Apustuļu darbu 9:10–31

„Viņš Man ir izredzēts ierocis nest Manu vārdu”

Kad Tas Kungs vīzijā lūdza Ananijam uzmeklēt un svētīt Saulu, viņš sākumā vilcinājās, jo bija dzirdējis, „cik daudz ļauna [Sauls bija] darījis” (Ap. d. 9:13). Jēzus palīdzēja Ananijam uzlūkot Saulu tā, kā to darīja Viņš. Šīs nodarbības mērķis ir palīdzēt tev saskatīt potenciālu, ko Tas Kungs saredz citos cilvēkos, neskatoties uz viņu vājībām un pagātnes kļūdām.

Pielietojiet nodarbībā principus un mācības. Ja audzēkņi rīkosies ticībā, pielietojot evaņģēlija mācību un principus, Svētais Gars liecinās viņiem par šo patiesību (skat. Jāņa 7:17). Meklējiet iespējas iesaistīt audzēkņus nodarbībā, lai Svētais Gars viņu sirdīs varētu nostiprināt patiesos principus.

Audzēkņu sagatavošanās: aiciniet audzēkņus apdomāt šo jautājumu: „Kā varētu mainīties manas attiecības ar ģimeni vai draugiem, ja es viņus uzlūkotu tā, kā to dara Glābējs?”

Idejas mācību uzdevumiem

Cietumnieki un leopardi

Kādam amerikāņu cietumsargam, kurš ļoti centās pāraudzināt cietumniekus, reiz teica: „Vai tad tu nezini, ka leopards nevar mainīt savus plankumus?” (Skat. Tomass S. Monsons, „Redzēt citus viņu potenciāla gaismā” (vispārējās konferences runa), Ensign vai Liahona, 2012. g. nov., 69. lpp.)

• Ko, tavuprāt, šis cilvēks mēģināja ar to pateikt?

• Vai tu kādreiz esi novērojis vai personīgi pieredzējis līdzīgu attieksmi?

Cietumsargs atbildēja: „Jums vajadzētu zināt, ka es nestrādāju ar leopardiem. Es strādāju ar cilvēkiem, un cilvēki mainās katru dienu” („Redzēt citus viņu potenciāla gaismā”, 69. lpp.).

• Kāpēc ir svarīgi ticēt, ka cilvēki var mainīties? Kas var traucēt tam noticēt?

Šodienas nodarbībā mēs salīdzināsim, kā Saulu uzlūkoja cilvēki un kā to darīja Glābējs. Sauls bija aktīvi vajājis vīriešus un sievietes, kuri bija Jēzus Kristus sekotāji. Noskaidro, ko tu vari mācīties no Glābēja attiecībā uz to, kā raudzīties uz sevi un citiem.

Jēzus Kristus atbildēja uz Saula lūgšanām

Pestītājs parādījās Saulam, kad viņš bija ceļā uz Damasku, lai apcietinātu Kristus Baznīcas locekļus. Šīs pieredzes laikā Sauls zaudēja redzi. Viņš neēda un nedzēra trīs dienas un lūdza Dievam palīdzību (skat. Ap. d. 9:1–9, 11).

Izlasi Ap. d. 9:10–12 , pievēršot uzmanību tam, kā Dievs atbildēja uz Saula lūgšanu.

• Kas šajos pantos tev šķita svarīgs?

• Kāpēc, tavuprāt, Dievs sūtīja kādu palīdzēt Saulam, nevis vienkārši pats viņam atdeva redzi?

Izlasi Ap. d. 9:13–15 un uzzini, kā Saulu uzlūkoja Ananija un kā viņu uzlūkoja Tas Kungs. (Ir svarīgi saprast, ka tas, ko Ananija bija dzirdējis par Saulu, bija taisnība [skat. Ap. d. 8:3 ; 9:1–2 ].)

Savā studiju dienasgrāmatā vienkāršā veidā uzzīmē Saulu. Zīmējuma vienā pusē uzraksti frāzi, kas rezumē to, ko Saula dzīves laikā par viņu domāja Ananija un citi cilvēki. Otrā pusē uzraksti frāzi, kas rezumē to, kā viņu uzlūkoja Tas Kungs.

Ananija uzticējās Tā Kunga viedoklim par Saulu. Izlasi Ap. d. 9:17–20 , lai uzzinātu, kas notika pēc tam.

Tu vari arī noskatīties video angļu valodā „The Road to Damascus” (Ceļš uz Damasku), kas pieejams vietnē ChurchofJesusChrist.org., laika kods no 1:55 līdz 5:21.

Apsveriet iespēju apturēt video 4:14 minūtē. Pajautājiet audzēkņiem, ko, viņuprāt, Tas Kungs palīdzēja Ananijam saredzēt. Audzēkņi varētu saprast, ka Tas Kungs ne tikai atvēra Saulam acis, bet arī palīdzēja Ananijam ieraudzīt Saulu jaunā un pozitīvā gaismā.

Vēl jūs varētu aicināt audzēkņus izlasīt Ap. d. 26:16–18 , lai viņi saprastu, ka Tas Kungs vēlējās sūtīt Saulu pie citiem cilvēkiem, lai viņš palīdzētu atvērt viņu acis un vestu viņus pie Glābēja.

Apsveriet iespēju aicināt audzēkņus parādīt savus zīmējumus ar Saulu un salīdzināt frāzes, ar ko viņi raksturoja Saulu.

• Kas, tavuprāt, ir svarīgs attiecībā uz to, kā Jēzus uzlūkoja Saulu? Kāpēc?

• Kādus principus par Jēzu Kristu mēs varam mācīties no šī stāsta?

Audzēkņi varētu minēt vairākus principus, tai skaitā šos: Tas Kungs redz mūs tādus, kādi mēs varam kļūt; Jēzus Kristus mums palīdz uzlūkot citus cilvēkus no mūžīgā skatupunkta; Tas Kungs ir žēlsirdīgs un ļauj mums mainīties un Viņam sekot. Jūs varētu uzrakstīt uz tāfeles audzēkņu minētos principus un pēc tam pārrunāt, kāpēc tie viņiem šķiet nozīmīgi.

Jēzus Kristus var palīdzēt mums saredzēt citus ar Viņa acīm

Brīdi padomā, kā tu mēdz raudzīties uz cilvēkiem, ar kuriem pastāvīgi esi kopā. Pārskati tālāk sniegto personu sarakstu un izmanto divus vārdus, lai pateiktu, ko tu domā par katru no viņiem.

Viens no vecākiem

Brālis vai māsa

Skolotājs

Draugs

Tu pats

Citi Svētie Raksti un praviešu vārdi var palīdzēt mums labāk izprast, kā Debesu Tēvs un Glābējs saredz katru cilvēku. Izlasi 1. Samuēla 16:7 , Mācības un Derību 18:10–13 un tālāk sniegto eldera Džefrija R. Holanda, Divpadsmit apustuļu kvoruma locekļa, citātu.

„Nāciet tādi, kādi esat,” mīlošais Tēvs teic katram no mums, tajā pašā laikā piebilstot, „bet neplānojiet palikt tādi, kādi esat.” Mēs pasmaidām, atceroties, ka Dievs ir apņēmies mūs padarīt daudz labākus, nekā mēs varējām iedomāties.

(Džefrijs R. Holands, „Dziedātās un nedziedātās dziesmas” (vispārējās konferences runa), Ensign vai Liahona, 2017. g. maijs, 51. lpp.)

Pamatojoties uz apgūto, vēlreiz aplūko cilvēku sarakstu un tagad izmanto divus vārdus, raksturojot katru no viņiem tā, kā to darītu Debesu Tēvs un Jēzus Kristus.

• Ko tu varētu darīt, lai biežāk uzlūkotu cilvēkus tā, kā to dara Debesu Tēvs un Jēzus Kristus?

• Kāpēc var būt grūti pastāvīgi raudzīties uz citiem tā, kā to dara Glābējs?

• Kāpēc ir vērts mēģināt citus šādi uzlūkot?

Pat tad, ja cilvēks ir mainījies, izvēloties sekot Jēzum Kristum, dažreiz ir grūti noticēt, ka viņš patiešām ir mainījies. Daudziem cilvēkiem bija grūti noticēt, ka Sauls, kurš vajāja kristiešus, bija kļuvis par Jēzus Kristus mācekli.

Izlasi Ap. d. 9:20–22, 26–27 un pievērs uzmanību tam, kā cilvēki attiecās pret Saulu tagad, kad viņš sludināja Jēzus Kristus evaņģēliju.

• Ko tu ievēroji attiecībā uz cilvēku attieksmi?

• Ko tu vari mācīties no Barnabas piemēra?

Pieraksti, ko tu vēlies darīt vai atcerēties pēc šodienas studijām. Tās var būt lietas, ko tu darīsi, lai biežāk paraudzītos uz citiem tā, kā to dara Tas Kungs.

Lieciniet par Jēzus Kristus spēku, kas mums un citiem palīdz mainīties. Aiciniet audzēkņus paraudzīties uz sevi un citiem tā, kā to dara Glābējs.

Komentāri un skaidrojumi

Ap. d. 9:15–17 . Kā paraudzīšanās uz sevi un citiem tā, kā to dara Debesu Tēvs, mums palīdz būt pazemīgākiem?

Elders Deils G. Renlands, Divpadsmit apustuļu kvoruma loceklis, dalījās ar tālāk sniegto stāstu, lai palīdzētu atbildēt uz šo jautājumu:

Pirms vairākiem gadiem kāds brīnišķīgs jaunietis, vārdā Kērtiss, tika aicināts kalpot misijā. Viņš bija tāds misionārs, par kādu sapņo katrs misijas prezidents. Viņš bija mērķtiecīgs un ļoti uzcītīgs. Kādā brīdī viņš tika nozīmēts par pārinieku misionāram, kurš bija nenobriedis, neveikli jutās sabiedrībā un nebija sevišķi sajūsmināts par darba veikšanu.

Kādu dienu, kad viņi brauca ar saviem velosipēdiem, Kērtiss paskatījās atpakaļ un ieraudzīja, ka viņa pārinieks nezināma iemesla dēļ bija nokāpis no velosipēda un gāja kājām. Klusībā Kērtiss pauda Dievam savu neapmierinātību, ka ir ļoti grūti būt par pārinieku tādam cilvēkam, kuram nepieciešams ļoti spēcīgs pamudinājums, lai kaut kas tiktu paveikts. Mirkli vēlāk Kērtiss spēcīgi sajuta, ka Dievs viņam kaut ko saka: „Zini, Kērtis, salīdzinājumā ar Mani, jūs abi nemaz neesat tik ļoti atšķirīgi.”

(Deils G. Renlands, „Pēdējo dienu svētie, turpiniet censties” (vispārējās konferences runa), Ensign vai Liahona, 2015. g. maijs, 58. lpp.)

Ap. d. 9:26–27 . Kā es varu palīdzēt kādam, kurš vēlas mainīties?

Elders Džefrijs R. Holands, Divpadsmit apustuļu kvoruma loceklis, paskaidroja:

Ļaujiet cilvēkiem nožēlot grēkus. Ļaujiet cilvēkiem pilnveidoties. Ticiet, ka cilvēki var mainīties un pilnveidoties. Vai tā ir ticība? Jā! Vai tā ir cerība? Jā! Vai tā ir žēlsirdība? Jā! Galvenokārt tā ir žēlsirdība, tīrā Kristus mīlestība. Ja kaut kas ir aprakts pagātnē, atstājiet to tur. Neturpiniet atgriezties ar savu mazo smilšu spainīti un lāpstiņu, lai to izraktu, vicinātu apkārt un pēc tam to uzmestu kādam virsū, sakot: „Paklau! Vai tu atceries šo?” Plakš!

Jo ziniet, ko? Tādējādi, visticamāk, tiks izrakts arī kāds „kumosiņš” no jūsu apraktās izgāztuves, un jūs saņemsiet atbildi: „Jā, es to atceros. Bet vai tu atceries šo?” Plakš!

Un diezgan drīz ikviens pēc šīs vārdu apmaiņas sāks justies netīrs un dubļains, nelaimīgs un ievainots, lai gan mūsu Debesu Tēvs lūdz tīrību, laipnību, laimi un dziedināšanu.

Šādi kavēties pagātnē, tostarp pagātnē pieļautajās kļūdās, vienkārši nav pareizi! Tas nav Jēzus Kristus evaņģēlijs.

(Jeffrey R. Holland, „The Best Is Yet to Be” (Labākais vēl ir priekšā), Ensign, 2010. g. janv., 26.–27. lpp.)

Mācību papilduzdevums

Vārdi, ko lietojam, lai sevi raksturotu

Apsveriet iespēju aicināt audzēkņus iedomāties, ka viņi pirmo reizi mūžā uz īsu brīdi satiekas ar kādu cilvēku. Palūdziet viņiem padomāt, kādos divos vārdos šis cilvēks viņus varētu raksturot. Pēc tam palūdziet viņiem padomāt, kādus vārdus izmantotu cilvēki, kuri viņus labi pazīst, un galu galā arī Jēzus Kristus. Aiciniet audzēkņus pārrunāt šo jautājumu: Kāda būtu pasaule, ja mēs cits citu uzlūkotu tā, kā to dara Glābējs?