Apostlagärningarna 4–5

Lydnad mot Gud i stället för människor

Petrus och Johannes greps och fängslades för att de helade och vittnade i Jesu Kristi namn. De släpptes senare fria och beordrades att inte tala eller undervisa i hans namn. Ändå fortsatte Petrus och Johannes att vittna om Jesus Kristus, så de greps och fängslades igen. En ängel befriade dem ur fängelset och bad dem återvända och fortsätta predika om Kristus, vilket de gjorde. De judiska ledarna lät gripa dem igen och de blev slagna. Ledarna befallde dem att sluta predika om Kristus, men Petrus och Johannes svarade att de borde lyda Gud i stället för människor. Petrus och Johannes gladdes åt att de fick lida förföljelser för Jesu Kristi skull. Tänk, under dina studier i dag, på hur du kan få en större önskan att lyda Gud i stället för någon annan.

Betona Jesu Kristi exempel. Även när händelser i skrifterna inte direkt syftar på Frälsaren, kan du ändå rikta elevernas uppmärksamhet på honom genom att visa hur han exemplifierar principen som undervisas.

Elevens förberedelse: Be eleverna komma förberedda att berätta om situationer där det kan vara svårt att lyda Gud på grund av påtryckningar från andra.

Förslag på övningar

Stå för det rätta

Visa upp följande frågor. Be eleverna fundera över den förberedande övningen och sedan diskutera frågorna tillsammans. Skriv gärna upp elevernas svar på den första frågan på tavlan. Det kan vara bra att återgå till svaren senare under lektionen.

I vilka situationer kan det vara svårt för dig eller andra att lyda Gud på grund av påtryckningar från andra?
Vad gör dessa situationer så svåra?

President Thomas S. Monson (1927–2018) sa:

Det är nästan oundvikligt att vår tro prövas i vårt dagliga liv. Ibland kan vi vara omgivna av andra men ändå vara i minoritet eller till och med ensamma om vår uppfattning om vad som är acceptabelt eller inte. Har vi då det moraliska modet att stå för det vi tror på, trots att vi kanske måste stå ensamma?

(Thomas S. Monson, ”Våga stå ensam”, Liahona, nov. 2011, s. 60)

Svara på följande frågor i din studiedagbok:

Hur skulle du betygsätta din villighet att lyda Gud i stället för att ge efter för påtryckningar från andra?
I vilka framtida situationer kan du behöva välja att lyda Gud i stället för andra?

När du studerar den här lektionen ska du söka efter sanningar och exempel som kan hjälpa dig att hellre vilja lyda Gud än någon annan.

Petrus och Johannes grips för att de predikar och botar i Jesu Kristi namn.

Petrus och Johannes ställdes inför situationer där de var tvungna att välja mellan att lyda Gud eller att ge efter för påtryckningar från andra. Efter att ha botat en lam man vid templet och predikat i Jesu Kristi namn, blev Petrus och Johannes gripna, fängslade och förhörda av judiska ledare (se Apg. 3:1–11 ; 4:1–7).

Läs Apostlagärningarna 4:8–21 och titta efter hur Petrus och Johannes reagerade i den här situationen. Markera gärna ord eller uttryck i de här verserna som du tycker är betydelsefulla eller som inspirerar dig att välja att framför allt lyda Gud. Du kan titta på ”Petrus och Johannes döms” [Peter and John Are Judged] (2:51) på ChurchofJesusChrist.org medan du följer med i skrifterna.

2:51

Vilka ord eller formuleringar lade du märke till i de här verserna? Varför?

Fundera över vilken övning som bäst kan hjälpa eleverna att lära sig evangeliesanningarna som lärs ut i Apostlagärningarna 5:12–32 . Eleverna kan få i uppgift att läsa de olika personernas repliker i den här redogörelsen. Eleverna kan tilldelas rollerna som berättaren, ängeln, ledaren för tempelvakten, Petrus och översteprästen. Alternativt kan eleverna titta på videon nedan och se vad som händer härnäst.

Läs Apostlagärningarna 5:12–32 och fortsätt studera den här redogörelsen. Markera gärna lärdomar, principer eller uttryck som känns viktiga för dig. Eller så kan du titta på ”Petrus och Johannes fortsätter predika evangeliet” [Peter and John Continue Preaching the Gospel] fram till tidskod 3:51. Läs Apostlagärningarna 5:12–32 och fortsätt studera den här redogörelsen. Markera gärna lärdomar, principer eller uttryck som känns viktiga för dig. Eller så kan du titta på ”Petrus och Johannes fortsätter predika evangeliet” [Peter and John Continue Preaching the Gospel] fram till tidskod 3:51.

5:38

Vad hittade du?
Vilka sanningar lärde du dig av den här redogörelsen?

Uppmuntra eleverna att formulera principer med egna ord och att skriva dem på tavlan.

En av sanningarna vi kan lära oss av den här berättelsen är att om vi väljer att lyda Gud i stället för att vara rädda för andra, så är han med oss.

Tänk på situationerna du identifierade i början av lektionen där det kan vara svårt att lyda Gud på grund av påtryckningar från andra.

Vilka välsignelser kan vi få genom att lyda Gud i stället för att vara rädda för andra?
Vad vet du om Gud som ger dig tillförsikt att följa honom – även när andra pressar dig att inte göra det?

Om eleverna behöver hjälp med följande frågor kan du ge exempel från Frälsarens liv som finns i avsnittet ”Kommentarer och bakgrundsinformation” som rekommenderas i lärartips. Andra exempel finns i tilläggsövningen med rubriken ”Inspirerande berättelser”.

När har du själv eller andra förstått visdomen i att lyda Gud i stället för att frukta andra? (Du kan också leta efter exempel ur Frälsarens liv.)

Ett nutida exempel

Äldste Thierry K. Mutombo i de sjuttios kvorum gav ett exempel på en familj som valde att lyda Gud i stället för människor. Du kan se och höra redogörelsen i ”Ni ska bli fria” [Ye Shall Be Free] på ChurchofJesusChrist.org från tidskod 6:43 till 8:51.

6:26

Vad gjorde störst intryck på dig med hur den här familjen hanterade sina svårigheter?
Varför tror du att familjens tro på Jesus Kristus var så viktig i den här situationen?

Petrus och Johannes frisläpps

De judiska ledarna diskuterade vad de skulle göra med Petrus och Johannes. En respekterad judisk ledare som hette Gamaliel uppmuntrade dem att släppa Petrus och Johannes eftersom han insåg att om Petrus och Johannes verkligen utförde Guds verk så skulle de judiska ledarna inte kunna stoppa det (se Apg. 5 :29 –39).

Läs Apostlagärningarna 5:40–42 och markera gärna ord eller fraser som beskriver hur Petrus och Johannes kände sig efter sina upplevelser.

Vad lärde du dig i dag som inspirerar dig att lyda vår himmelske Fader i stället för människor?

Kommentarer och bakgrundsinformation

Tänk om jag inte passar in för att jag väljer att lyda vår himmelske Fader?

Äldste Richard G. Scott (1928–2015) i de tolv apostlarnas kvorum lärde:

Ibland kan ni känna er ensamma och missförstådda – det har jag gjort – eftersom ni inte passar in i mängden. Var tacksamma att era rättfärdiga liv formar er så att ni inte passar in där ni inte hör hemma. Detta är en tillfällig prövo- och tillväxtperiod. Den kommer med tiden att ersättas med sanna vänner och större lycka.

(Richard G. Scott, ”Rättfärdighetens kraft”, Liahona, jan. 1999, s. 81)

Hur ska jag försvara min tro?

Äldste Jeffrey R. Holland i de tolv apostlarnas kvorum har sagt:

Var starka. Lev trofast efter evangeliet även om andra omkring er inte gör det. Försvara er tro på ett artigt sätt och med medkänsla, men försvara den.

(Jeffrey R. Holland, ”Priset för och välsignelserna av ett lärjungeskap”, Liahona, maj 2014, s. 9)

Hur visade Frälsaren att han lydde vår himmelske Fader i stället för människor?

Följande bibelvideor illustrerar Frälsarens vilja att tjäna Gud i stället för att följa människors påfund.

Titta på ”Jesus förlåter synder och botar en lam man” (2:57) och se hur Frälsaren visade sin makt och villighet att förlåta synder när andra ifrågasatte det.

6:26

Titta på ”Jesus botar en lam man på sabbaten” [Jesus Heals A Lame Man on the Sabbath] (2:23) och se hur Frälsaren botade en man trots att de judiska ledarna ansåg att det var olämpligt under sabbaten.

6:26

Titta på ”Gå, och synda nu inte mer!” [Go and Sin No More] (3:21) och se hur Frälsaren inte fördömde någon trots att han pressades av andra att göra det.

6:26

Kompletterande övningar

Bli som Frälsaren genom att leva efter helgelselagen

I Apostlagärningarna 4:31–5:11 får vi veta att de heliga på den tiden levde efter helgelselagen. Be eleverna studera ” Helga, helgelselagen ” i Handledning för skriftstudier (skrifterna.JesuKristiKyrka.org) för att bättre förstå vad helgelselagen är. De kan sedan jämföra de här förklaringarna med redogörelserna i Apostlagärningarna 2:41–47 , Apostlagärningarna 4:31–37 och Apostlagärningarna 5:1–11 . De kan också gå igenom Mose 7:18 och 4 Nephi 1:1–18 . Be eleverna fundera över hur vi genom att följa den här lagen kan bli som Frälsaren och visa andra hans kärlek.

Ärlighet och att hålla våra förbund

Eleverna kan ha nytta av att studera berättelsen om Ananias och Safira i Apostlagärningarna 5:1–11 som visar vikten av ärlighet och att hålla sina förbund med Gud. Kyrkans medlemmar levde under den här tiden efter helgelselagen (se föregående övning).

Vi vet inte varför följderna blev så allvarliga i det här fallet, men vi vet hur allvarligt det är att bryta förbund med Gud (se Rom. 6:16, 23 , L &F 78:11–12). Eleverna kan också studera en del eller hela talet av äldste Ronald A. Rasband i de tolv apostlarnas kvorum med titeln “Stå fast v id våra löften och förbund” (Liahona, nov. 2019, s. 53–56). Du kan ställa frågor som dessa: ”Hur kan vi genom att vara ärliga och hålla förbund få hjälp att bli som Gud?” och ”Vilken skillnad gör det i familjer och samhällen när vi håller våra förbund?”

Frukta Gud mer än människor

Eleverna kan ha nytta av att jämföra de forntida apostlarnas exempel i Apostlagärningarna 4:8–12, 18–21 och 5:17–32 med berättelsen om hur profeten Joseph Smith gav efter för Martin Harris önskan att få visa det 116-sidiga manuskriptet till Mormons bok för andra. Eleverna kan studera Läran och förbunden 3:1–11 för att läsa om Herrens maningar och varningar, såväl som om hans nåd i vers 10 . Den här berättelsen kan hjälpa eleverna förstå att även om de gör misstag så hjälper, stöttar och förlåter Herren dem om de är villiga att omvända sig.

Inspirerande berättelser

Be eleverna göra en lista över berättelser som kan inspirera människor att lyda Gud oavsett omständigheterna. De kan ta med berättelsen i den här lektionen, upplevelser från sina egna liv eller berättelser ur skrifterna. Källorna nedan kan vara till hjälp:

Frälsaren och kvinnan som hade gripits för äktenskapsbrott (se Joh. 8:1–11 )
Joseph Smith i fängelset i Richmond, Missouri (se Saints: The Story of the Church of Jesus Christ in the Latter Days,vol. 1, The Standard of Truth, 1815–1846 [2018], s. 366–368)

Låt eleverna få några minuter på sig att dela sina listor med varandra eller med klassen. Berätta gärna om personliga exempel som kan inspirera dem.