Dzieje Apostolskie 22–28

Zarys

Podczas lekcji na ten tydzień przestudiujesz obietnice, które Pan złożył Swoim Apostołom, oraz to, w jaki sposób wypełniły się one w życiu Pawła. Bez względu na to, czy był zakuty w łańcuchy, czy przyprowadzany przed przywódców i królów, Paweł z wiarą dzielił się swoim pełnym mocy świadectwem o Jezusie Chrystusie i Jego ewangelii. Kiedy napotykał gwałtowne sztormy, katastrofę statku i inne przeciwności, udzielał natchnionych rad i ostrzeżeń, aby zapewnić bezpieczeństwo tym, którzy byli z nim. W tym tygodniu odbędzie się lekcja, która pomoże ci nauczyć się na pamięć odsyłaczy do doktrynalnych fragmentów do opanowania oraz kluczowych sformułowań, a także da okazję do oceny wyznaczonych celów oraz nauki i osobistego wzrostu, jakich doświadczyłeś podczas studiowania Nowego Testamentu.

Przygotuj się do nauczania

Poniższe informacje zawierają pomysły dla nauczycieli dotyczące tego, co być może trzeba będzie przygotować zawczasu przed każdą lekcją.

Dzieje Apostolskie 22–23, 26–28

Cel lekcji: Ta lekcja ma na celu zwiększyć pewność uczniów, że Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus wypełnią Swoje obietnice, gdy uczniowie będą starali się Im służyć.

• Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby zastanowili się nad obietnicami, które złożył im Pan. Mogą na przykład pomyśleć o obietnicach zawartych w modlitwach sakramentalnych (zob. Ks. Moroniego 4:3 ; 5:2) lub w innych pismach świętych. Uczniowie, którzy otrzymali błogosławieństwa patriarchalne, mogą je przeczytać i odnaleźć obietnice Pana.

• Film: „Be of Good Cheer” [Bądźcie dobrej myśli] (1:32)

• Tabela: Tabela przedstawiająca obietnice Pana oraz to, jak On je wypełnia

• Propozycja nauczania poprzez wideokonferencję: Kiedy uczniowie już przestudiują obietnice, które Pan złożył Apostołom, niech użyją funkcji czatu, aby wpisać jedną z nich. Następnie poproś ich, aby w trakcie dalszego studiowania opowiedzieli na czacie o tym, w jaki sposób Pan wypełnił obietnicę, którą rozpoznali.

Dzieje Apostolskie 22–26

Cel lekcji: Celem tej lekcji jest pomóc uczniom w rozwinięciu większego pragnienia, aby brać przykład z Pawła w składaniu świadectwa o Jezusie Chrystusie i Jego ewangelii w codziennym życiu.

• Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby zastanowili się i przyszli przygotowani, by opowiedzieć o sytuacji, w jakiej doświadczyli wpływu świadectwa innej osoby.

• Tabela: Tabela przedstawiająca reakcję ludzi na świadectwo Pawła

• Propozycja nauczania poprzez wideokonferencję: Pod koniec lekcji możesz umieścić uczniów w osobnych pokojach, aby omówili swoje świadectwa i pomysły na to, jak dzielić się nimi w normalny i naturalny sposób.

Dzieje Apostolskie 27–28

Cel lekcji: Celem tej lekcji jest pomóc uczniom poczuć, jak ważne jest podążanie za radami proroka.

• Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby przestudiowali niektóre z aktualnych nauk współczesnych proroków. Mogą na przykład przeczytać lub obejrzeć przemówienie z ostatniej konferencji generalnej, przeczytać artykuł proroka lub apostoła z czasopisma Dla wzmocnienia młodzieży albo przeczytać kilka tematów z broszury Dla wzmocnienia młodzieży. Poproś uczniów, aby zastanowili się, co czują, gdy myślą o reagowaniu na rady proroków.

• Ulotka: „Podróż Pawła do Rzymu”

• Propozycja nauczania poprzez wideokonferencję: Możesz wręczyć uczniom kopie ulotki do wykorzystania podczas wykonywania tego ćwiczenia w dzienniku do studiowania. Następnie, korzystając z funkcji tablicy, przydziel uczniom zadanie narysowania lub napisania podsumowania tego, co stało się w jednym z czterech pól. Następnie poproś ich, aby wyjaśnili, co narysowali lub zapisali.

Powtórka doktryn do opanowania, cz. 16

Cel lekcji: Niniejsza lekcja ma na celu pomóc uczniom zapamiętać niektóre odsyłacze do doktrynalnych fragmentów z Nowego Testamentu oraz kluczowe sformułowania.

• Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby przeczytali jeden lub dwa doktrynalne fragmenty do opanowania, które przestudiowali. Rzuć im wyzwanie, aby nauczyli się na pamięć odsyłacza do fragmentu pisma świętego oraz kluczowego sformułowania lub, jeśli to możliwe, całego doktrynalnego fragmentu do opanowania.

• Film: „He Lives” [On żyje] (17:03; od oznaczenia czasu 5:27 do 6:05)

• Materiały dla uczniów: Papier do fiszek

• Tabela: Tabela doktryn do opanowania; do wyeksponowania lub rozdania

• Propozycja nauczania poprzez wideokonferencję: Po tym, jak uczniowie przećwiczą uczenie się na pamięć odsyłaczy do doktrynalnych fragmentów do opanowania oraz kluczowych sformułowań, podaj grupie kluczowe sformułowanie i poproś ich, aby umieścili przed kamerą właściwą fiszkę w wyznaczonym czasie (na przykład, w ciągu pięciu sekund).

Ocena nauki 7

Cel lekcji: Ta lekcja ma na celu pomóc uczniom w ocenie celów, które obrali, tego, czego się uczą, a także wzrostu osobistego, którego do tej pory doświadczyli podczas studiowania Nowego Testamentu.

• Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby przyszli przygotowani do podzielenia się przykładami osób z Dziejów Apostolskich, które nawróciły się do Jezusa Chrystusa.

• Propozycja nauczania poprzez wideokonferencję: Przedstaw uczniom zarys ćwiczenia A i ćwiczenia B, a następnie prześlij uczniom kopie obu. Następnie umieść uczniów w osobnych pokojach i pozwól im wybrać ćwiczenia do wspólnego wykonania. Kiedy wrócą do wspólnego pokoju, niech opowiedzą o tym, co omówili i czego się nauczyli.