Evalúa tu aprendizaje 6

Mateo 26–28; Marcos 14–16; Lucas 22–24; Juan 13–21

Young men and young women attend an early morning seminary class in Argentina.

Esta lección tiene como objetivo ayudarte a evaluar las metas que has establecido y el crecimiento personal que has experimentado durante tu estudio del Nuevo Testamento.

Utilizar una variedad de métodos de enseñanza. Los alumnos suelen participar más cuando los maestros utilizan una variedad de métodos de enseñanza. Esté dispuesto a probar nuevos enfoques y prepárese para hacer ajustes durante la lección si los alumnos pierden el interés o si una actividad no parece estar ayudando a los alumnos a lograr los resultados deseados.

Preparación del alumno: Invite a los alumnos a reflexionar sobre su experiencia al estudiar la primera mitad del Nuevo Testamento y el ministerio de Jesucristo. Anime a los alumnos a venir preparados con algo que hayan aprendido o sentido de los cuatro Evangelios (Mateo, Marcos, Lucas y Juan) y que sea significativo para ellos.

Algunas posibles actividades de aprendizaje

Esta lección tiene como objetivo ayudar a los alumnos a evaluar las metas que han establecido, su capacidad para explicar las enseñanzas del Nuevo Testamento o la forma en que sus actitudes, deseos y capacidad de vivir el Evangelio están cambiando. Puede que el estudio de la clase de Mateo 26–28, Marcos 14–16, Lucas 22–24 y Juan 13–21 haya recalcado verdades distintas a las que aparecen en las siguientes actividades. De ser así, las actividades se podrían adaptar para incluir esas verdades.

Ama a Dios con todo tu corazón

Si los alumnos tuvieron la oportunidad de reflexionar sobre su amor por Dios al estudiar Mateo 22 y Juan 14:15 , este ejercicio podría ayudarlos a evaluar de qué modo su amor por Dios ha crecido y aumentado.

Dibuje un corazón en la pizarra. Invite a un alumno que esté dispuesto a hacerlo a que mencione algo que haya aprendido sobre Jesucristo o sentido por Él y que haya aumentado su amor hacia Él. Aliente al primer alumno a elegir a un segundo alumno para que comente algo más que ame del Salvador. Continúe esta actividad en la que los alumnos eligen a otros alumnos hasta que todos hayan tenido la oportunidad de expresarse. Escriba las respuestas de los alumnos sobre su amor por Jesucristo dentro del corazón en la pizarra o a su alrededor.

Es posible que los alumnos necesiten tiempo para pensar en sus respuestas a las siguientes preguntas. Invite a los alumnos a escribir sus respuestas y luego pida a los alumnos que deseen hacerlo a que las compartan.

• ¿De qué manera el aprender más acerca del amor que el Padre Celestial y Jesucristo tienen por ti te ha motivado a tratar de amarlos más?

• ¿Cómo te ha ayudado tu comprensión del amor que Ellos tienen por ti a aumentar tu amor por otras personas?

Recuerda que el Salvador enseñó que demostramos amor por Él cuando guardamos los mandamientos (véase Juan 14:15). Jesucristo proporcionó el ejemplo perfecto de mostrar amor al Padre Celestial al obedecer todos los mandamientos (véase Juan 14:31).

Cuando estudiaste Juan 14:15 , es posible que hayas escrito en tu diario acerca de tu deseo de guardar los mandamientos y tus motivos o razones para hacerlo. Si es así, repasa lo que escribiste.

Conceda tiempo a los alumnos para reflexionar sobre las siguientes preguntas. Puede que no sea apropiado invitar a los alumnos a compartir respuestas específicas. Sin embargo, se podría invitar a los alumnos a compartir ideas generales relacionadas con las preguntas.

• ¿Cómo te sientes con respecto a tus deseos y motivos actuales para guardar los mandamientos a fin de mostrar tu amor por el Padre Celestial y Jesucristo? Compara tus deseos y motivos actuales con los que te motivaban más a principios de año.

• ¿Qué cambios has notado en tu amor por el Padre Celestial y Jesucristo al estudiar el Nuevo Testamento? Si has notado algún cambio, ¿qué crees que te ha llevado a experimentarlo?

• ¿Hay más cambios que sientas que debes hacer a fin de mostrar o aumentar tu amor por el Padre Celestial y Jesucristo?

La expiación de Jesucristo: ¿Cómo sería tu vida sin ella?

El propósito de esta actividad es darles a los alumnos la oportunidad de evaluar su comprensión de la expiación de Jesucristo y su necesidad de ella.

Considere mostrar una lámina como la siguiente mientras los alumnos meditan en sus respuestas. Utilizar ilustraciones en clase puede ayudar a los alumnos a centrar sus pensamientos.

Piensa en lo que has aprendido acerca del sacrificio expiatorio de Jesucristo en el Nuevo Testamento. Medita por un momento en lo que Jesucristo y Su sacrificio expiatorio significan para ti personalmente. Considera cómo sería tu vida sin ninguno de los dos.

Illustration of Jesus praying in the Garden of Gethsemane as he performs the Atonement.

Ahora que te has tomado un tiempo para meditar, a fin de registrar algunos de tus pensamientos responde las siguientes preguntas. Incluye detalles significativos en tus respuestas, además de pasajes de las Escrituras sobre el sacrificio de Jesucristo que hayan tenido un impacto en ti.

• ¿Cómo sería diferente tu vida si el Salvador no hubiera sufrido por ti en Getsemaní ni muerto por ti en la cruz del Calvario?

• ¿Cómo sería diferente tu vida si Jesucristo no hubiera vencido la muerte por medio de Su gloriosa resurrección?

• ¿Qué sucedería con el plan de salvación del Padre Celestial sin el sacrificio expiatorio de Jesucristo?

Después de darles suficiente tiempo, invite a alumnos que estén dispuestos a que compartan sus respuestas a las preguntas anteriores. Considere compartir la siguiente cita o mostrar el video “Gracias a Él” (2:34) a fin de ayudar a los alumnos a sentir y entender la necesidad que tienen de Jesucristo. Puede que este video se haya mostrado durante la lección “Mateo 1:18–25; Lucas 1:26–35”. Después del video, podría escribir la frase Gracias a Él… en la pizarra e invitar a los alumnos a completar la frase con una respuesta que sea significativa para ellos. Para ayudar a los alumnos a comprender la necesidad que tienen de la expiación del Salvador, podría compartir la siguiente declaración del presidente Ballard.

El presidente M. Russell Ballard, Presidente en Funciones del Cuórum de los Doce Apóstoles, enseñó:

Official portrait of President M. Russell Ballard of the Quorum of the Twelve Apostles, 2004.

Estamos agradecidos porque Jesucristo valientemente llevó a cabo ese sacrificio en la antigua Jerusalén […]. No obstante, Jesús sufrió voluntariamente a fin de que todos pudiésemos tener la oportunidad de ser limpios: mediante la fe en Él, al arrepentirnos de nuestros pecados, al ser bautizados por la debida autoridad del sacerdocio, al recibir el don purificador del Espíritu Santo mediante la confirmación y al aceptar todas las demás ordenanzas esenciales. Sin la expiación del Señor, ninguna de esas bendiciones estaría a nuestro alcance, y no podríamos llegar a ser dignos y estar preparados para regresar a morar en la presencia de Dios.

(Véase M. Russell Ballard, “La Expiación y el valor de un alma”, Liahona, mayo de 2004, pág. 85)

Compartir las buenas nuevas de Jesucristo

La siguiente actividad está diseñada para ayudar a los alumnos a repasar y resumir su experiencia durante el estudio de los cuatro Evangelios.

Ahora que has reflexionado sobre la importancia del sacrificio expiatorio de Jesucristo, lee la siguiente declaración del presidente Russell M. Nelson.

Official portrait of President Russell M. Nelson taken January 2018

… La palabra Evangelio significa “buenas nuevas”. Las buenas nuevas son el Señor Jesucristo y Su mensaje de salvación. Jesús consideraba que el Evangelio incluía tanto Su misión como Su ministerio en la tierra.

(Russell M. Nelson, “Los misioneros mayores y el Evangelio”, Liahona, noviembre de 2004, pág. 81)

Puede que en la aplicación Vivir el Evangelio haya ejemplos similares de publicaciones que podrían mostrarse a los alumnos para ayudarlos a que comiencen a crear las suyas.

¿Qué buenas nuevas te gustaría compartir con otras personas acerca de Jesucristo y Su misión divina? Imagina que la Iglesia está lanzando una campaña en las redes sociales para dar a conocer la vida y las enseñanzas de Jesucristo tales como se encuentran registradas en los cuatro Evangelios. La Iglesia está solicitando publicaciones en redes sociales para la campaña.

Escribe una publicación breve que explique tus buenas nuevas acerca de Jesucristo. Piensa en algo que hayas aprendido de los Evangelios (Mateo, Marcos, Lucas y Juan) que sea especial para ti y que te haya ayudado a sentirte más cerca de Jesucristo. Por ejemplo, podrías escoger algo que Jesús enseñó, un milagro que efectuó, una parábola, una historia de cómo interactuó con los demás, un atributo que Él ejemplificó o una parte de Su sacrificio expiatorio, muerte y resurrección. Si te sientes cómodo y deseas hacerlo, podrías publicar tus buenas nuevas en las redes sociales o compartirlas con otra persona. Incluye los siguientes detalles en tu publicación:

• Crea un encabezado o título para tu publicación.

• Explica el modo en que las buenas nuevas del Salvador han sido significativas para ti y te han ayudado a sentirte más cerca de Él.

• Incluye un pasaje específico de las Escrituras que se encuentre en los Evangelios (Mateo, Marcos, Lucas o Juan).

• Incluye tu testimonio y cómo esas buenas nuevas pueden beneficiar a los demás.

Considere invitar a alumnos que estén dispuestos a hacerlo a que compartan sus publicaciones con la clase.