Nyckelläror: 2 Timoteusbrevet 3:15–17

”De heliga Skrifterna … kan göra dig vis så att du blir frälst”

Regelbundna skriftstudier kan välsigna dig på många sätt, bland annat genom att hjälpa dig navigera genom många av den sista tidens utmaningar. Den här lektionen hjälper dig att memorera nyckelskriftstället och nyckelfrasen för 2 Timoteusbrevet 3:15–17 , förklara lärosatsen och tillämpa principerna om att förvärva andlig insikt på en situation i verkligheten.

Rollspel. Rollspel kan hjälpa eleverna att få goda erfarenheter av att öva på att förklara evangeliesanningar och bättre förstå hur de kan agera i verkliga situationer.

Elevens förberedelse: Be eleverna tänka på eventuella svårigheter som hindrar dem från att studera skrifterna dagligen. Uppmuntra dem att tänka på hur principerna för att förvärva andlig insikt kan hjälpa dem att övervinna sina hinder.

Förslag på övningar

Den här lektionen om nyckelläror är avsedd att hållas efter lektionen om 2 Timoteusbrevet 3, som är bakgrundslektionen till nyckelskriftstället 2 Timoteusbrevet 3:15–17. Om den här lektionen om nyckelläror måste flyttas till en annan vecka ska du se till att tillhörande bakgrundslektion hålls samma vecka.

Memorera och förklara

Rita en bild av uppslagna skrifter som tar upp det mesta av eller hela papperet. Längst upp på teckningen skriver du 2 Timoteusbrevet 3:15–17. I teckningen skriver du nyckelfrasen De heliga Skrifterna … kan göra dig vis så att du blir frälst. Täck över frasen med något och skriv den igen ur minnet. Kontrollera hur väl du lyckades och upprepa övningen flera gånger tills du har fyllt teckningen.

När eleverna har ritat sina bilder kan du dela upp dem i par och be dem turas om att skriva nyckelfrasen.

I förra lektionen lärde du dig att när vi studerar skrifterna kan vi få visdom som leder till frälsning genom tro på Jesus Kristus. Läs 2 Timoteusbrevet 3:15–17 igen och sök efter tecken på den här principen och andra välsignelser vi kan få genom skriftstudier.

Dela gärna upp eleverna i små grupper så att de kan rollspela följande scenario. Försök gå runt i rummet och lyssna på hur ”missionärerna” undervisar ”undersökaren”. Fråga gärna efteråt vad eleverna tyckte var lätt eller svårt med övningen.

Föreställ dig att du är en missionär som undervisar en ung kvinna som heter Suravi. Suravi har varit mottaglig för återställelsens budskap men har tvekat att läsa de skriftställen som du och din kamrat har föreslagit. Under ett besök frågar du Suravi vad som har hindrat henne från att läsa skrifterna. Hon svarar att hon inte tycker om att läsa skrifterna och att hon tycker de är tråkiga.

Med hjälp av 2 Timoteusbrevet 3:15–17 skriver du ett svar som förklarar välsignelserna och fördelarna med skriftstudier på ett sätt som kan motivera Suravi. Om möjligt kan du lägga till personliga upplevelser och vittnesbörd som en del av ditt svar.

Öva på tillämpning

• Om du behövde sammanfatta de tre principerna för att förvärva andlig insikt i en mening, vad skulle du säga?

Om du behöver, så ta några minuter och gå igenom stycke 5–12 i avsnittet ”Förvärva andlig insikt” i Grundmaterial om nyckelläror (2022).

Du kan be en elev att slumpmässigt välja och läsa upp en av de sammanfattande meningarna för en av de tre principerna för att förvärva andlig insikt. Be klassen identifiera vilken princip meningen handlar om. Upprepa den här aktiviteten flera gånger. 

Även om vi känner till och förstår välsignelserna av att studera skrifterna kan det ibland vara svårt att göra det regelbundet och effektivt.

• Vilka utmaningar kan göra det svårt att studera skrifterna regelbundet och effektivt?

Skriv gärna elevernas svar på tavlan.

Under följande övning kan du be en tyst bön om att dina elever ska vara öppna för Andens maningar så att de själva kan använda principerna för att förvärva andlig insikt.

Sök den Helige Andens vägledning i att hjälpa dig hitta ett eller två hinder som hindrar dig från att studera skrifterna regelbundet och effektivt. (Om du inte har upplevt några hinder kan du tänka på hinder som en vän eller familjemedlem kan ställas inför.)

Skriv ner minst tre sätt på vilka du kan använda principerna för att förvärva andlig insikt för att hjälpa dig övervinna hindren. Följande frågor och förslag kan vara till hjälp.

Du kan skriva följande tre frågor på tavlan.

Du kan också be eleverna tänka på hur regelbundna och uppriktiga skriftstudier kan påverka deras eviga utveckling. De kan begrunda alla positiva upplevelser de redan har haft och vilka eviga sanningar de lärde sig av upplevelserna.

• Hur kan du utforska hinder för skriftstudier utifrån ett evigt perspektiv?

• Hur kan sanningarna i 2 Timoteusbrevet 3:15–17 hjälpa dig att få ett evigt perspektiv när du har problem med dina skriftstudier?

• Hur kan du söka ytterligare kunskap genom gudagivna källor?

Här följer några förslag:

1. Hitta skriftställen om skriftstudier i Handledning för skriftstudier på JesuKristiKyrka.org och sök efter välsignelser och löften som kan hjälpa dig att övervinna hindren. Skriftställen som Josua 1:8 , 2 Nephi 32:3 och Läran och förbunden 1:37 kan vara till nytta.

2. Fråga någon du har förtroende för varför han eller hon studerar skrifterna dagligen och hur han eller hon rekommenderar att du övervinner dina hinder.

3. Leta fram uttalanden av generalauktoriteter eller artiklar i kyrkans tidskrifter som kan vara till hjälp. Följande uttalande kan till exempel hjälpa någon som har svårt att hitta tid till skriftstudier.

Äldste Richard G. Scott (1928–2015) i de tolv apostlarnas kvorum sa:

Att dagligen mätta sig med Guds ord är viktigare än sömn, skola, arbete, teveprogram, videospel eller sociala medier. Du kan behöva prioritera annorlunda för att få tid att studera Guds ord. I så fall, gör det!

(Richard G. Scott, ”Sätt utövandet av din tro främst”, Liahona, nov. 2014, s. 93)

Ta några minuter och börja med ett av dina förslag.

• Hur kan du handla i tro för att övervinna hinder för effektiva dagliga skriftstudier? Skriv ner flera förslag i din studiedagbok.

Efter en stund ber du flera elever berätta vad de tyckte bäst om under den här lektionen. Påminn dem om att de flesta av oss, om inte alla, stöter på hinder för effektiva dagliga skriftstudier och att det kan hjälpa andra i klassen om ni delar med er av era tankar, insikter och upplevelser. Dela också med dig av personliga tankar och ditt vittnesbörd.

Repetition av nyckelläror 

Ägna under en kommande lektion några minuter åt att repetera skriftställehänvisningen och nyckelfrasen för det här nyckelskriftstället med hjälp av minnesövningen tidigare i den här lektionen.

Kompletterande övningar

Gudagivna källor

När eleverna funderar på hur de ska söka hjälp genom gudagivna källor kan du be en elev söka på internet för att se hur många ”självhjälpsböcker” som finns tillgängliga för närvarande. Eleven kommer troligen att hitta tiotusentals alternativ. Du kan ställa den här typen av frågor:

• Varför tror ni att det finns så många självhjälpsböcker i världen?

• Hur kan skrifterna vara en bra källa till hjälp och vägledning i våra liv?

Be eleverna korshänvisa 2 Timoteusbrevet 3:15–17 med Läran och förbunden 88:118 och fråga eleverna vad de tror att Herren menade med ”de bästa böcker”. Påminn gärna eleverna om att det finns många värdefulla resurser i världen som hjälper oss att utveckla visdom och övervinna utmaningar. Be eleverna gå igenom stycke 5–12 i kapitlet ”Förvärva andlig insikt” i Grundmaterial om nyckelläror och hitta ord eller uttryck som betonar att de heliga skrifterna är en oumbärlig källa till visdom och kunskap i deras liv.

Ett exempel på att handla i tro

Du kan fråga eleverna vad de kan göra för att handla i tro om de har svårt att förstå skrifterna. När eleverna har delat med sig av sina tankar kan du lägga till några av eller samtliga följande exempel.

• Be om att kunna förstå innan du studerar.

• Läs kapitelöverskrifterna för att få en översikt.

• Öva på att försöka förstå skrifterna i kyrkan och på seminariet genom att ställa frågor till lärarna.

• Läs ibland med någon du har förtroende för, till exempel en förälder, som kan förklara skrifterna för dig.

• Använd handledningar som finns i appen Evangeliebiblioteket eller på JesuKristiKyrka.org, till exempel Seminariets elevhandledning.