Actes 4-5

Obéir à Dieu plutôt qu’à l’homme

Pierre et Jean ont été arrêtés pour avoir guéri et témoigné au nom de Jésus-Christ. Plus tard, ils ont été relâchés et on leur a ordonné de ne pas parler ni enseigner en son nom. Cependant, Pierre et Jean ont continué à témoigner de Jésus-Christ et ont à nouveau été arrêtés et emprisonnés. Un ange les a délivrés de la prison et leur a dit de retourner prêcher le Christ, ce qu’ils ont fait. Les dirigeants juifs les ont à nouveau arrêtés et battus. Ces dirigeants leur ont ordonné d’arrêter de prêcher le Christ, mais Pierre et Jean ont répondu qu’ils devaient obéir à Dieu plutôt qu’aux hommes. Pierre et Jean se sont réjouis de pouvoir subir des persécutions pour Jésus-Christ. Tandis que tu étudies aujourd’hui, réfléchis à la manière dont tu peux faire grandir ton désir d’obéir à Dieu plutôt qu’à n’importe qui d’autre.

Souligner l’exemple de Jésus-Christ. Même lorsque les événements des Écritures ne font pas directement référence au Sauveur, vous pouvez quand même orienter vos élèves vers lui en les aidant à voir comment il est un exemple du principe enseigné.

Préparation des élèves : Demandez aux élèves de se préparer à parler de situations où il peut être difficile d’obéir à Dieu à cause de la pression exercée par les autres.

Activités pédagogiques suggérées

Défendre ce qui est juste

Affichez les questions qui suivent. Demandez aux élèves de réfléchir à leur préparation au cours puis de discuter ensemble des questions. Vous pourriez écrire au tableau les réponses données par les élèves à la première question. Il peut être utile de se référer à ces réponses plus tard dans la leçon.

Quelles sont les situations où il peut être difficile pour toi ou pour d’autres personnes d’obéir à Dieu à cause de la pression exercée par les autres ?
Qu’est-ce qui rend ces situations difficiles ?

Thomas S. Monson (1927–2018) a déclaré :

Au fil de notre vie quotidienne, il est presque inévitable que notre foi soit attaquée. Nous pouvons parfois nous trouver entourés de gens et pourtant faire partie de la minorité ou même être seul dans notre point de vue sur ce qui est acceptable et ce qui ne l’est pas. Avons-nous le courage moral de défendre fermement nos croyances, même si, ce faisant, nous devons être seul ?

(Thomas S. Monson, « Ne craignez pas d’être seul », Le Liahona, novembre 2011, p. 60)

Réponds aux questions suivantes dans ton journal d’étude :

Comment évaluerais-tu ta volonté d’obéir à Dieu plutôt que de céder aux pressions venant des autres ?
Quelles sont les situations à venir où tu devras choisir d’obéir à Dieu plutôt qu’aux autres ?

Au cours de cette leçon, relève les vérités et les exemples qui peuvent t’aider à ressentir un plus grand désir d’obéir à Dieu plutôt qu’à qui que ce soit d’autre.

Pierre et Jean sont arrêtés pour avoir prêché et guéri au nom de Jésus-Christ

Pierre et Jean se sont trouvés dans des situations où ils devaient choisir entre obéir à Dieu ou céder à la pression des autres. Après avoir guéri un homme boiteux au temple et prêché au nom de Jésus-Christ, Pierre et Jean ont été arrêtés, emprisonnés et interrogés par les dirigeants juifs (voir Actes 3:1-11 ; 4:1–7).

Lis Actes 4:8-21 et cherche comment Pierre et Jean ont réagi dans cette situation. Marque les mots ou expressions dans ces versets qui, selon toi, sont importants ou qui t’incitent à choisir d’obéir à Dieu par-dessus tout. Regarde la vidéo intitulée « Pierre et Jean sont jugés » (2 min 51 s), disponible sur ChurchofJesusChrist.org, tout en suivant dans tes Écritures.

2:49

Dans ces versets, quels mots ou expressions t’ont frappé ? Pourquoi ?

Réfléchissez à l’activité qui aiderait le mieux les élèves à apprendre les vérités de l’Évangile enseignées dans Actes 5:12-32 . Les élèves peuvent être chargés de lire les paroles des différentes personnes de ce récit scripturaire. Des élèves pourraient jouer le rôle du narrateur, de l’ange, du soldat, de Pierre et du souverain sacrificateur. Sinon, les élèves peuvent regarder la vidéo ci-dessous pour voir ce qui se passe ensuite.

Lis Actes 5:12-32 et continue ton étude de ce récit. Marque les points de doctrine, les principes ou les expressions qui te semblent importants. Tu peux également regarder « Pierre et Jean continuent de prêcher l’Évangile » jusqu’à 3:51. Lis Actes 5:12-32 et poursuis ton étude de ce récit. Marque les points de doctrine, les principes ou les expressions qui te semblent importants. Tu peux également regarder « Pierre et Jean continuent de prêcher l’Évangile » jusqu’à 3:51.

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Qu’as-tu trouvé ?
Quelles vérités as-tu tirées de ce récit ?

Proposez aux élèves d’exprimer avec leurs propres mots les principes qu’ils ont reconnus et de les écrire au tableau.

L’une des vérités que nous pouvons tirer de ce récit est que si nous choisissons d’obéir à Dieu plutôt que de craindre les autres, alors il sera avec nous.

Réfléchis aux situations que tu as citées au début de la leçon où il pourrait être difficile d’obéir à Dieu à cause de la pression exercée par les autres.

Quelles bénédictions pouvons-nous recevoir en obéissant à Dieu au lieu de craindre les autres ?
Que sais-tu de Dieu qui te donne la confiance de le suivre, même lorsque les autres te poussent à ne pas le faire ?

Si les élèves ont besoin d’aide pour répondre aux questions suivantes, donnez des exemples tirés de la vie du Sauveur qui se trouvent dans la section « Commentaire et contexte », comme recommandé dans le conseil pour l’instructeur. D’autres exemples se trouvent dans l’activité pédagogique supplémentaire intitulée « Histoires inspirantes ».

À quelle occasion avez-vous, toi ou d’autres personnes, vu de la sagesse dans le fait d’obéir à Dieu plutôt que de craindre les autres ? (Tu peux aussi prendre des exemples tirés de la vie du Sauveur.)

Un exemple moderne

Thierry K. Mutombo, des soixante-dix, a raconté l’histoire d’une famille qui a choisi d’obéir à Dieu plutôt qu’aux hommes. Pour écouter ce récit, regardez la vidéo intitulée « Vous serez libres », disponible sur ChurchofJesusChrist.org, de 6:43 à 8:51.

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Qu’est-ce qui t’a le plus marqué dans la façon dont cette famille a réagi à ses difficultés ?
À ton avis, pourquoi la foi de la famille en Jésus-Christ était-elle si importante dans cette situation ?

Pierre et Jean sont libérés

Les dirigeants juifs ont discuté de ce qu’il fallait faire de Pierre et de Jean. Gamaliel, un dirigeant juif très respecté, les a encouragés à laisser partir Pierre et Jean parce qu’il reconnaissait que, si Pierre et Jean accomplissaient véritablement l’œuvre de Dieu, les dirigeants juifs ne seraient pas en mesure de l’arrêter (voir Actes 5 :29 -39).

Lis Actes 5:40-42 et marque les mots ou expressions qui décrivent ce que Pierre et Jean ont ressenti après avoir traversé ce qu’ils ont vécu.

Qu’as-tu appris aujourd’hui qui te pousse à obéir à notre Père céleste plutôt qu’aux gens ?

Commentaire et contexte

Et si je ne m’intègre pas parce que je choisis d’obéir à notre Père céleste ?

Richard G. Scott (1928-2015), du Collège des douze apôtres, a enseigné :

Il se peut qu’à certains moments vous vous sentiez solitaires et incompris (cela m’est arrivé) – parce que vous n’êtes pas à votre place dans le mouvement général. Soyez reconnaissants que votre vie de justice vous façonne de telle manière que vous n’êtes pas à votre place là où vous ne devez pas être. C’est une période temporaire de mise à l’épreuve et de progression personnelle. Plus tard, en temps voulu, vous aurez de vrais amis et un plus grand bonheur.

(Richard G. Scott, « Le pouvoir de la justice », Le Liahona, novembre 1998, p. 68)

Comment dois-je défendre mes croyances ?

Jeffrey R. Holland, du Collège des douze apôtres, a expliqué :

Soyez forts. Vivez fidèlement l’Évangile même si les personnes qui vous entourent ne le vivent pas du tout. Défendez vos croyances avec courtoisie et compassion, mais défendez-les.

(Jeffrey R. Holland, « Le prix mais aussi les bénédictions d’une vie de disciple », Le Liahona, mai 2014, p. 9)

Comment le Sauveur a-t-il montré qu’il obéissait à notre Père céleste plutôt qu’aux hommes ?

Les vidéos de la Bible suivantes illustrent le désir du Sauveur de servir Dieu au lieu de suivre les idées des gens.

Regardez la vidéo intitulée « Jésus pardonne les péchés d’un paralytique et le guérit » (2 min 57 s) pour voir comment le Sauveur a montré son pouvoir et sa volonté de pardonner le péché quand d’autres les ont remis en question.

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Regardez la vidéo intitulée « Jésus guérit un boiteux le jour du sabbat » (2 min 19 s) pour voir comment le Sauveur guérit un homme même lorsque les dirigeants juifs pensent que c’est un comportement inconvenant pour le sabbat.

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Regardez la vidéo intitulée « Va, et ne pèche plus » (3 min 19 s) pour voir comment le Sauveur n’a pas condamné quelqu’un, même lorsque d’autres personnes l’ont poussé à le faire.

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Activités pédagogiques supplémentaires

Devenir semblable au Sauveur en vivant la loi de consécration

Dans Actes 4:31-5:11, nous apprenons que les saints de cette époque vivaient la loi de consécration. Demandez aux élèves d’étudier « Consacrer, loi de consécration » dans le Guide des Écritures (scriptures.ChurchofJesusChrist.org) ou l’article « Consécration et intendance », dans les sujets de l’histoire de l’Église (ChurchofJesusChrist.org/study/history/topics), pour mieux comprendre ce qu’est la loi de consécration. Ils peuvent ensuite comparer ces explications avec les récits d’Actes 2:41-47, Actes 4:31-37 et Actes 5:1-11 . Demandez-leur aussi de relire Moïse 7:18 et 4 Néphi 1:1-18 . Demandez aux élèves de réfléchir à la façon dont le respect de cette loi nous aide à devenir semblables au Sauveur et à montrer son amour aux autres.

L’honnêteté et le respect de nos alliances

Il peut être profitable aux élèves d’étudier le récit d’Ananias et de Saphira, dans Actes 5:1-11, qui illustre l’importance de l’honnêteté et du respect de nos alliances avec Dieu. À cette époque, les membres de l’Église vivaient la loi de consécration (voir l’activité précédente).

Bien que nous ne comprenions pas pourquoi les conséquences étaient si graves dans ce cas, nous savons qu’il est grave de rompre les alliances avec Dieu (voir Romains 6:16, 23 ; D octrine et Alliances 78:11-12). Les élèves pourraient aussi étudier une partie ou la totalité du discours de Ronald A. Rasband, du Collège des douze apôtres, intitulé « Respecter nos promesses et nos alliances » (Le Liahona, novembre 2019, p. 53-56). Vous pourriez leur poser des questions telles que : « Comment l’honnêteté et le respect des alliances nous aident-ils à devenir semblables à Dieu ? » et « Qu’est-ce que cela change dans une famille et dans une communauté quand nous respectons nos alliances ? »

Craindre Dieu plus que l’homme

Il pourrait être intéressant pour les élèves de comparer l’exemple des anciens apôtres tiré de Actes 4:8-12, 18-21 et 5:17-32 au récit du prophète Joseph Smith cédant au désir de Martin Harris de montrer le manuscrit de cent seize pages du Livre de Mormon à d’autres personnes. Les élèves peuvent étudier Doctrine et Alliances 3:1-11 pour lire les conseils et les avertissements du Seigneur et voir sa miséricorde dans le verset 10 . Ce récit aidera les élèves à comprendre que, même lorsqu’ils font des erreurs, le Seigneur les aidera, les soutiendra et leur pardonnera s’ils sont disposés à se repentir.

Histoires inspirantes

Demandez aux élèves d’établir une liste d’histoires qui peuvent inciter les gens à obéir à Dieu, quelles que soient les circonstances. Ils pourraient inclure l’histoire de cette leçon, des expériences de leur vie ou des récits tirés des Écritures. Les sources suivantes pourraient être utiles :

L’interaction du Sauveur avec la femme surprise en flagrant délit d’adultère (voir Jean 8:1-11 ) ;
Joseph Smith, en prison à Richmond, Missouri (voir Les Saints : Histoire de l’Église de Jésus-Christ dans les derniers jours,tome 1, L’Étendard de la vérité, 1815-1846, 2018, p. 366-368)

Laissez quelques minutes aux élèves pour montrer leur liste à un camarade ou à la classe. Vous pouvez aussi raconter des exemples personnels qui pourraient les inspirer.