Doktrinos įvaldymas: 1 Korintiečiams 15:20–22

„Kristuje visi bus atgaivinti“

One oil painting of Mary seeing the resurrected Christ. The tomb is in the background, Mary is seen dressed in brown, her back to the viewer. Christ is seen with marks on his hands, dressed in a white robe.

Ankstesnėje pamokoje sužinojote, kad dėl Gelbėtojo prisikėlimo visi Dangiškojo Tėvo vaikai bus prikelti (žr. 1 Korintiečiams 15:20–22). Ši pamoka gali padėti jums įsiminti doktrinos įvaldymo nuorodą 1 Korintiečiams 15:20–22 ir jos pagrindinę frazę, paaiškinti Prisikėlimo doktriną ir pritaikyti dvasinių žinių įgijimo principus gyvenimiškoje situacijoje.

Mokinių pasiruošimas. Pakvieskite mokinius apmąstyti jiems žinomus atvejus, kai mirė kieno nors artimas žmogus. Paprašykite, kad jie ateitų pasiruošę aptarti su tokiais išgyvenimais susijusius iššūkius ir kaip tikėjimas Jėzumi Kristumi gali padėti tiems, kurie su jais susiduria.

Galimos mokymosi užduotys

Ši doktrinos įvaldymo ištraukos pamoka skirta mokyti po „1 Korintiečiams 15:13–28“ pamokos – kontekstinės pamokos apie doktrinos įvaldymo ištrauką 1 Korintiečiams 15:20–22 . Jei šią doktrinos įvaldymo ištraukos pamoką reikia perkelti į kitą savaitę, būtinai tą savaitę taip pat praveskite atitinkamą kontekstinę pamoką.

Įsiminkite ir paaiškinkite

Prezidentas Gordonas B. Hinklis (1910–2008) mokė, kad „iš visų žmonijos istorijos įvykių nė vienas nėra toks reikšmingas kaip Dievo Sūnaus prisikėlimas“ („The Empty Tomb Bore Testimony“, Ensign, May 1988, 65).

Pasitelkite tiesas iš 1 Korintiečiams 15:20–22 , pavyzdžiui, kad dėl Jėzaus Kristaus prisikėlimo visi bus prikelti, paaiškinkite, kodėl Gelbėtojo prisikėlimas yra svarbiausias įvykis žmonijos istorijoje. Nurodykite, kodėl jis yra svarbus jums asmeniškai.

Pakvieskite kelis mokinius savo paaiškinimais pasidalyti su klase. Prieš tęsdami pamoką, išsiaiškinkite, ar mokiniams reikia papildomų žinių apie Prisikėlimo doktriną.

Skirkite minutėlę įsiminti Raštų nuorodą 1 Korintiečiams 15:20–22 bei pagrindinę jos frazę. Tolesniuose žingsniuose pateikiamas vienas iš būdų, kaip tai padaryti.

Pakvieskite mokinius išsaugoti šios užduoties metu naudotą lapą, kad galėtų juo pasinaudoti per kitą pamoką.

Popieriaus lapo viršuje užrašykite Raštų nuorodą 1 Korintiečiams 15:20–22 ir pagrindinę jos frazę: „Kaip Adome visi miršta, taip Kristuje visi bus atgaivinti“.
Užlenkite popieriaus viršų, kad nesimatytų, ką parašėte. Tada iš atminties užrašykite kuo daugiau iš tos Raštų nuorodos ir pagrindinės frazės.
Atlenkite viršų, patikrinkite, kaip tiksliai parašėte, ir ištaisykite klaidas.
Kartokite šį procesą tol, kol iš atminties puikiai parašysite nuorodą ir pagrindinę jos frazę.

Praktinis taikymas

Dėl Adomo ir Ievos nuopuolio kiekvienas Dangiškojo Tėvo vaikas, kuris žemėje gyvena mirtingą gyvenimą, mirs (žr. 1 Korintiečiams 15:21–22). Kai miršta mums artimas žmogus, suprantama, mes sielvartaujame. Vis dėlto, nors kiekvienas tai išgyvena skirtingai, Jėzaus Kristaus Evangelijos tiesų supratimas ir taikymas gali padėti įveikti šį sielvartą.

Toliau pateiktas pavyzdys – tai pavyzdys, kurį galima naudoti per praktinio taikymo užduotį. Galima naudoti ir kitus pavyzdžius, pavyzdžiui, asmeninę patirtį, mokinio įžvalgas ruošiantis pamokai arba istoriją, kurią papasakojo sesuo Reina I. Aburto iš visuotinės Paramos bendrijos prezidentūros savo kalboje „Kapas neturi pergalės“ ir vaizdo įraše „The Grave Has No Victory“ (žiūrėti nuo 4:22 iki 4:49). Jį galima rasti svetainėje ChurchofJesusChrist.org.

Vyresnysis S. Markas Palmeris iš Septyniasdešimties aprašė savo tėvų išgyvenimus mirus jų dukrai, kai jie dar nebuvo pažinę Jėzaus Kristaus Evangelijos.

Peržiūrėkite filmuką „Our Sorrow Shall Be Turned into Joy“ (liet. „Mūsų liūdesys pavirs džiaugsmu“), esantį ChurchofJesusChrist.org, nuo 3:27 iki 4:26, arba perskaitykite toliau pateiktą teiginį.

8:51

Mano tėvas ir motina buvo avis auginantys ūkininkai Naujojoje Zelandijoje. Jie mėgavosi gyvenimu. Kaip jauna susituokusi pora, jie buvo palaiminti trimis mažomis mergaitėmis. Jauniausioji iš jų buvo vardu Ana. Vieną dieną, jiems drauge poilsiaujant prie ežero, pusantrų metų Ana viena kažkur nutipeno. Po kelių karštligiškos paieškos minučių ją rado vandenyje be gyvybės ženklų.

Šis košmaras sukėlė neapsakomą sielvartą. Po daugelio metų tėtis rašė, kad iš jų gyvenimo amžiams išnyko dalis juoko. Šis įvykis taip pat sukėlė troškimą rasti atsakymus į svarbiausius gyvenimo klausimus: „Kas bus su mūsų brangiąja Ana? Ar kada nors vėl ją išvysime? Kaip mūsų šeima vėl kada nors galės būti laiminga?“

(S. Markas Palmeris, Mūsų liūdesys pavirs džiaugsmu, 2021 m. balandžio visuotinės konferencijos medžiaga)

Kada jūs ar jūsų pažįstami patyrėte panašius jausmus kaip vyresniojo Palmerio tėvai, netekę mylimo žmogaus?
Kaip nežinojimas apie Dangiškojo Tėvo išgelbėjimo planą dar labiau apsunkina šias situacijas?

Dvasinių žinių įgijimo principai gali padėti mums su tikėjimu ištverti tokias sunkias situacijas, kokią patyrė Palmerių šeima.Įsivaizduokite, kad draugaujate su viena iš vyresniųjų Anos seserų, kuri dabar, netekusi Anos, kovoja su klausimais ir iššūkiais. Jaučiatės raginami parašyti jai padrąsinantį ir palaikantį laišką. Arba parašykite laišką ir įteikite jį pažįstamam žmogui, kuriam jis būtų naudingas.

Prieš skirdami mokiniams laiko patiems parašyti laiškus, suskirstykite juos į poras ar mažas grupeles ir pakvieskite juos aptarti toliau išvardytus klausimus, susijusius su dvasinių žinių įgijimo principais. Mokinius galima suskirstyti į grupes po tris ir kiekvienam grupės nariui paskirti vieną iš dvasinių žinių įgijimo principų, kurį jis galėtų išstudijuoti ir pamokyti jo kitus grupės narius.

Mokiniams atliekant toliau pateiktą užduotį, pakvieskite juos pasinaudoti įžvalgomis, įgytomis ruošiantis pamokai.

Norėdami pasirengti rašyti šį laišką, Doktrinos įvaldymo apraše (2022) perskaitykite skyriaus „Dvasinių žinių įgijimas“ 5–8, 11 pastraipas. Suraskite ir pažymėkite žodžius, frazes, Raštų ištraukas ar tiesas, kurios, jūsų manymu, būtų naudingos asmeniui, kuriam rašote.

Kaip bandymas matyti žmogų, kuriam rašote, taip, kaip jį mato Dangiškasis Tėvas, galėtų pakeisti jūsų laiško turinį?

Parašykite laišką Anos seseriai arba kitam pasirinktam asmeniui. Įtraukite įžvalgas apie tris dvasinių žinių įgijimo principus.

Rašant galbūt pravers šios idėjos.

Surašykite jas lentoje, kad mokiniai matytų jas rašydami.

Veikite tikėjimu

Kaip jų situacijoje galėtų atrodyti tikėjimas Jėzumi Kristumi?
Kaip tikėjimas Kristumi gali padėti mums ištverti netektį?
Kokią patirtį išgyvenote jūs arba kas nors iš jūsų pažįstamų, kai tikėjimas Jėzumi Kristumi padėjo įveikti panašų iššūkį?

Sąvokas ir klausimus nagrinėkite iš amžinosios perspektyvos

Kokios tiesos apie Dangiškąjį Tėvą ir Jo planą galėtų paguosti asmenį, kuriam rašote? Kodėl?
Kaip amžinosios perspektyvos matymas galėtų padėti jiems suprasti, kaip reaguoti jų situacijoje?

Siekite tolesnio pažinimo iš Dievo nurodytų šaltinių

Kokios frazės iš 1 Korintiečiams 15:20–22 būtų jiems naudingos? Kodėl?
Kokie kiti Dievo nurodyti šaltiniai gali jiems padėti išsiugdyti tikėjimą Jėzumi Kristumi?

Laišką galite baigti liudijimu.

Pakvieskite kelis mokinius savo laiškus paskaityti visai klasei. Skatinkite juos sprendžiant gyvenimo iššūkius ir klausimus vadovautis dvasinių žinių įgijimo principais.

Doktrinos įvaldymo apžvalga

Ateinančios pamokos pradžioje arba pabaigoje skirkite ne daugiau kaip tris–penkias minutes Raštų nuorodai ir pagrindinei jos frazei, susijusiai su šia doktrinos įvaldymo ištrauka, apžvelgti. Pakvieskite mokinius pasiimti sulankstytą popierių, kurį jie naudojo mokydamiesi įsiminti 1 Korintiečiams 15:20–22 . Užlenkę popieriaus lapą taip, kad mokiniai nematytų, ką parašė anksčiau, pakvieskite juos pabandyti užrašyti nuorodą ir frazę iš atminties. Jei jie negali to padaryti be pagalbos, paprašykite juos atlenkti lapą. Jie gali toliau lankstyti ir rašyti, kol iš atminties užrašys nuorodą ir frazę.