Dzieje Apostolskie 22–26
Świadectwo Pawła
Paweł nie milczał nawet w obliczu fałszywych oskarżeń i fizycznego maltretowania. Bez względu na to, czy był zakuty w łańcuchy, czy przyprowadzany przed przywódców i królów, Paweł z wiarą dzielił się swoim pełnym mocy świadectwem o Jezusie Chrystusie i Jego ewangelii. Ta lekcja ma na celu pomóc ci rozwinąć większe pragnienie naśladowania Pawła w składaniu świadectwa o Jezusie Chrystusie i Jego ewangelii w codziennym życiu.
Poproś uczniów o złożenie świadectwa o doktrynie i zasadach: Wyjaśnij uczniom, że „dzielenie się świadectwem nie tylko błogosławi osobę, która je składa, ale może także wzmocnić wiarę i świadectwa innych ludzi […]. [Świadectwo —] może to być po prostu wypowiedziane ze szczerością i przekonaniem stwierdzenie tego, co dana osoba wie, że jest prawdą. Może to być proste potwierdzenie tego, co dana osoba czuje na temat doktryny czy zasady ewangelii i jak to zmieniło jej życie” (Nauczanie i uczenie się ewangelii: Podręcznik dla nauczycieli i przywódców seminarium i instytutu religii [2012], str. 37).
Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby pomyśleli o sytuacji, w której wywarło na nich wpływ świadectwo drugiej osoby. Niech przygotują się, żeby opowiedzieć o tym na lekcji.
Przykładowe ćwiczenia
Składanie świadectwa
Gdy uczniowie będą odpowiadali na podane pytania, przypomnij im o ćwiczeniu przygotowawczym.
W sensie religijnym lub duchowym słowa składać świadectwo lub świadczyć zazwyczaj odnoszą się do dzielenia się osobistymi wierzeniami na temat duchowej wiedzy danej przez Ducha Świętego (zob. Przewodnik po pismach świętych, hasła „ Świadczyć ” i „ Świadectwo ”).
-
Kiedy czułeś moc dzielenia się własnym świadectwem lub słuchania, gdy ktoś inny dzielił się swoim? W jaki sposób to wpłynęło na ciebie?
-
Jak bardzo pragniesz dzielić się swoim świadectwem z innymi ludźmi? Dlaczego ktoś może wahać się, czy składać swoje świadectwo?
-
Jakie masz pytania i wątpliwości dotyczące składania świadectwa innym osobom na temat swoich wierzeń?
Podczas tej lekcji będziesz studiować świadectwo Pawła o Zbawicielu oraz to, w jaki sposób Zbawiciel wpłynął na jego życie. Dowiesz się także, jak na świadectwo Pawła reagowali ludzie. Podczas studiowania zastanów się, w jaki sposób Zbawiciel może błogosławić twoje życie, kiedy będziesz gotów dzielić się swoim świadectwem o Nim i Jego ewangelii, niezależnie od tego, jak silne jest to świadectwo.
Świadectwo Apostoła Pawła
Pomimo tego, że Paweł był bity, kamienowany i niesłusznie więziony, wielokrotnie świadczył o Jezusie Chrystusie i Jego ewangelii. Czytając historię Pawła, poćwicz wyobrażanie sobie tych wydarzeń.
Może to być dobra okazja, aby przypomnieć uczniom o skuteczności wizualizacji. Zachęć ich, aby wyobrażali sobie, że byli obecni podczas rozgrywania się opisanych wydarzeń. Gdy będą czytać, będą mogli wyobrażać sobie widoki, dźwięki oraz uczucia, których mogli doświadczać.
Poniższe fragmenty zawierają świadectwo Pawła oraz opis reakcji ludzi, którzy go słuchali. Wybierz do przeczytania jeden z fragmentów i zastanów się, jaki wpływ mogłoby na tobie wywrzeć świadectwo Pawła, gdybyś tam był.
Możesz pokazać uczniom poniższe informacje. Jeśli czas lekcji jest ograniczony, warto podkreślić, że uczniowie nie muszą czytać wszystkich trzech świadectw.
|
Świadectwo Pawła |
Reakcja ludzi |
|
Paweł został aresztowany w Jerozolimie i skuty łańcuchami. Wolno mu było przemówić do ludu przed Twierdzą Antonia. Przeczytaj Dzieje Apostolskie 22:6–16 . | |
|
Paweł został aresztowany przed świątynią w Jerozolimie, a następnie przyprowadzony przed przywódców żydowskich. Został przez nich przesłuchany i uwięziony. Rzymski dowódca, który aresztował Pawła, dowiedział się o spisku grupy Żydów, chcących Pawła zabić, więc posłał go do Cezarei. W Cezarei pozwolono Pawłowi przemawiać w swojej obronie przed rzymskim namiestnikiem, Feliksem. Przeczytaj Dzieje Apostolskie 24:10–16 . | |
|
Po dwóch latach spędzonych w więzieniu Paweł stanął przed nowym namiestnikiem i zażądał możliwości złożenia świadectwa przed cesarzem. Król Agryppa wyznaczył termin, kiedy mógł wysłuchać świadectwa Pawła przed jego podróżą do Rzymu. Przeczytaj Dzieje Apostolskie 26:1–3, 13–23 |
Kiedy uczniowie przeczytają jedną z powyższych historii, możesz poprosić ich, aby otwarcie podzielili się odczuciami, jakie towarzyszyły im podczas studiowania.
W dzienniku do studiowania zapisz, czego się nauczyłeś. Nie zapomnij uwzględnić poniższych kwestii:
-
Jakie konkretne rzeczy zwróciły twoją uwagę w świadectwie Pawła o Jezusie Chrystusie i Jego ewangelii?
-
Czego dowiedziałeś się z tych wersetów o Pawle, co wywarło na tobie wrażenie?
-
Dlaczego, twoim zdaniem, Paweł miał odwagę i siłę, aby świadczyć o Chrystusie w tak trudnych sytuacjach?
-
Jak myślisz, dlaczego ważne jest, aby dzielić się świadectwem, nawet jeśli ludzie mogą je odrzucić?
Kiedy uczniowie będą podawać swoje odpowiedzi, uważnie słuchaj, kiedy nawiążą do prawdziwych zasad, i zapisuj je na tablicy. Jedną z zasad może być to, że uczniowie Jezusa Chrystusa z odwagą dzielą się swoim świadectwem.
Przeczytaj poniższą wypowiedź i zastanów się, jak dzięki niej możesz nabrać odwagi, aby świadczyć tak, jak Paweł.
Podkreślając, że składanie świadectwa bliźnim nie musi być doskonałe i może wymagać ćwiczeń, Starszy Dieter F. Uchtdorf z Kworum Dwunastu Apostołów powiedział następujące słowa:
W taki sposób, jaki wyda się wam najbardziej naturalny i oczywisty, mówcie ludziom, dlaczego Jezus Chrystus i Jego Kościół jest dla was ważny […].
Zrozumcie, że to nie wy nawracacie ludzi. To rola Ducha Świętego. Waszym zadaniem jest dzielić się tym, co drogie sercu, i żyć adekwatnie do waszych wierzeń.
(Dieter F. Uchtdorf, „Praca misjonarska: dzielenie się tym, co drogie sercu”, Ensign lub Liahona, maj 2019, str. 17)
W swoim dzienniku do studiowania narysuj tabelę składającą się z dwóch kolumn. W jednej zapisz osobiste świadectwo, w tym osobiste doświadczenia, które wzmocniły i zbudowały twoje świadectwo o Ojcu Niebieskim, Jezusie Chrystusie i Ich ewangelii. W drugiej kolumnie zapisz wszelkie przemyślenia i odczucia dotyczące tego, w jaki sposób możesz składać świadectwo bliźnim w swoim codziennym życiu, tak jak czynił to Paweł.
Możesz podzielić się (i pozwolić uczniom dzielić się) świadectwem, jak również myślami, wrażeniami i pomysłami na składanie świadectwa w sposób normalny i naturalny. Kiedy będziesz to robić, podkreśl przykład składania świadectwa przez Zbawiciela. Możesz to zrobić przed omówieniem poniższych pytań lub po ich omówieniu.
-
W jakim sensie Zbawiciel był przykładem tego, jak składać świadectwo niezależnie od reakcji innych ludzi (zob. Doktryna i Przymierza 138:25–26)?
-
Perspektywa świadczenia o Zbawicielu może wywoływać u ciebie wahanie lub nerwowość. W jaki sposób pomocne może być zastanowienie się nad tym, co Zbawiciel myśli o twoich wysiłkach, aby o Nim świadczyć?
Komentarz i tło historyczne
Gdzie mogę dowiedzieć się więcej o tym, czym jest świadectwo i jak wzmocnić moje własne świadectwo?
Aby lepiej zrozumieć, czym jest świadectwo i jak wzmocnić swoje świadectwo, przeczytaj artykuł z cyklu Gospel Topics pt. „Testimony” [Tematy ewangelii, „Świadectwo”], (strona internetowa: topics.ChurchofJesusChrist.org).
Aby zobaczyć, jak inni ludzie wzmocnili swoje świadectwo, możesz obejrzeć film „Increase Your Testimony” [Zwiększ swoje świadectwo] (4:59), dostępny na stronie internetowej: ChurchofJesusChrist.org.
Dlaczego ważne jest, aby trwać dzielnie w swoim świadectwie?
Starszy Quentin L. Cook z Kworum Dwunastu Apostołów nauczał:
Bycie „dzielnym w świadectwie [o Jezusie]” [ Doktryna i Przymierza 76:79 ] jest prostym, istotnym sprawdzianem odróżniającym tych, którzy odziedziczą błogosławieństwa królestwa celestialnego, od tych, którzy dostąpią mniejszej, terrestrialnej chwały […].
Bycie dzielnym w świadectwie Jezusa jest kamieniem milowym wiodącym do tego, aby okazać się godnymi otrzymania łaski Zbawiciela i królestwa celestialnego.
(Quentin L. Cook, „Dzielni w świadectwie Jezusa”, Ensign lub Liahona, listopad 2016, str. 43)
W jaki sposób mogę dzielić się moim świadectwem w normalny i naturalny sposób?
Możecie obejrzeć film „Sharing Your Beliefs” [Dzielenie się wierzeniami] (2:02), dostępny na stronie: ChurchofJesusChrist.org. Dzięki niemu dowiecie się, jak składać świadectwo w normalny i naturalny sposób. Możesz również przejrzeć stronę „Share the Gospel: Share Online” [Dziel się ewangelią: Dziel się on-line] dostępną na: ChurchofJesusChrist.org lub przeczytać artykuł pt. „Ministering Principles: How to Share Testimony More Naturally” [Zasady posługi: Jak w naturalny sposób składać świadectwo] (Ensign, marzec 2019, str. 8–11).
Dodatkowe ćwiczenia
Alternatywny sposób na rozpoczęcie lekcji
Możesz pokazać film „We Believe in Christ: Personal Testimony” [Wierzymy w Chrystusa: Osobiste świadectwo] (2:55). Poproś uczniów, aby zastanowili się, co myślą o mocy i przeznaczeniu świadectwa.
Wpływ świadectwa Pawła na Józefa Smitha
Możesz pomóc uczniom zrozumieć wpływ świadectwa Pawła, czytając o uczuciach, jakie Józef Smith żywił odnośnie do Pawła. Przeczytać o tym można we fragmencie Józef Smith — Historia 1:21–25 . Dlaczego Józef rozumiał Pawła? W jaki sposób, twoim zdaniem, Józef został wzmocniony dzięki świadectwu Pawła? W jaki sposób doświadczenia Pawła odnoszą się do ciebie dzisiaj? W jaki sposób świadectwo i doświadczenia Pawła mogą ci pomóc?
Ułatw uczniom wizualizację
Aby pomóc uczniom wyobrazić sobie świadectwo złożone przez Pawła przed Agryppą, możesz pokazać film „Paul: A Chosen Vessel” [Paweł: Narzędzie wybrane], od oznaczenia czasu 3:36 do 8:36, dostępny na stronie: ChurchofJesusChrist.org.
//media.ldscdn.org/webvtt/scripture-and-lesson-support/new-testament-presentations-cur/1996-06-21-lesson-38-paul-a-chosen-vessel-en.vtt
Powiązania z Przyjdź i naśladuj mnie
W tym tygodniu w programie nauczania Przyjdź i naśladuj mnie podkreślono prawdę, że uczniowie Jezusa Chrystusa dzielą się swoim świadectwem odważnie (zob. „31 lipca — 6 sierpnia. Dzieje Apostolskie 22–28: ‘Sługa i świadek’”, Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania indywidualnie i z rodziną. Nowy Testament, 2023) Wszyscy jesteśmy w nim poproszeni o refleksję nad okazjami do składania świadectwa. Możesz zapytać uczniów, czy to zrobili, i poprosić tych, którzy to zrobili, aby podzielili się swoimi przemyśleniami. Jeśli uczniowie tego nie zrobili, przypomnij im, że będą mieli ku temu okazję podczas studiowania podręcznika Przyjdź i naśladuj mnie.