Izvērtē savu mācīšanos 11

1. Timotejam – 1. Jāņa v.

Šīs nodarbības mērķis ir palīdzēt tev izvērtēt savus izvirzītos mērķus un savu personīgo izaugsmi, ko tu esi pieredzējis(-usi), studējot Jauno Derību. 

Padariet mācīšanos personīgu. Palīdziet audzēkņiem apdomāt viņu personīgo pieredzi saistībā ar mācīto. Dodiet viņiem laiku, lai padomātu par svētībām, ko viņi ir saņēmuši, dzīvojot pēc Jēzus Kristus evaņģēlija, un to, kā viņi kļūst līdzīgāki Viņam.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus apdomāt, ko viņi ir iemācījušies par Jēzu Kristu, un to, kā, viņuprāt, viņi kļūst līdzīgāki Kristum.

Idejas mācību uzdevumiem

Vairāk līdzināties Jēzum Kristum

Šīs nodarbības mērķis ir palīdzēt audzēkņiem padomāt par to, kā viņi tuvojas Kristum un kļūst par Viņa mācekļiem. Tā ietvaros audzēkņiem būs iespēja izvērtēt (1) to, kā viņi kļūst līdzīgāki Jēzum Kristum, (2) savu spēju izskaidrot Jaunās Derības mācības un (3) savus izvirzītos mērķus. Tālāk norādītos uzdevumus var pielāgot, lai pievērstos patiesajām mācībām, kas tika uzsvērtas pēdējās nodarbībās.

Jūs varētu uzsākt nodarbību, palūdzot audzēkņiem pārskatīt savu studiju dienasgrāmatu un Svētos Rakstus, lai atrastu piezīmes un iespaidus, ko viņi ir pierakstījuši dažu pēdējo nedēļu laikā. Aiciniet audzēkņus savstarpēji dalīties tajā, ko viņi ir iemācījušies par Jēzu Kristu un Viņa evaņģēliju. Palīdziet audzēkņiem gremdēties pārdomās par to, kā viņi kļūst līdzīgāki Viņam.

Iepriekšējā nodarbībā kļūšana līdzīgam Jēzum Kristum tika salīdzināta ar kāpšanu augstā kalnā.

• Kāpēc, tavuprāt, kalnā kāpšana tam ir atbilstošs salīdzinājums?

• Ar kādiem izaicinājumiem tu saskaries, cenšoties līdzināties Jēzum Kristum? Kāpēc šīs grūtības tev šķiet tā vērtas?

Ja esi iepriekš kāpis(-usi) kalnā, padomā par to, kā tu juties, sasniedzot virsotni. Ja neesi iepriekš kāpis(-usi) kalnā, iedomājies, kā tu justos, sasniedzot virsotni.

• Kā, paturot prātā galamērķi, tu rodi motivāciju sava garīgā kāpiena laikā?

Ja izpildīji iepriekšējās nodarbības uzdevumu par 2. Pētera v. 1. nod., apskati savā studiju dienasgrāmatā izveidoto kalna zīmējumu. Ja neesi uzzīmējis savu kalnu, aplūko šo zīmējumu:

Velti laiku, lai padomātu par dievišķajām īpašībām, kas uzskaitītas tavā zīmējumā.

• Kuras no šīm īpašībām tu centies attīstīt? Kā tev veicas šajā ziņā?

Padomā par savu mīlestību pret Jēzu Kristu un to, kā tu sāc Viņu labāk iepazīt.

• Ko tu vari darīt, lai turpinātu kļūt līdzīgāks(-a) Kristum?

Mācīt tā, kā to darīja Jēzus Kristus

Jūs varētu klasē izlikt apskatei dažus attēlus, kuros Glābējs māca dažādos apstākļos.

• Kādās situācijās un apstākļos Glābējs mācīja?

Rokasgrāmatā Mācīšana pēc Glābēja parauga ir norādīts:

Glābējs visbiežāk mācīja nevis sinagogā, bet neformālās ikdienas situācijās — maltītes laikā ar Saviem mācekļiem, smeļot no akas ūdeni vai ejot garām vīģeskokam.

(„Izmantojiet neplānotu mācīšanas mirkļu iespējas”, Mācīšana pēc Glābēja parauga (2016. g.), 16. lpp.)

Padomā par iespējām, kad tev kādam cilvēkam varētu būt nepieciešams mācīt kādu evaņģēlija principu vai paskaidrot kādu uzskatu.

• Kad un kur, tavuprāt, tu varētu dalīties kādā aspektā, ko nesen uzzināji par Glābēju vai ko pret Viņu izjuti?

Apustulis Pēteris mums mācīja, kā līdzināties Jēzum Kristum, kad viņš rakstīja: „[Esiet] arvien gatavi aizstāvēties pret ikvienu, kas vaicā par cerības pamatu jūsos” ( 1. Pētera 3:15). Trenējoties izskaidrot, kam mēs ticam, mēs varam būt gatavi mācīšanas brīžiem, lai arī kad un kur tie rastos.

Izvēlies vienu no tālāk norādītajām tēmām, kuru esi studējis(-usi) pēdējo nedēļu laikā, un izpildi visus tālāk minētos soļus.

Jēzus Kristus īstenotā Izpirkšana (skat. Ebrejiem 9:11–15, 24, 28 ; 10:10–17)

Ticība Jēzum Kristum (skat. Ebrejiem 11. nod. ; Jēkaba 2:17–18)

Dievs ir mūsu garu Tēvs (skat. Ebrejiem 12:9 ; sk. arī Jāņa 20:17 ; Apustuļu darbi 17:29 ; Romiešiem 8:16–17)

a) Uzraksti dzīves situāciju, kurā tev, tāpat kā Glābējam, varētu būt iespēja kādu mācīt vai atbildēt uz jautājumu par šo tēmu.

b) Uzraksti jautājumu, kas kādam cilvēkam varētu rasties saistībā ar šo tēmu.

c) Plāno, kā izskaidrot tēmu, un atbildi uz jautājumu. Savā skaidrojumā izmanto vismaz vienu Svēto Rakstu rakstvietu. (Iekavās uzskaitītie Svētie Raksti ir sniegti, lai atgādinātu tev par to, ko tu, iespējams, jau esi studējis(-usi)).

Jūs varētu uzaicināt dažus audzēkņus izspēlēt lomās situāciju, kur jāpaskaidro kāda evaņģēlija patiesā mācība. Mudiniet audzēkņus būt pārliecinātiem un paļauties uz Garu, kas palīdzēs viņiem atcerēties to, ko viņi zina. Dodiet audzēkņiem iespēju pārrunāt to, kas situācijas izspēlēšanā bija viegli, bet kas — grūti. Aiciniet audzēkņus meklēt iespējas, kad trenēties mācīt, un tādējādi attīstīt savu spēju dalīties savos uzskatos ar citiem cilvēkiem.

Mani centieni studēt Svētos Rakstus un lūgt

Paceliet Bībeli un parādiet attēlu ar Džozefu Smitu jaunībā. Aiciniet audzēkņus pārrunāt, kāda ir Svēto Rakstu studēšanas un lūgšanas loma atklāsmes saņemšanā. Jūs varētu uzdot šādus jautājumus:

• Ko tu esi iemācījies par Svēto Rakstu studēšanu un lūgšanu, studējot Jauno Derību vai Džozefa Smita pieredzi?

Pieraksti to, ko tu pašlaik dari, mēģini vai vēlies darīt, lai uzlabotu savus centienus lūgt un studēt Svētos Rakstus. Tas var ietvert Bērnu un jauniešu programmas ietvaros sev izvirzīto mērķi vai kādu konkrētu semināra mērķi.

Savā studiju dienasgrāmatā uzzīmē šādu shēmu, kas palīdzēs tev iztēloties savu progresu šī mērķa sasniegšanā. Savā shēmā virs katra lauciņa uzraksti šādus virsrakstus: Mācības; Svētības; Šķēršļi; Nākotnes izaugsme. Zem attiecīgajiem virsrakstiem ieraksti savas atbildes uz katru no šiem jautājumiem, lai labāk novērtētu savu progresu un turpinātu pilnveidoties.

• Kādas mācības es esmu guvis(-usi), lūdzot un studējot Svētos Rakstus?

• Kādas svētības vai atbildes es esmu saņēmis?

• Vai es saskaros ar kādiem šķēršļiem sava Svēto Rakstu studiju mērķa sasniegšanā? Ja jā, kā es varu vērsties pie Tā Kunga, lai tos pārvarētu?

• Kādu turpmāko izaugsmi es vēlētos redzēt savās lūgšanās un Svēto Rakstu studijās?

Ja tev vēl nav sava mērķa šajā jomā, tu varētu to izvirzīt tagad un izvērtēt nākamo nedēļu un mēnešu laikā. Meklē Svētā Gara vadību, lai uzzinātu, kā tavi centieni lūgt un studēt Svētos Rakstus iepriecina To Kungu. Centies arī uzzināt, kādas izmaiņas tev varētu būt jāveic, lai piedzīvotu svētības un saņemtu atbildes, ko Tas Kungs tev vēlas sniegt.

Ja audzēkņiem tas nerada neērtības, aiciniet tos, kuri vēlas, dalīties shēmā, ko viņi ir izveidojuši savā dienasgrāmatā, un pastāstīt par novēroto progresu. Palīdziet audzēkņiem atpazīt pat vismazāko izaugsmi un mudiniet viņus turpināt studēt Svētos Rakstus un lūgt savam Debesu Tēvam pēc atklāsmēm.