ผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน: แบบประเมิน 2

1 โครินธ์ 6:19–20 ถึงวิวรณ์ 20:12

ในช่วงครึ่งหลังของหลักสูตรนี้ นักเรียนได้ศึกษาข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน 13 ข้อที่มีอยู่ใน 1 โครินธ์ถึงวิวรณ์ แบบประเมินนี้ออกแบบมาเพื่อประเมินความสามารถของนักเรียนในการค้นหาข้อความเหล่านี้และใช้ในสถานการณ์ชีวิตจริง นอกจากนี้ยังประเมินความเข้าใจของนักเรียนในหลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณด้วย

ให้นักเรียนทำแบบประเมินผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนนี้เมื่อใดก็ได้หลังจากสอนข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนตั้งแต่ 1 โครินธ์ถึงวิวรณ์ อาจจำเป็นต้องสอนบทเรียนผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนบางบทเรียนก่อนที่จะพบบทเรียนตามลำดับในพระคัมภีร์เพื่อสามารถทำแบบประเมินก่อนจบภาคการศึกษา

หากเป็นไปได้ให้ทำแบบประเมินนี้ด้วยตนเองเพื่อให้นักเรียนสามารถตรวจแบบประเมินด้วยกันในชั้นเรียนทันทีหลังจากทำเสร็จแล้ว

นอกจากประเมินความรู้ปัจจุบันของนักเรียนแล้ว ประสบการณ์ในการทำและตรวจแบบประเมินยังมีไว้เพื่อเป็นประสบการณ์ที่มีความหมาย เสริมสร้างประจักษ์พยานสำหรับนักเรียน ขณะตรวจแก้คำถามที่ 7–12 เชื้อเชิญให้นักเรียนบอกว่าทำไมตนจึงเลือกคำตอบเหล่านั้นและอธิบายว่าข้อที่นักเรียนเลือกอาจช่วยในสถานการณ์ที่อธิบายไว้ในแบบประเมินได้อย่างไร ช่วยให้นักเรียนเข้าใจคำถามที่ตนอาจตอบไม่ถูกต้อง ให้เวลาตอบคำถามเพิ่มเติมที่นักเรียนอาจมี

ผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนในพันธสัญญาใหม่: แบบประเมิน 2

ข้ออ้างอิงผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน

สำหรับคำถามที่ 1–3 ให้เขียนตัวอักษรของข้ออ้างอิงที่ตรงกันลงในช่องว่างข้างวลีแต่ละวลี กรุณาอย่าใช้พระคัมภีร์ขณะท่านทำแบบประเมินส่วนนี้

1. ____ “ความเชื่อถ้าไม่มีการปฏิบัติก็เป็นสิ่งที่ตายแล้ว”	ก. 1 โครินธ์ 11:11
2. ____ “เมื่อเวลาครบบริบูรณ์แล้ว (สมัยการประทานความสมบูรณ์แห่งเวลา) คือที่จะทรงรวบรวมทุกสิ่งให้อยู่ในพระคริสต์”	ข. เอเฟซัส 1:10
3. ____ “ในองค์พระผู้เป็นเจ้าผู้ชายก็ขาดผู้หญิงไม่ได้ และผู้หญิงก็ขาดผู้ชายไม่ได้”	ค. 2 ทิโมธี 3:15–17
	ง. ยากอบ 2:17–18
	จ. วิวรณ์ 20:12

วลีสำคัญจากพระคัมภีร์

สำหรับคำถามที่ 4–6 ให้เติมคำที่ขาดหายไปในวลีสำคัญจากพระคัมภีร์ของผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน กรุณาอย่าใช้พระคัมภีร์ขณะท่านทำแบบประเมินส่วนนี้

4. “ __________ ของพวกท่านเป็น __________ ของ __________ __________” ( 1 โครินธ์ 6:19–20).

5. ศาสนจักร “ก่อร่างสร้างขึ้นบน __________ ของ __________ และบรรดาผู้เผยพระวจนะ มี ___________ __________ เป็นศิลาหัวมุม” ( เอเฟซัส 2:19–20)

6. “วันขององค์พระผู้เป็นเจ้า … จะไม่ __________ จนกว่าจะมี __________ __________ เสียก่อน” ( 2 เธสะโลนิกา 2:1–3).

ท่านอาจใช้พระคัมภีร์ของท่านทำส่วนที่เหลือของแบบประเมิน

สำหรับคำถามที่ 7–9 ให้ระบุข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนอย่างน้อยหนึ่งข้อที่อาจช่วยบางคนในสถานการณ์ต่อไปนี้

7. คนที่เพื่อนของท่านรักเพิ่งสิ้นชีวิตไม่นานมานี้ เพื่อนของท่านมีคำถามมากมายเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นกับเราหลังความตาย
8. น้องชายของท่านดูเหมือนจะประสบปัญหาและกำลังตั้งคำถามว่าพระผู้เป็นเจ้าทรงรู้จักเขาหรือไม่
9. ผู้นำศาสนจักรขอให้ท่านให้คำปรึกษาเพื่อนของท่านในชั้นเรียนโรงเรียนวันอาทิตย์ที่กำลังจะมาถึงเกี่ยวกับวิธีที่นักเรียนจะยังคงซื่อสัตย์เมื่อเผชิญกับแนวคิดที่เป็นเท็จและการล่อลวง

ในคำถามที่ 10–11 แสดงความรู้และความสามารถของท่านในการใช้หลักธรรมการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณ

10. ท่านจะอธิบายหลักธรรมสามข้อต่อไปนี้ของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณให้แก่ผู้ที่ไม่คุ้นเคยกับหลักธรรมเหล่านี้อย่างไร?

• กระทำด้วยศรัทธา

• พินิจแนวคิดและคำถามด้วยมุมมองนิรันดร์

• แสวงหาความเข้าใจเพิ่มเติมผ่านแหล่งช่วยที่กำหนดไว้จากสวรรค์

11. ท่านมีเพื่อนที่กำลังจะจบการศึกษาจากโรงเรียนมัธยมปลายและกังวลเกี่ยวกับการตัดสินใจที่สำคัญในชีวิตของเธอในอีกไม่กี่ปีข้างหน้า ตอบคำถามต่อไปนี้:

• ท่านจะเชื้อเชิญให้เธอทำอะไรอย่างเจาะจงเพื่อกระทำด้วยศรัทธา?

• ท่านจะช่วยให้เธอมองสถานการณ์ของเธอด้วยมุมมองนิรันดร์ได้อย่างไร?

• ข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนเป็นตัวอย่างของแหล่งช่วยที่กำหนดไว้จากสวรรค์ ท่านอาจแบ่งปันข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนข้อใดกับเพื่อนของท่าน? เพราะเหตุใด?

12. จากข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน 13 ข้อที่ท่านศึกษาในเทอมนี้ ข้อใดมีผลต่อท่านมากที่สุดและเพราะเหตุใด? ข้อนี้สอนอะไรท่านเกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์?

ให้เวลานักเรียนเพียงพอในการทำแบบประเมิน เมื่อนักเรียนทำเสร็จแล้ว ให้ทบทวนด้วยกันเป็นชั้นเรียน ในฐานะครูให้ตัดสินใจว่าจะเป็นประโยชน์มากกว่าสำหรับนักเรียนที่จะตรวจงานของตนเองหรือส่งต่อให้เพื่อนร่วมชั้นตรวจ

เฉลย

1. ง. ยากอบ 2:17–18

2. ข. เอเฟซัส 1:10

3. ก. 1 โครินธ์ 11:11

4. ร่างกาย; วิหาร; พระวิญญาณบริสุทธิ์

5. รากฐาน; บรรดาอัครทูต; พระเยซูคริสต์

6. มาถึง; การกบฏ

7. คำตอบที่เป็นไปได้ประกอบด้วย 1 โครินธ์ 15:20–22 และ 1 เปโตร 4:6 แต่นักเรียนสามารถได้คะแนนในการใช้ข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนใดก็ได้เพื่อช่วยให้พวกเขาอธิบายถึงแผนของพระผู้เป็นเจ้าที่ทรงมีให้เราหลังจากความตายทางร่างกาย

8. คำตอบที่เป็นไปได้ประกอบไปด้วย ฮีบรู 12:9 และ ยากอบ 1:5–6 แต่นักเรียนสามารถได้คะแนนในการใช้ข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนใดก็ได้เพื่อช่วยให้นักเรียนอธิบายว่าพระผู้เป็นเจ้าทรงรู้จักเรา

9. คำตอบที่เป็นไปได้ประกอบไปด้วย 1 โครินธ์ 6:19–20 และ วิวรณ์ 20:12 แต่นักเรียนสามารถได้คะแนนในการใช้ข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนใดก็ได้ที่รวมความจริงที่จะช่วยให้เรายังคงซื่อสัตย์เมื่อต้องเผชิญกับแนวคิดผิดๆ และการล่อลวง

10. นักเรียนควรอธิบายสั้นๆ ได้ถึงหลักธรรมการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณ ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนเปรียบเทียบคำตอบกับย่อหน้า 5–12 ของหมวด “การได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณ” ใน เอกสารหลักผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน (2022)

11. นักเรียนควรสามารถอธิบายการกระทำที่เกี่ยวข้องกับการกระทำด้วยศรัทธา และการพินิจแนวคิดและคำถามด้วยมุมมองนิรันดร์ นักเรียนยังควรระบุข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนที่ช่วยให้เราเข้าใจวิธีรับการทรงนำสำหรับการตัดสินใจที่สำคัญในชีวิตเราด้วย บางข้อที่นักเรียนสามารถใช้ได้ประกอบด้วย เอเฟซัส 2:19–20 และ 2 ทิโมธี 3:15–17

12. ตราบใดที่นักเรียนตอบคำถามแบบเปิดข้อนี้อย่างจริงใจและครบถ้วน นักเรียนจะได้คะแนน

เพื่อช่วยนักเรียนในการอธิบาย แบ่งปัน และเป็นพยาน เชื้อเชิญให้นักเรียนสนทนาข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนซึ่งนักเรียนเลือกไว้สำหรับคำถามข้อ 12 และเหตุผลที่นักเรียนเลือก อาจมีประสิทธิภาพที่จะเปิดโอกาสให้นักเรียนจำนวนมากที่สุดเท่าที่จะมากได้มาแบ่งปันในเวลาที่เหลือ เชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันว่าข้อที่นักเรียนเลือกสอนอะไรนักเรียนเกี่ยวกับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ ในฐานะครู ท่านอาจแบ่งปันข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนที่มีความหมายเช่นกันสรุปการประเมินโดยแบ่งปันประจักษ์พยานเกี่ยวกับพลังของการรู้หลักคำสอนของพระเยซูคริสต์ตามที่พบในพระคัมภีร์ของพระองค์และเตรียมพร้อมที่จะประยุกต์ใช้คำสอนของพระองค์ในสถานการณ์ชีวิตจริง