Опанування доктрини: 1 Коринтянам 6:19–20

“Ваше тіло—то храм Духа Святого”

Вивчаючи 1 Коринтянам 6, ви дізналися про Господні норми статевої чистоти й важливість вашого фізичного тіла. Цей урок допоможе вам покращити опанування цих вчень, надаючи можливість запам’ятати посилання та ключову фразу з Писань для уривка 1 Коринтянам 6:19–20, пояснити суть доктрини та застосувати принципи набуття духовного знання в реальній життєвій ситуації.

Навчання істині з любов’ю. Намагайтеся навчати євангелії, як це робив Спаситель. Навчайте істині ясно, але завжди в дусі любові. Навчання з любов’ю допоможе студентам, яким, можливо, важко зрозуміти деякі принципи євангелії, або у кого є близькі люди, хто не живе за євангелією, дізнатися істину й відчути мотивацію жити за нею. (Див. “The Two Sides of Teaching: A Message from Brother Chad H Webb”, si.ChurchofJesusChrist.org.)

Підготовка студентів: ви можете поділитися зі студентами навчальною ситуацією з цього уроку та запропонувати їм почати думати про те, як вони могли б відреагувати.

Можливі навчальні завдання

Цей урок із вивчення доктринального уривку для опанування призначений для проведення після уроку з вивчення “1 Коринтянам 6”, який є контекстним уроком для вивчення доктринального уривка для опанування 1 Коринтянам 6:19–20 . Якщо цей урок із вивчення доктринального уривка для опанування потрібно перенести на інший тиждень, обов’язково проведіть також відповідний йому контекстний урок протягом того ж тижня.

Поясніть і запам’ятайте

Уявіть, що ви присутні під час обговорення в класі або у кворумі, коли молодший однокласник запитує вчителя: “Що таке закон цнотливості?” Учитель просить інших студентів, зокрема вас, дати відповідь.

Використовуючи істини, викладені в доктринальному уривку для опанування 1 Коринтянам 6:19–20 , сплануйте, про що ви можете розповісти своїм однокласникам, щоб допомогти їм зрозуміти Господні норми статевої чистоти або цнотливості й чому це важливо.

• Використовуючи вчення, записані в 1 Коринтянам 6:19–20 , як ви можете пояснити комусь, що таке Господній закон цнотливості й чому він важливий?

Уважно вислухайте відповіді студентів, щоб зрозуміти їх розуміння. Якщо необхідно, перегляньте уривки з Писань і принципи з уроку про 1 Коринтянам 6.

Дайте студентам можливість запам’ятати посилання на уривок із Писань для опанування доктрини 1 Коринтянам 6:19–20 і відповідну ключову фразу з Писань. Далі наведено приклад того, як це зробити.

Для запам’ятовування посилання на доктринальний уривок для опанування 1 Коринтянам 6:19–20 і його ключову фразу з Писань: “Ваше тіло—то храм Духа Святого”, створіть зображення, мем або колаж із зображеннями, які б зображували цей уривок і вчення доктрини. Створене зображення має запам’ятовуватись, але водночас має бути благоговійним і виявляти повагу до Писань і доктрини, якої воно навчає. Ви можете використати створений вами малюнок, де зображена людина, яка стоїть біля храму, у завданні для уроку 1 Коринтянам 6. Не забудьте написати посилання 1 Коринтянам 6:19–20 і ключову фразу з Писань десь біля свого зображення.

Дивлячись на створене або вибране вами візуальне зображення, повторюйте подумки посилання на уривок із Писань і ключову фразу з Писань, поки не відчуєте, що запам’ятали їх.

Застосування на практиці

Допоможіть студентам переглянути принципи набуття духовного знання. Далі наведено приклад того, як це зробити. В якості альтернативи можна запропонувати трьом студентам заздалегідь підготуватися, щоб коротко підсумувати й навчити цих принципів своїх однокласників.

У своєму щоденнику для навчання коротко запишіть, що ви знаєте та пам’ятаєте про принципи набуття духовного знання, не переглядаючи інші матеріали. Після завершення перегляньте Опанування доктрини. Базовий документ (2022), щоб перевірити свої знання та додати будь-яку важливу інформацію, яку ви могли пропустити.

Обміркуйте таку ситуацію. Потім дайте відповіді на запитання далі, використовуючи принципи набуття духовного знання та доктрину, викладену в 1 Коринтянам 6:19–20 про те, що наші тіла є храмами Бога, де може перебувати Дух. Крім того, ви також можете створити іншу навчальну ситуацію, більш актуальну для вас чи молоді у вашому регіоні.

Вічний принцип про те, що наші тіла є храмами Бога, де може перебувати Дух, можна застосувати в інших темах, аніж цнотливість. Наведену далі ситуацію можна найдоречніше адаптувати для студентів.

Підліток виріс, знаючи Господні норми цнотливості, але, перебуваючи деякий час у серйозних стосунках, відчуває бажання виявити свої почуття, вступивши в сексуальні стосунки зі своєю дівчиною. У нього є члени сім’ї та друзі, які мали сексуальні стосунки до шлюбу, і всі вони виглядають щасливими.

Розглядати поняття й питання з точки зору вічної перспективиСтарійшина Девід А. Беднар, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, наголошував, що “вічну важливість цнотливості можна зрозуміти лише в контексті плану щастя нашого Небесного Батька для Його дітей” (“Ми віримо, що повинні бути цнотливими”, Ensign або Ліягона, трав. 2013, с. 41).

• Які конкретні аспекти плану спасіння Небесного Батька ви хотіли б, щоб хтось у цій ситуації зрозумів і обдумав?

• Як істини в 1 Коринтянам 6:19–20 впливають на ваше ставлення до закону цнотливості та стосунки з Божеством?

Прагнути подальшого розуміння з божественно призначених джерелВи можете вибрати одне або кілька з наступних божественно призначених джерел, щоб знайти істини, які могли б застосовуватись і допомогти у вибраній вами навчальній ситуації.

• 1 Коринтянам 6:19–20

• Вихід 20:14 ; Алма 38:12 ; Алма 39 ; 3 Нефій 12:27–30 ; Учення і Завіти 42:22–23

• Путівник по Писаннях, “ Цнотливість ”, scriptures.ChurchofJesusChrist.org

• Девід А. Беднар, “Ми віримо, що маємо бути цнотливими”, Ensign або Ліягона, трав. 2013, сс. 41–44

Дайте відповідь на таке запитання:

• Що, на вашу думку, може допомогти в цій навчальній ситуації?

Діяти з вірою

• Якими способами людина може вирішити діяти з вірою в цій ситуації?

• Який досвід був у вас у стосунках з Небесним Батьком та Ісусом Христом, який допоміг би вам довіряти Їм і слідувати Їхньому вченню?

Підсумуйте, як кожен із принципів набуття духовного знання можна застосувати у цій навчальній ситуації. Якщо ви підібрали свою навчальну ситуацію, не забудьте також додати короткий підсумок цієї ситуації.

Після того, як студенти встигли поміркувати й відповісти на попередні запитання, запропонуйте їм поділитися навчальною ситуацією, яку вони використали, і обговорити їхні відповіді. Один із способів зробити це—поставити порожній стілець навпроти студентів запропонувати їм уявити, що людина з ситуації сидить на цьому стільці. Запропонуйте студенту подумати про щось, чим він чи вона могли б поділитися з цією людиною. Потім запитайте, чи хотів би інший студент додати до того, що сказав перший, ще щось. Попросіть кількох студентів поділитися ідеями, які можуть допомогти людині в цій ситуації. Заохочуйте студентів використовувати всі три принципи набуття духовного знання.

Перевірка опанування доктрини

Наступне завдання з повторення слід виконати на уроці, що буде проведено найближчим часом:

Запропонуйте студентам пригадати або показати створене ними зображення, що відображає 1 Коринтянам 6:19–20 . Попросіть їх перевірити, чи можуть вони згадати ключову фразу з Писань, пов’язану з цим уривком. За потреби, потренуйтеся цитувати посилання на Писання та ключову фразу цього доктринального уривка для опанування.