Овладяване на ученията: 1 Коринтяните 15:20–22

„В Христос всички ще живеят“

В предишен урок научихте, че, благодарение на Възкресението на Спасителя, всички чеда на Небесния Отец ще бъдат възкресени (вж. 1 Коринтяните 15:20–22). Този урок може да ви помогне да научите наизуст препратката към откъс за овладяване на ученията и ключовия израз от Писанията за 1 Коринтяните 15:20–22, да обяснявате учението на Възкресението и да прилагате принципи за придобиване на духовно знание в житейска ситуация.

Подготовка на учениците: Поканете учениците да размишляват върху преживявания, за които са чували, когато нечий близък е починал. Помолете ги да дойдат подготвени да обсъдят трудностите в тези преживявания и как вярата в Исус Христос може да помага на хората, които имат подобни трудности.

Предложения за дейности за изучаване

Този урок за откъс за овладяване на ученията е предназначен да бъде преподаден след урока „1 Коринтяните 15:13–28“, който е контекстуалният урок за откъса за овладяване на ученията 1 Коринтяните 15:20–22 . Ако този урок върху откъс от Писанията за овладяване на ученията трябва да бъде преместен в друга седмица, не забравяйте да преподадете и съответния контекстуален урок през тази седмица.

Научете наизуст и обяснете

Президент Гордън Б. Хинкли (1910 – 2008) учи, че „от всички събития в човешката история нито едно не е толкова важно, колкото Възкресението на Божия Син“ („The Empty Tomb Bore Testimony“, Ensign, май 1988 г., с. 65).

Използвайте истини от 1 Коринтяните 15:20–22 , като например благодарение на Възкресението на Исус Христос всеки ще бъде възкресен, за да обясните защо Възкресението на Спасителя е най-значимото събитие в човешката история. Включете защо то е важно лично за вас.

Поканете няколко ученици да споделят своите обяснения с класа. Определете дали учениците се нуждаят от допълнителни насоки относно учението за Възкресението, преди да продължите с урока.

Отделете момент, за да наизустите препратката към Писанията и ключовия израз от Писанията за 1 Коринтяните 15:20–22 . Дадените по-долу стъпки са един начин да направите това.

Поканете учениците да запазят листа хартия, който използват за тази дейност, за да могат да го ползват като помощно средство в бъдещ урок.

1. В горната част на лист хартия напишете препратката към Писанията и ключовия израз от Писанията 1 Коринтяните 15:20–22: „Както в Адам всички умират, така и в Христос всички ще живеят“.

2. Сгънете горната част на листа си надолу, така че да не можете да виждате какво сте написали. След това напишете, доколкото можете по памет, препратката към Писанията и ключовия израз от Писанията.

3. Разгънете горната част на листа, за да проверите точността си и да коригирате възможни грешки.

4. Повтаряйте този процес, докато успеете да напишете, безгрешно по памет, препратката към Писанията и ключовия израз.

Прилагане на практика

Поради Падението на Адам и Ева, всяко от чедата на Небесния Отец, което ще живее на земята, ще умре (вж. 1 Коринтяните 15:21–22). Когато почине наш близък човек, е нормално да изпитваме скръб. Въпреки че тези преживявания са различни за всеки, разбирането и прилагането на истините на Евангелието на Исус Христос може да ни помага да се справяме с тази скръб.

Дадената по-долу примерна ситуация може да се използва за дейността за практическо упражнение. Като алтернатива могат да се използват и други примерни ситуации, като лично преживяване, преживяване на ученик от подготовката му за клас или преживяването, споделено от сестра Рейна И. Абурто от общото президентство на Обществото за взаимопомощ, в нейната реч, озаглавена „Гробът няма победа“ (гледайте от 4:22 до 4:49 мин.). Това видео е достъпно на ChurchofJesusChrist.org.

Старейшина С. Марк Палмър от Седемдесеттe, описва преживяването на родителите си при смъртта на дъщеря им, преди да научат за Евангелието на Исус Христос.

Гледайте видеото „Скръбта ни ще се обърне на радост“, достъпно на ChurchofJesusChrist.org, от 3:27 до 4:26 мин., или прочетете изказването по-долу.

Родителите ми се занимаваха с овцевъдство в Нова Зеландия. Имаха добър живот. Като млада семейна двойка били благословени с три малки момиченца. Най-малкото се казвало Ан. Веднъж, докато били на почивка край едно езеро, 17-месечната Ан се изгубила някъде. След няколкоминутно отчаяно търсене, тя била намерена безжизнена във водата.

Този кошмар причинил неописуема скръб. Години по-късно Татко написа, че част от смеха им си отишъл завинаги от живота им. Това довело и до търсене на отговори на най-важните житейски въпроси: „Какво ще се случи с нашата скъпа Ан? Ще я видим ли отново? Как може семейството ни да бъде щастливо отново?“.

(С. Марк Палмър, „Скръбта ни ще се обърне на радост“, Лиахона, май 2021 г., с. 88–89)

• Кога вие или ваш познат сте изпитвали чувства, подобни на тези на родителите на старейшина Палмър след загубата на близък?

• Как това да не знаем за плана на спасение на Небесния Отец може да направи тези ситуации още по-трудни?

Принципите за придобиване на духовно знание могат да ни помагат да устояваме с вяра в трудни ситуации като тази, която преживява семейство Палмър.Представете си, че сте приятели с една от по-големите сестри на Ан, която сега се бори с въпроси и трудности, след като е загубила Ан. Чувствате се подтикнати да ѝ напишете писмо, за да ѝ вдъхнете кураж и да я подкрепите. Като алтернатива напишете писмо и го дайте на свой познат, на когото то би помогнало.

Преди да дадете на учениците време да напишат писмата си самостоятелно, бихте могли да ги разделите по двойки или на малки групи и да ги поканите да обсъдят изброените по-долу въпроси, които са свързани с принципите за придобиване на духовно знание. Учениците могат да бъдат разпределени в групи по трима, като на всеки човек в групата се възлага един от принципите за придобиване на духовно знание, който да изучава и преподава на останалите в групата.

Поканете ги да използват прозрения от подготовката си за урока, докато изпълняват дадената по-долу дейност.

За да се подготвите да напишете това писмо, прочетете абзаци 5–8, 11 в раздела „Придобиване на духовно знание“ на Основен документ за овладяване на ученията, 2018 г. Търсете и отбелязвайте думи, изрази, стихове или истини, които смятате, че ще помогнат на човека, на когото пишете.

• Как това да се опитвате да виждате човека, на когото пишете, така както Небесният Отец го вижда, променя това, което му пишете?

Напишете писмо до сестрата на Ан или до някой друг по ваш избор. Включете прозрения от трите принципа за придобиване на духовно знание.

Докато пишете, мислете върху някои от дадените по-долу идеи.

Покажете дадените по-долу идеи, за да ги виждат учениците, докато пишат.

Действие с вяра

• Как може да се действа с вяра в Исус Христос в неговата ситуация?

• Как действието с вяра в Христос може да ни помогне да преодолеем загубата?

• Можете ли да споделите преживяване, което вие или ваш познат сте имали и при което действието с вяра в Исус Христос е помогнало за преодоляването на подобни трудности?

Изследване на идеи и въпроси от вечна перспектива

• Какви истини за Небесния Отец и Неговия план могат да бъдат утешителни в ситуацията на човека, на когото пишете? Защо?

• Как вечната перспектива може да му помогне да знае как да реагира в своята ситуация?

Търсене на допълнително разбиране от божествено постановени източници

• Кои изрази от 1 Коринтяните 15:20–22 могат да му помогнат? Защо?

• Кои други божествено постановени източници могат да му помогнат да развие вяра в Исус Христос?

Бихте могли да завършите писмото си, като споделите своето свидетелство.

Поканете ученици, които изявяват желание, да споделят своите писма с класа. Насърчете ги да използват принципите за придобиване на духовно знание, които да ги напътстват по време на трудности или въпроси в собствения им живот.

Преговор на откъси за овладяване на ученията

Отделете не повече от три до пет минути в началото или в края на предстоящ урок, за да преговорите препратката към Писанията и ключовия израз от Писанията за този откъс за овладяване на ученията. Поканете учениците да намерят сгънатия лист хартия, който са използвали, за да научат наизуст 1 Коринтяните 15:20–22 . Поканете учениците да опитат да напишат препратката и израза по памет, като листа е сгънат, така че да не могат да виждат какво са писали преди. Ако не могат да го направят без помощ, ги поканете да разгърнат листа и да го прегледат, ако е необходимо. Те могат да продължат да прегъват и пишат, докато успеят да напишат препратката и израза по памет.

Допълнителна дейност за изучаване