.
Przeczytaj Dzieje Apostolskie 17:10–12 i odszukaj, w jaki sposób Paweł i Sylas zostali przyjęci przez mieszkańców Berei. Możesz zaznaczyć słowa lub zwroty, które są dla ciebie ważne.
-
W jaki sposób codzienne studiowanie pism świętych pomogło tym ludziom?
Jedna z prawd, które można odnaleźć w tej historii, brzmi: regularne studiowanie pism świętych może przygotować nas na rozpoznanie prawdy i uwierzenie w nią. Możesz dopisać tę prawdę do listy, którą sporządziłeś w dzienniku do studiowania.
Aby przybliżyć uczniom znaczenie tej prawdy, możesz zapytać:
-
Jakie znacie przykłady na to, że ta prawda może odnosić się do sytuacji z waszego życia?
Jeśli uczniowie potrzebują pomocy w odpowiedzi na to pytanie, możesz wykorzystać następujące przykładowe historie:
Zastanów się, w jaki sposób regularne studiowanie pism świętych może ci pomóc w następujących sytuacjach:
-
Jeden z nauczycieli w szkole wyjaśnia zagadnienie, które jest sprzeczne z twoimi przekonaniami.
-
Niektórzy z twoich przyjaciół zachęcają cię do udziału w czymś, co jest sprzeczne z twoimi normami. Mówią: „Tylko jeden raz nie zaszkodzi”.
-
Podczas konferencji generalnej Apostoł naucza o czymś, co jest sprzeczne z obecnymi trendami na świecie.
Inne błogosławieństwa wynikające ze studiowania pisma świętego
Prawdy, które rozpoznałeś w Dziejach Apostolskich 17, ilustrują zaledwie kilka błogosławieństw, których możemy doświadczyć dzięki studiowaniu pism świętych.
Poświęć kilka minut na przestudiowanie niektórych lub wszystkich poniższych fragmentów pism świętych i odszukanie innych błogosławieństw, które może zesłać nam Bóg dzięki studiowaniu przez nas Jego słów i słów Jego proroków, jak zapisano w pismach świętych. Dodaj swoje przemyślenia do listy w dzienniku do studiowania.
Możesz podzielić uczniów na grupy i przydzielić każdej z nich po jednym wersecie. Poproś uczniów z każdej grupy, aby dopisali na tablicy swoje przemyślenia odnośnie do fragmentu, który przestudiowali.
-
Co w liście, którą przygotowałeś, szczególnie zwraca twoją uwagę?
-
Których błogosławieństw z twojej listy chciałbyś teraz zaznać najbardziej? Dlaczego?
-
Co możesz zrobić, aby uczynić swoje studiowanie pism świętych przeżyciem cenniejszym i świętszym?
-
Jakich błogosławieństw doświadczyłeś dzięki regularnemu studiowaniu słów Boga zawartych w pismach świętych?
Możesz opowiedzieć o osobistym przeżyciu i złożyć świadectwo o błogosławieństwach wynikających z regularnego studiowania pism świętych.
Przygotuj plan
W ramach zajęć seminarium zostałeś poproszony o utworzenie celu związanego z codziennym studiowaniem pisma świętego. Poświęć chwilę na ocenę swoich postępów związanych z tym celem i dokonaj niezbędnych zmian, które pomogą ci odnieść w tym zakresie większy sukces.
Aby pomóc uczniom w ocenie postępów, skorzystaj z poniższych pytań:
-
Jaki cel postawiłeś sobie odnośnie do studiowania pisma świętego?
-
W jaki sposób sprzyja on cenniejszym doświadczeniom związanym z osobistym studiowaniem pism świętych?
-
Co musisz zmienić?
Zachęć uczniów, aby dalej czynili postępy w studiowaniu pism świętych. Zastanów się nad tym, jak w ciągu roku przypominać im o celu związanym ze studiowaniem i chwalić ich za ich postępy.
Komentarz i tło historyczne
Jakie inne błogosławieństwa są dostępne z codziennego studiowania pisma świętego?
Mówiąc o codziennym czytaniu Księgi Mormona, Prezydent Russell M. Nelson złożył następującą obietnicę:
Moi drodzy bracia i siostry, obiecuję, że kiedy w duchu modlitwy będziecie studiować Księgę Mormona każdego dnia, będziecie podejmować lepsze decyzje — każdego dnia. Obiecuję, że kiedy będziecie rozważać to, co studiujecie, okna niebios otworzą się i otrzymacie odpowiedzi na osobiste pytania, jak również wskazówki dotyczące waszego życia. Obiecuję, że jeśli codziennie będziecie zagłębiać się w Księgę Mormona, zostaniecie zaszczepieni przeciw złu tego dnia, nawet przeciw zniewalającej pladze pornografii i innym otępiającym nałogom.
(Russell M. Nelson, „Księga Mormona: Jakie byłoby wasze życie bez niej?”, Ensign lub Liahona, listopad 2017, str. 62–63)
Prezydent Dallin H. Oaks porównał pisma święte do urim i tummim, z których możemy korzystać, by otrzymywać od Pana objawienia:
Nie jest przesadą stwierdzenie, że pisma święte mogą być dla nas jak urim i tummim oraz pomagać każdemu z nas w otrzymywaniu osobistych objawień.
Ponieważ wierzymy, że czytanie pism świętych może pomóc nam w otrzymaniu objawienia, jesteśmy nieustanie zachęcani do tego, by je czytać. Dzięki temu zyskujemy dostęp do tego, co — zgodnie z pragnieniem naszego Ojca w Niebie — powinniśmy wiedzieć i czynić dzisiaj w naszym osobistym życiu. To jeden z powodów, dlaczego święci w dniach ostatnich wierzą w codzienne studiowanie pism świętych.
(Dallin H. Oaks, „Scripture Reading and Revelation” [Czytanie pism świętych i objawienie], Ensign, styczeń 1995, str. 8)
Dodatkowe ćwiczenia
Porzucenie świata
Aby pomóc uczniom w powiązaniu studiowania pism świętych z przyjmowaniem słów żyjących proroków, możesz przeczytać z uczniami Dzieje Apostolskie 17:5–7 i omówić następujące pytania:
-
Jak sądzisz, dlaczego niewierzący Żydzi czuli, że nauki Pawła o Zbawicielu uczyniły „zamęt w całym świecie” ( Dzieje Apostolskie 17:6)?
-
W jaki sposób regularne studiowanie pism świętych przygotowuje twój umysł i serce na przyjęcie nauk żyjących proroków?
-
Jakie są największe różnice pomiędzy naukami Zbawiciela, które głoszą żyjący prorocy, a wierzeniami i kulturą współczesnego świata?
Dzieje Apostolskie 17:11 . „Przyjęli oni Słowo z całą gotowością”
Możesz poświęć trochę czasu na omówienie Dziejów Apostolskich 17:10–12 , skupiając się na gotowości mieszkańców Berei do przyjęcia ewangelii.
Przed przestudiowaniem tych wersetów pomocne może być poproszenie ochotników, aby pokazali bez słów, jak się przygotowują do wykonania określonych zadań, takich jak: złapanie piłki, bieg w wyścigu, zjedzenie posiłku, podniesienie czegoś ciężkiego czy wykopanie dziury. Możesz poprosić jednego lub kilku uczniów, aby zademonstrowali bez słów, jak to jest, kiedy dana osoba jest gotowa do nauki ewangelii. Reszta klasy może spróbować odgadnąć, co pokazują.
Następnie możesz poprosić uczniów, aby sporządzili listę czynów, postaw lub zachowań, które mogą wskazywać na to, że dana osoba jest gotowa do nauki ewangelii. Poproś wtedy uczniów, aby przeczytali Dzieje Apostolskie 17:10–12 i odszukali, co sprawiło, że ludzie w Berei byli gotowi, by uwierzyć oraz przyjąć nauk Pawła i Sylasa.