1–2 Timotiejui; Titui; Filemonui

Apžvalga

Studijuodami Pauliaus žodžius šios savaitės pamokose, galime atsakyti į daugelį klausimų, pavyzdžiui, „Koks yra vyskupo vaidmuo?“ „Kokią ypatingą dovaną Dievas mums davė, kad padėtų įveikti paskutiniųjų dienų iššūkius?“ „Kaip galime ištverti iki galo?“ Ankstesnėse pamokose studijavote Pauliaus laiškus tikintiesiems įvairiuose miestuose. Šią savaitę studijuosite tas naudingas tiesas, kurias Paulius parašė laiškuose trims asmenims: Timotiejui, Titui ir Filemonui.

Pasiruoškite mokyti

Ši informacija suteikia mokytojams idėjų apie tai, ką gali reikėti iš anksto paruošti kiekvienai pamokai.

1 Timotiejui 3:1–7; Titui 1:6–9

Pamokos tikslas. Ši pamoka mokiniams padės geriau suprasti vyskupų ir skyrių prezidentų savybes ir kaip šie Viešpaties tarnai gali jiems padėti gyvenime.

• Mokinių pasiruošimas. Paraginkite mokinius apmąstyti toliau pateiktą klausimą ir ateiti į pamoką pasiruošusius pasidalyti savo mintimis. Kaip Dangiškasis Tėvas ir Jėzus Kristus per vyskupą ar skyriaus prezidentą palaimino jus ar jūsų šeimą?

• Priemonės mokiniams. Priemonės, reikalingos rašteliui ar laiškui savo vyskupui parašyti

• Vaizdinė priemonė. Kamuolys

• Pasiūlymas mokymui per vaizdo konferenciją. Jei įmanoma, galite pakviesti dabartinį ar buvusį vyskupą dalyvauti pamokoje ir paliudyti apie svarbų vyskupų vaidmenį atkurtoje Bažnyčioje. Prieš kviesdami svečius pranešėjus į pamoką, nepamirškite gauti koordinatoriaus arba programos administratoriaus pritarimo. Jei kviečiate buvusį, o ne dabartinį vyskupą, būtinai gaukite jo vietos kunigystės vadovo sutikimą.

1 Timotiejui 4:12–16

Pamokos tikslas. Šios pamokos tikslas – padėti mokiniams jaunystėje stengtis būti Jėzaus Kristaus mokinio pavyzdžiu.

• Mokinių pasiruošimas. Paraginkite mokinius pagalvoti apie toliau pateiktą klausimą ir pasiruošti išsakyti savo mintis. Jei kas nors jus stebėtų visą savaitę, kokius jūsų pastangų sekti Jėzumi Kristumi įrodymus matytų?

• Vaizdo įrašas. „The Lost Purse“ (liet. „Pamesta rankinė“, 2:40)

• Pasiūlymas mokymui per vaizdo konferenciją. Kai mokiniai galvos apie žmones, kurie jiems buvo pavyzdžiai įvairiais Pauliaus aprašytais būdais, paprašykite jų pokalbių skiltyje parašyti vieno ar dviejų žmonių, apie kuriuos jie galvojo, vardus. Tarp šių vardų gali būti ir kiti klasės nariai. Tada kelis mokinius paprašykite paaiškinti, kodėl užrašė vieną iš vardų, ir papasakoti, kuo tas asmuo jiems yra pavyzdys. Paraginkite mokinius pagalvoti apie žmones, kuriuos jie pažįsta šiandien, ir žmones iš praeities, ypač apie Gelbėtoją.

2 Timotiejui 3

Pamokos tikslas. Šios pamokos tikslas – padėti mokiniams pajusti troškimą studijuoti Raštus, kas gali padėti apsaugoti juos nuo šių dienų blogio.

• Mokinių pasiruošimas. Pasidalykite šiuo prezidento Tomo S. Monsono (1927–2018) pareiškimu: „Kasdien skirdami laiko Raštų studijoms mes be abejonės sustiprinsime savo tikėjimo pagrindus ir liudijimus apie tiesą“ (Koks pagrindas tvirtas, 2006 m. spalio visuotinės konferencijos medžiaga). Paprašykite mokinių apmąstyti šį teiginį ir prisiminti asmenines patirtis, kurios rodo, kad jis yra teisingas.

• Pasiūlymas mokymui per vaizdo konferenciją. Pradėdami pamoką galite paprašyti mokinių pokalbių skiltyje įterpti keletą jaustukų, kurie atspindėtų, kaip jie jaučiasi galėdami gyventi paskutinėmis dienomis. (Pavyzdžiui, jie gali jaustis dėkingi, nerimastingi arba ir viena, ir kita.)

Doktrinos įvaldymas. 2 Timotiejui 3:15–17

Pamokos tikslas. Ši pamoka gali padėti mokiniams įsiminti doktrinos įvaldymo nuorodą 2 Timotiejui 3:15–17 ir jos pagrindinę Raštų frazę, paaiškinti doktriną ir pritaikyti dvasinių žinių įgijimo principus gyvenimiškomis aplinkybėmis.

• Mokinių pasiruošimas. Paprašykite mokinių pagalvoti apie iššūkius, trukdančius jiems kasdien studijuoti Raštus. Paraginkite pagalvoti, kaip dvasinių žinių įgijimo principai galėtų padėti jiems įveikti savo kliūtis.

• Pasiūlymas mokymui per vaizdo konferenciją. Užuot paprašę mokinius užrašyti doktrinos įvaldymo Raštų nuorodą ir pagrindinę Raštų frazę ant nupieštos knygos, paraginkite juos pokalbių skiltyje tris ar keturis kartus parašyti nuorodą ir pagrindinę frazę. Būtinai priminkite parašyti kiekvieną žodį, o ne iškirpti ir įklijuoti. Gali būti veiksminga pažiūrėti, kiek kartų per tam tikrą laiką (pvz., 90 sekundžių) mokiniai gali pokalbio langelyje parašyti nuorodą ir pagrindinę frazę.

2 Timotiejui 4

Pamokos tikslas. Ši pamoka skirta padėti mokiniams tapti arba išlikti visą gyvenimą atsidavusiais Jėzaus Kristaus mokiniais.

• Mokinių pasiruošimas. Paprašykite mokinių surasti Raštų ištrauką, kurią norėtų skirti kam nors, kas jaučiasi nusivylęs savo pastangomis sekti Jėzumi Kristumi.

• Rodyti skirti paveikslėliai. Paveikslėlis, vaizduojantis kovą, ir paveikslėlis, vaizduojantis lenktynes

• Medžiaga mokiniams. Nedidelis popieriaus lapas kiekvienam mokiniui

• Pasiūlymas mokymui per vaizdo konferenciją. Jei įmanoma, galite pasinaudoti anoniminės apklausos priemone, kad mokiniai galėtų pateikti pavyzdžius, kaip galėtų jaustis žmogus, susigundęs pasiduoti ir nebesistengti sekti Jėzumi Kristumi. Pasufleruokite mokiniams, kad jie netgi gali nurodyti priežastį, dėl kurios artimas jiems žmogus nusprendė nustoti sekti Jėzumi Kristumi.