A young man sits on his bed and reads the scriptures. He is dressed in a blue suit and reading in Spanish.
Reguliarus Raštų studijavimas gali įvairiapusiškai palaiminti jūsų gyvenimą, taip pat ir padėti įveikti daugelį paskutiniųjų dienų iššūkių. Ši pamoka gali padėti jums įsiminti doktrinos įvaldymo nuorodą 2 Timotiejui 3:15–17 ir jos pagrindinę frazę, paaiškinti doktriną ir taikyti dvasinių žinių įgijimo principus gyvenimiškoje situacijoje.
Pavyzdžių suvaidinimas. Pavyzdžių suvaidinimas gali padėti mokiniams įgyti vertingos patirties aiškinant Evangelijos tiesas ir geriau suprasti, kaip jie galėtų elgtis gyvenimiškomis aplinkybėmis.
Mokinių pasiruošimas. Paprašykite mokinių pagalvoti apie iššūkius, trukdančius jiems kasdien studijuoti Raštus. Paraginkite pagalvoti, kaip dvasinių žinių įgijimo principai galėtų padėti jiems įveikti savo kliūtis.
Galimos mokymosi užduotys
Ši doktrinos įvaldymo ištraukos pamoka skirta mokyti po „2 Timotiejui 3“ pamokos – kontekstinės pamokos apie doktrinos įvaldymo ištrauką 2 Timotiejui 3:15–17. Jei šią doktrinos įvaldymo ištraukos pamoką reikia perkelti į kitą savaitę, būtinai tą savaitę taip pat praveskite atitinkamą kontekstinę pamoką.
Įsiminkite ir paaiškinkite
Nupieškite atverstą Raštų knygą, kuri užpildytų didžiąją popieriaus lapo dalį arba visą popieriaus lapą. Piešinio viršuje užrašykite 2Timotiejui 3:15–17. Ant piešinio užrašykite pagrindinę Raštų frazę Rašt[ai] […] gal[i] tave pamokyti išgelbėjimui. Uždenkite frazę kokiu nors daiktu ir dar kartą užrašykite ją iš atminties. Patikrinkite, ar tiksliai parašėte, ir pakartokite pratimą kelis kartus, kol užpildysite savo piešinį.
Mokiniams nupiešus savo paveikslėlius, suskirstykite mokinius poromis ir pakvieskite juos pakaitomis rašyti pagrindinę Raštų frazę.
Ankstesnėje pamokoje sužinojote, kad studijuodami Raštus galime įgyti išminties, kuri ves mus į išgelbėjimą per tikėjimą Jėzumi Kristumi. Dar kartą perskaitykite 2 Timotiejui 3:15–17 , ieškodami šio principo įrodymų ir kitų palaiminimų, kuriuos galime gauti studijuodami Raštus.
Galite suskirstyti mokinius grupelėmis, kad jie galėtų suvaidinti toliau pateiktą pavyzdį. Vaikščiokite po klasę ir pasiklausykite, kaip „misionieriai“ moko „besidomintįjį“. Vėliau galite paklausti mokinių, kas, jų manymu, buvo lengva ar sunku.
Įsivaizduokite, kad esate misionierius, mokantis jauną moterį, vardu Miglė. Miglė atvira Sugrąžinimo žiniai, bet nesiryžta skaityti Raštų ištraukų, kurias pasiūlėte jūs ir jūsų porininkas. Apsilankymo metu klausiate Miglės, kas ją sulaiko nuo Raštų ištraukų skaitymo. Ji atsako, kad jai nepatinka skaityti Raštus ir kad jie jai atrodo nuobodūs.
Remdamiesi 2 Timotiejui 3:15–17 , parašykite atsakymą, kuriame paaiškinsite Raštų studijavimo palaiminimus ir naudą taip, kad tai motyvuotų Miglę. Jei įmanoma, atsakymą papildykite asmenine patirtimi ir liudijimu.
Praktinis taikymas
Jei reikėtų apibendrinti tris dvasinių žinių įgijimo principus po vieną sakinį, ką pasakytumėte?
Jei reikia, skirkite kelias minutes apžvelgti „Dvasinių žinių įgijimo“ skyriaus 5–12 pastraipas, pateiktas Doktrinos įvaldymo apraše (2022).
Pakvieskite mokinį atsitiktine tvarka išsirinkti ir garsiai perskaityti vieną iš trijų dvasinių žinių įgijimo principų apibendrinamųjų sakinių. Paprašykite klasės nustatyti, su kokiu principu susijęs šis sakinys. Tai kartokite kelis kartus.
Net jei žinome ir suprantame Raštų studijavimo palaimą, kartais gali būti sunku tai daryti reguliariai ir efektyviai.
Kokie iššūkiai gali trukdyti reguliariai ir veiksmingai studijuoti Raštus?
Galite mokinių atsakymus užrašyti lentoje.
Šios užduoties metu galite tyliai pasimelsti už mokinius, kad jie būtų atviri Dvasios raginimams ir galėtų patys naudotis dvasinių žinių įgijimo principais.
Prašykite Šventosios Dvasios vadovavimo, kad padėtų jums atpažinti vieną ar dvi kliūtis, trukdančias reguliariai ir veiksmingai studijuoti Raštus. (Jei nesusiduriate su jokiomis kliūtimis, pagalvokite, su kokiomis kliūtimis gali susidurti jūsų draugas ar šeimos narys.)
Užrašykite bent tris būdus, kaip galėtumėte pasinaudoti dvasinių žinių įgijimo principais, kad įveiktumėte šias kliūtis. Jums gali padėti toliau pateikti klausimai ir idėjos.
Galite lentoje užrašyti tris toliau pateiktus klausimus.
Taip pat galite paprašyti mokinius pagalvoti apie tai, kaip dažnas ir nuoširdus Raštų studijavimas gali paveikti jų amžinąją pažangą. Jie galėtų apmąstyti kokią nors jų jau išgyventą teigiamą patirtį ir kokias amžinąsias tiesas jie išmoko iš tos patirties.
Kaip galite išnagrinėti kliūtis, trukdančias studijuoti Raštus, žvelgdami iš amžinosios perspektyvos?
Kaip 2 Timotiejui 3:15–17 pateiktos tiesos gali padėti jums išlaikyti amžinąją perspektyvą, kai susiduriate su sunkumais studijuodami Raštus?
Kaip galite siekti tolesnio pažinimo per Dievo nurodytus šaltinius?
Štai keletas idėjų:
Raštų rodyklėje, kurią galima rasti svetainėje ChurchofJesusChrist.org, suraskite ištraukų apie Raštų studijavimą ir suraskite palaiminimus bei pažadus, padėsiančius įveikti jūsų kliūtį. Gali praversti tokios Raštų ištraukos, kaip Jozuės 1:8 ; 2 Nefio 32:3 ; Doktrinos ir Sandorų 1:37 .
Paklauskite žmogaus, kuriuo pasitikite, kodėl jis kasdien studijuoja Raštus ir kaip jis rekomenduoja jums tas kliūtis įveikti.
Ieškokite jums padėsiančių visuotinių įgaliotinių pareiškimų arba straipsnių Bažnyčios žurnaluose. Pavyzdžiui, toliau pateiktas teiginys gali padėti žmogui, kuris sunkiai randa laiko Raštų studijoms.
Vyresnysis Ričardas G. Skotas (1928–2015) iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo mokė:
Paveikslėlis
Final official portrait of Elder Richard G. Scott of the Quorum of the Twelve Apostles, 2004. Passed away 22 September 2015.
Kasdienis sotinimasis Dievo žodžiu yra daug svarbesnis už miegą, mokslus, darbą, televiziją, vaizdo žaidimus ar socialinius tinklus. Galbūt prireiks pergrupuoti savo prioritetus, kad skirtumėte laiko studijuoti Dievo žodį. Jei taip yra, pergrupuokite.
(Ričardas G. Skotas, Vadovavimąsi tikėjimu padarykite svarbiausiu savo prioritetu, 2014 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga)
Paskirkite kelias minutes ir pradėkite įgyvendinti vieną iš savo idėjų.
Kaip galėtumėte veikti su tikėjimu, kad nugalėtumėte kliūtis, trukdančias kasdien efektyviai studijuoti Raštus? Keletą idėjų užrašykite savo studijavimo žurnale.
Praėjus pakankamai laiko, pakvieskite kelis mokinius papasakoti apie tai, ką jie patyrė per šią pamoką. Priminkite jiems, kad dauguma, jei ne visi, susiduriame su kliūtimis, trukdančiomis kasdien veiksmingai studijuoti Raštus, ir kad pasidalijimas savo mintimis, įžvalgomis ir patirtimi gali padėti kitiems klasės nariams. Papasakokite, ką galvojate ir taip pat paliudykite.
Doktrinos įvaldymo apžvalga
Ateinančios pamokos metu, naudodami tą pačią įsiminimo užduotį, kaip ir ankstesnėje šios pamokos dalyje, skirkite kelias minutes peržiūrėti Raštų nuorodą ir pagrindinę Raštų frazę, susijusią su šia doktrinos įvaldymo ištrauka.
Papildomos mokymosi užduotys
Dievo nurodyti šaltiniai
Mokiniams galvojant apie tai, kaip siekti pagalbos iš Dievo nurodytų šaltinių, galite pakviesti mokinį pasižvalgyti internete ir sužinoti, kiek šiuo metu yra savipagalbos knygų. Tikėtina, kad jie pamatys dešimtis tūkstančių parinkčių. Galite užduoti maždaug tokius klausimus:
Kaip manote, kodėl pasaulyje yra tiek daug savipagalbos knygų?
Kaip Raštai gali būti galingas pagalbos ir vadovavimo mūsų gyvenimui šaltinis?
Pakvieskite mokinius palyginti 2 Timotiejui 3:15–17 su Doktrinos ir Sandorų 88:118 ir paklauskite mokinių, ką, jų manymu, Viešpats turėjo omenyje sakydamas „geriausios knygos“. Priminkite mokiniams, kad pasaulyje yra galybė vertingų šaltinių, padedančių ugdyti išmintį ir įveikti iššūkius. Pakvieskite mokinius Doktrinos įvaldymo apraše peržiūrėti skyriaus „Dvasinių žinių įgijimas“ 5–12 pastraipas ir surasti žodžius ar frazes, pabrėžiančius, kad Raštai yra esminis jų gyvenimo išminties ir žinių šaltinis.
Veikimo tikėjimu pavyzdys
Galite mokinių paklausti, kaip jie galėtų veikti tikėjimu, jeigu jiems sunku suprasti Raštus. Po to, kai mokiniai išsakys savo mintis, galite pridėti keletą arba visus toliau išvardytus pavyzdžius.
Prieš mokydamiesi melskitės supratimo.
Perskaitykite skyrių antraštes, kad susidarytumėte bendrą vaizdą.
Nuolat stenkitės suprasti Raštus bažnyčioje ir seminarijoje užduodami klausimus mokytojams.
Retkarčiais skaitykite su žmogumi, kuriuo pasitikite, pavyzdžiui, su tėčiu ar mama, kurie galėtų jums išaiškinti Raštus.
Naudokitės programėle „Evangelijos biblioteka“ arba ChurchofJesusChrist.org esančiais vadovėliais, pavyzdžiui, seminarijos mokinio vadovėliu.