Skutkové 27–28

Následujte proroka

Apoštol Pavel poté, co ho druzí pronásledovali, týrali a neprávem věznili v Jeruzalémě a Cesareji, požádal o odvolání k císaři v Římě. Cestou do Říma Pavel a ti, kteří cestovali s ním, zažili prudké bouře, ztroskotání lodi a další protivenství. Za těchto okolností Pavel poskytl druhým inspirované rady a varování, aby je ochránil. Tato lekce vám má pomoci pocítit, jak je důležité řídit se radami proroka.

Porozumění kontextu veršů v písmech. Porozumění kontextu veršů v písmech připravuje studenty na to, aby rozpoznali poselství inspirovaných autorů. Když studenti chápou inspirovaný záměr autora, jsou lépe připraveni nacházet pravdivé zásady a nauku, které se jedinečným způsobem vztahují na jejich osobní potřeby.

Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby si prostudovali něco z toho, čemu v současné době učí novodobí proroci. Například si mohou pustit nebo přečíst proslov z nedávné generální konference, pročíst si článek od proroka či apoštola v časopise Pro posílení mládeže nebo si prostudovat několik témat z brožurky Pro posílení mládeže. Vybídněte je, aby se zamysleli nad tím, jak oni sami reagují na rady proroků.

Možné výukové činnosti

Následování proroka

Přečtěte si následující prorocké rady či varování z brožurky Pro posílení mládeže (2012).

Zvažte možnost ukázat studentům rady či varování, jako jsou níže uvedené citáty z brožurky Pro posílení mládeže (2012), nebo přineste do třídy výtisky této brožurky. Naleznete ji také v aplikaci Knihovna evangelia v oddíle „Mládež“.

„Projevujte lásku členům rodiny každý den.“ (Strana 14.)

„Vzdělání je důležitou součástí plánu Nebeského Otce, jež vám má pomoci stát se více takovými, jako je On. … Vzdělání, kterého dosáhnete, pro vás bude cenné nejenom během smrtelnosti, ale i v životě, který přijde.“ (Strana 9.)

„Nesledujte nic, co je jakkoli vulgární, nemorální, hrubé nebo pornografické, do ničeho takového se nezapojujte a nechoďte na akce, kde je něco takového prezentováno.“ (Strany 11–12.)

„Pokud na vás přátelé naléhají, abyste udělali něco špatného, buďte těmi, kdo stojí za tím, co je správné, i kdybyste měli stát sami.“ (Strana 16.)

• Jakých odlišných postojů ohledně následování rad proroků jste u druhých byli svědky?

• Z jakých důvodů se možná někteří mladí lidé rozhodují nedbat rad proroků?

• Jaké mohou být důsledky toho, když se neřídíme radami proroků?

Zamyslete se nad tím, jak vy osobně reagujete na rady a pokyny proroka. Při studiu Skutků 27 usilujte o inspiraci od Nebeského Otce prostřednictvím Ducha Svatého, abyste obdrželi nabádání, která pomohou posílit vaše odhodlání řídit se radami Pánova proroka.

Pavlovy prorocké rady

Pavel cestou do Říma, kde se měl odvolat před císařem, poskytoval poutníkům rady a varování, aby mohli být během svého putování ochráněni.

Během tohoto úkolu si nejprve přečtěte informace uvedené v horní části každého čtverce. Poté si přečtěte související verše ve Skutcích 27 . V prostřední části každého čtverce shrňte Pavlova slova a skutky buď jednoduchými obrázky, nebo svými slovy. Nezapomeňte také uvést to, jak lidé na Pavlovy rady reagovali.

Dejte studentům následující materiál na rozdání. Zvažte možnost umožnit studentům pracovat ve dvojicích nebo ve skupinkách a rozdělit mezi ně různé pasáže z písem. Případně by se mohly vytvořit skupiny čtyř studentů, přičemž každému by byla přidělena jiná pasáž z písem, kterou by si měl za úkol přečíst a poté ji shrnout kresbou nebo svými slovy. Až budou studenti hotovi, požádejte je, aby svou práci předvedli ostatním a diskutovali ve své skupině nebo s celou třídou o následujících otázkách.

Pavlova cesta do Říma

Římští vojáci přivedli Pavla a další vězně na loď, na které bylo téměř 300 lidí. Jejich plavba byla pomalá, obtížná a nebezpečná, protože byl pokročilý podzim, kdy často docházelo k prudkým bouřím. Přečtěte si Skutky 27:9–13	Během jedné hrozivé bouře se posádka pokusila loď opravit a odlehčit náklad. Přečtěte si Skutky 27:20–26
Po 14 dnech této hrozivé bouře se pokusili o nebezpečné přiblížení k pevnině. Námořníci zakotvili a chtěli loď opustit, protože se obávali, že se loď roztříští o skály. Přečtěte si Skutky 27:30–36	Poté, co loď odlehčili ještě více, se pokusili připlout s ní ke břehu. Přečtěte si Skutky 27:41–44

• Jak byste podle vašeho názoru reagovali na Pavlova slova, kdybyste byli na této lodi? Proč?

• Jaké pravdy jste díky tomu, co jste studovali, poznali?

Pomozte studentům rozpoznat pravdy, které se z Pavlových slov dozvěděli. Některé z těchto zásad mohou například znít takto: Budeme-li ignorovat varování a rady Pánových služebníků, vystavíme se nebezpečí a budeme-li dbát rad a varování Pánových služebníků, Pán splní zaslíbení, která nám dal.

• Co z toho, co o prorocích víte, vám dodává důvěru v jejich rady a učení?

Pán učil, že prostřednictvím proroka uslyšíme Jeho hlas (viz Nauka a smlouvy 1:37–38) a že Pánova varování budou často přicházet prostřednictvím Jeho vyvolených proroků (viz Nauka a smlouvy 1:1–4). V dnešní době vyjadřujeme podporu jakožto prorokům, vidoucím a zjevovatelům všem členům Prvního předsednictva a Kvora Dvanácti apoštolů. Zamyslete se na chvíli nad tím, proč nám Pán podává pomocnou ruku prostřednictvím proroků a co to vypovídá o tom, jaké pocity k nám chová.

• Co se dozvídáte o Pánu díky radám a varováním, která nám prostřednictvím svých proroků udílí?

• Jaké zážitky či zkušenost jste vy nebo někdo, koho znáte, měli při rozhodování, zda následovat nebo ignorovat rady proroka?

Požádejte studenty, aby se podělili o své myšlenky.

V následující činnosti si studenti mohou zopakovat, co se dozvěděli v rámci přípravy na tuto lekci, a mohou to využít. Vezměte v úvahu, jaký mají studenti přístup k radám od proroků. Rozhodněte, zda bude nutné přinést do třídy papírové výtisky materiálů nebo zda k nim budou mít studenti přístup elektronicky.

Věnujte několik minut tomu, abyste našli nějaké nedávné rady nebo varování, která nám Pán dal prostřednictvím svých proroků, a prostudovali si je. Vyhledávat můžete například v proslovech z nedávné generální konference, v časopise Pro posílení mládeže nebo v brožurce Pro posílení mládeže. Mohli byste vyhledávat i ve slovech proroků uvedených na začátku lekce.

• V jakém smyslu je tato rada od Pánova proroka důkazem Pánovy péče, zájmu a milosrdenství vůči vám?

• Pokud jste tuto radu ve svém životě následovali, jak vám Nebeský Otec za vaši poslušnost požehnal?

• Pokud jste v nějakém ohledu tuto radu ignorovali nebo nedodržovali, proč by vás milující Spasitel mohl vyzvat, abyste se jí řídit začali? Jak by to mohlo zlepšit váš život?

Zvažte možnost studenty požádat, aby se podělili o to, jaké rady studovali a jaké ohledně nich mají názory či pocity.

Následování rad proroků ve vašem životě

• Z jakých důvodů jste vděčni za prorocké rady a varování ve vašem životě?

Usilujte o inspiraci od Nebeského Otce prostřednictvím Ducha Svatého, aby vám pomohl rozpoznat, jakými způsoby Pán projevuje svou spokojenost s tím, jak jste poslušni Jeho proroků, a také jakými způsoby vás možná žádá, abyste se zlepšili. Zapište si myšlenky a vnuknutí, které vás napadnou, a dejte si závazek, že se jimi budete řídit. Může být užitečné podělit se o svá vnuknutí s blízkým členem rodiny nebo s církevním vedoucím, kterému důvěřujete, a požádat je, aby vám pomohli se těmito vnuknutími skutečně řídit.

Zvažte možnost vydat na závěr svědectví o požehnání plynoucí z toho, když následujeme rady a varování Pánových proroků, a o tom, jak je to důležité.

Komentář a historické souvislosti

Jaký vliv na mě má to, když následuji rady proroků?

President Henry B. Eyring z Prvního předsednictva učil následujícímu:

„Rozhodnutí neuposlechnout radu proroka… mění samotné základy, na nichž stojíme. A tyto základy se stávají riskantnějšími. Odmítneme-li se řídit radou proroka, snižuje to naši schopnost přijímat inspirované rady v budoucnosti. Nejvhodnější dobou pro rozhodnutí pomoci Noémovi postavit archu byl okamžik, kdy o to Noé žádal poprvé. S každou další žádostí o pomoc a s každým dalším odmítnutím pomoci se snižovala vnímavost vůči Duchu. A tak se jeho žádost pokaždé zdála ještě pošetilejší, ovšem jen do doby, než začalo pršet. A pak už bylo příliš pozdě.

Pokaždé, když jsem se v životě rozhodl odložit následování inspirované rady nebo když jsem se rozhodl, že jsem výjimka, poznal jsem později, že jsem si tím uškodil. Pokaždé, když jsem uposlechl radu proroků, pocítil jsem potvrzení této rady v modlitbě a pak jsem se jí řídil, jsem zjistil, že to umocnilo mé bezpečí.

(Henry B. Eyring, „Finding Safety in Counsel“, Ensign, May 1997, 25)

Protože je Pán laskavý, povolává své služebníky, aby varovali lid před nebezpečím. Toto povolání varovat je o to těžší a důležitější, že ta nejcennější varování se týkají nebezpečí, která lidé ještě nepokládají za reálná.

(Henry B. Eyring, „A Voice of Warning“, Ensign, Nov. 1998, 32)

Skutkové 27:9 . Co znamená, že „půst pominul“?

Tento „půst“ se pravděpodobně vztahuje k židovskému svatému dni zvanému Den usmíření, jenž označoval začátek období, během něhož bylo všeobecně považováno za nebezpečné plavit se po Středozemním moři kvůli prudkým bouřím. Den usmíření se obvykle konal na konci září nebo začátkem října.

Doplňková výuková činnost

Skutkové 28 . Bůh může proměnit zkoušky v požehnání

Zvažte možnost studenty vybídnout, aby si prostudovali různé Pavlovy zážitky zaznamenané ve Skutcích 28:1–6 ; 28:7–14 ; 28:16–24 a 28:30–31 , abyste jim pomohli porozumět tomu, že jsme-li věrní, Bůh nám může pomoci proměnit zkoušky v požehnání pro nás i pro druhé, jak je to obsaženo ve Skutcích 28 . Studenti by se mohli podívat na některé další těžkosti, kterým Pavel čelil, a na to, jak přesto všechno zůstal věrným. Jaké v dnešní době existují těžkosti, které jsou pro mládež zkouškou víry? Co všechno je důkazem toho, že Bůh nadále proměňuje zkoušky v požehnání?