Kuldõpetus: Efeslastele 2:19–20

Kirik on rajatud Jeesusele Kristusele ning Tema apostlitele ja prohvetitele

All the members of the First Presidency and the Quorum of the Twelve Apostles are seated or standing with the Christus Statue and statues of the Original Twelve at the Visitors’ Center in Rome, Italy. Front Left to Right: Dieter F. Uchtdorf, Jeffrey R. Holland, M. Russell Ballard, Dallin H. Oaks, Russell M. Nelson, Henry B. Eyring, David A. Bednar, Quentin L. Cook, D. Todd Christofferson, Gary E. Stevenson, Ronald A. Rasband, Neil L. Andersen, Dale G. Renlund, Gerrit W. Gong, Ulisses Soares

Efeslastele 2. peatükki uurides õppisid, et Jeesuse Kristuse Kirik on rajatud apostlite ja prohvetite alusele ning et Jeesus Kristus on selle nurgakivi. See tund aitab Sul paremini vallata neid õpetusi, kui õpid pähe salmide Efeslastele 2:19–20 kuldõpetuse pühakirjaviite ja võtmefraasi, selgitad õpetust ning rakendad vaimsete teadmiste omandamise põhimõtteid elulistes olukordades.

Õpilaste ettevalmistus: võiksite õpilastega jagada selle tunni praktilist tegevust ja paluda neil mõtiskleda selle üle, kuidas nad saaksid oma sõbra abistamiseks kasutada vaimsete teadmiste omandamise põhimõtteid.

Võimalikud õpitegevused

Seda kuldõpetuse tundi peaks õpetama pärast peatükki Efeslastele 2 käsitleva õppetunni läbimist, mis on kuldõpetuse kirjakoha Efeslastele 2:19–20 konteksti õppetund. Kui selle tunni peab liigutama mõnele teisele nädalale, veenduge, et liigutate ka eelnevat konteksti puudutavat tundi.

Õpi pähe ja selgita

Selleks, et Sul kuldõpetuse pühakirjaviide ja võtmefraas paremini meelde jääks, kirjuta vähemalt kolm korda oma pühakirjapäevikusse järgmist: „Efeslastele 2:19–20. Kirik on „rajatud apostlite ja prohvetite alusele, kus Kristus Jeesus ise on nurgakivi“.“

Sa võid kirjutada selle lause nii, et see ka illustreerib seda tõde. Näiteks võid joonistada lause ümber ristküliku, mis sümboliseerib vundamenti, ja selle peale joonistada kiriku. Kui joonistasid eelmise tunni jaoks näite vundamendist, siis võiksid selle joonise peale või selle lähedusse kirjutada võtmefraasi.

Global Visual Library Low-Fidelity Symbol Knockout

A. Loe salme Efeslastele 2:19–20 ja mõtiskle selle sõnumi üle.

B. Mõtle üks küsimus prohvetite ja apostlite kohta, mis kellelgi võiks tekkida ja millele Efeslastele 2:19–20 võiks aidata vastata. Mõned näited võivad olla: „Miks on teie kirikus prohvetid ja apostlid?“, „Mida õpetavad pühakirjad prohvetite ja apostlite kohta?“ või „Milline on suhe Päästja ning prohvetite ja apostlite vahel?“. Pane oma küsimus kirja.

C. Kasuta pühakirjakohta Efeslastele 2:19–20 ja kirjuta, kuidas Sa küsimusele vastaksid.

Selle asemel, et paluda õpilastel C-osas oma vastused üles kirjutada, võiksite paluda neil töötada paarides ja vastata üksteise küsimustele. Kuulake õpilaste vastuseid ja hinnake, kui hästi nad neid salme mõistavad. Vajadusel korrake koos õpilastega üle salm Efeslastele 2:19–20 , sealhulgas ka vajalik materjal õppetunnist „Efeslastele 2“.

Harjutage rakendamist

Järgmise tegevuse käigus hinnake õpilaste teadmisi vaimsete teadmiste omandamise põhimõtetest ja aidake neid vajaduse korral.

Järgmine tegevus aitab Sul üle vaadata vaimsete teadmiste omandamise põhimõtted. Vii iga lause kokku sobiva vaimsete teadmiste omandamise põhimõttega. Vajaduse korral kasuta lõike 5–12 „Kuldõpetuse põhidokumendi“ osast „Vaimsete teadmiste omandamine“ (2022).  

1. Siirad tõeotsijad peaksid olema ettevaatlikud mitteusaldusväärsete infoallikate suhtes. 

2. Kui me oleme ustavad tõele ja valgusele, mida me juba saanud oleme, antakse meile veel enam.

3. Kui me kindlalt usaldame meie Taevast Isa ja Tema plaani, suudame näha küsimusi selgemalt. 

a. Tegutsege usus.

b. Uurige mõisteid ja küsimusi igavikulisest vaatenurgast.

c. Otsige suuremat mõistmist jumalikult määratud allikate kaudu.

Paluge mõnel õpilasel jagada ühte sobitatud paaridest ja selgitada, miks just nende valitud väide võib aidata neil omandada vaimseid teadmisi.

Kujuta ette, et Sinu lähedane sõber Estelle on segaduses. Tal on prohvetite ja apostlite kohta tunnistus, kuid ta ei ole nõus praeguse Kiriku ühe õpetusega. Tegelikult tunneb ta selle vastu tugevat vastumeelsust. Ta küsib Sinult nõu, mida teha. Sa ei oska sel hetkel midagi vastata, kuid otsustad järgida vaimsete teadmiste omandamise põhimõtteid, mida oled seminaris kasutanud, et olla valmis oma sõpra aitama.

Kasuta järgmist tabelit, et mõtiskleda, mida tunned ja mõtled prohvetite ja apostlite kohta ning kuidas saaksid Estelle’i aidata.

Soovi korral kirjutage järgmine teave tahvlile või valmistage küsimused õpilaste jaoks ette paberil.

Kuidas olen mina õppinud apostleid ja prohveteid usaldama ja järgima?	Kuidas võiksin oma sõpra aidata?
Milliseid kogemusi on mul olnud, kui tegutsesin usus Jeesusesse Kristusesse, et järgida Tema apostleid ja prohveteid? Millist kogemust oleks kasulik Estelle’iga jagada?	Milliseid küsimusi võiksin Estelle’ile esitada, et aidata tal mõelda, kuidas Issand tahab, et ta tegutseks usus?
Mida ma juba tean Taevasest Isast, Tema plaanist ja sellest, kuidas Ta oma lastega suhtleb, mis võiks Estelle’i selles olukorras aidata?	Milliseid küsimusi esitaksid Estelle’ile, et aidata tal näha olukorda igavikulisest vaatenurgast?
Millised jumalikult määratud allikad on aidanud mul apostleid ja prohveteid usaldada? Kuidas on need mind aidanud?	Milliste jumalikult määratud allikate poole soovitaksid Estelle’il pöörduda?

Kui õpilased vajavad abi küsimustega, mis aitavad Estelle’il näha oma muret igavikulisest vaatenurgast, võiksite kasutada järgmisi näiteid.

Mida tead juba praegu prohvetite ja apostlite rollist Taevase Isa päästmisplaanis?
Millised on Sinu mured seoses selle konkreetse õpetusega? Millised Jeesuse Kristuse evangeeliumi põhimõtted võivad aidata Sul seda paremini mõista?
Kuidas võib otsus prohveteid ja apostleid järgida või mitte järgida Sind aja jooksul mõjutada? Kuidas võib see mõjutada Sinu suhteid Taevase Isaga?

Kui õpilased vajavad abi Estelle’ile jumalikult määratud allikate soovitamisel, võiksid nad lugeda salme Õpetus ja Lepingud 21:4–6 ja 1. Nefi 2:11, 16, 19 . Samuti võiks neil paluda lugeda, mida ütles president Henry B. Eyring prohvetite ja apostlite nõuannete järgimise kohta oma kõnes „Finding Safety in Counsel“ (1997. a kevadine üldkonverents ), mis on saadaval veebilehel ChurchofJesusChrist.org.

Paluge õpilastel koos paarilisega või väikeses rühmas mängida rollimängu selle kohta, mida nad võiksid Estelle’ile öelda. Õpilased võiksid joonistada ka kriipsujukude ja kõnemullidega koomiksi.

Võiksite esitada täpsustavaid küsimusi, näiteks: „Mil viisil tunned end kindlalt teiste aitamiseks vaimsete teadmiste omandamise põhimõtteid kasutades? Miks?“, „Millistes valdkondades sooviksid rohkem abi või harjutamist?“.

Kiitke viise, kuidas õpilased vaimsete teadmiste põhimõtteid hästi kasutavad ja mil viisil nad arenevad.

Soovitame õpilaste julgustamiseks jagada ka isiklikku kogemust või tunnistust.

Kuldõpetuse kordamine

Kasutage järgmist tegevust, et seda kuldõpetuse lõiku eelseisvas õppetunnis korrata.

Joonistage tahvlile lihtne kirikuhoone kontuur ja selle alla ristkülik, mis kujutab vundamenti. Kirjutage selle ristküliku sisse järgmine tekst: Efeslastele _:19–20, Kirik on „rajatud __________________ ja ___________ ______________, kus Kristus Jeesus ise on ___________.“ Paluge õpilastel lüngad täita. Lõpetage kordamine, paludes õpilastel öelda viiteid ja võtmefraase mitu korda, kustutades iga kord mõned sõnad.

Täiendav õpitegevus

Alternatiivne sündmustik

Kaaluge tunnis oleva sündmustiku asemel järgmise sündmustiku kasutamist.

Kujuta ette, et Sinu lähedane sõber Estelle ja tema perekond usuvad endiselt Jeesusesse Kristusesse ja Piiblisse, kuid mõtlevad Kirikust lahkumise peale, sest nad ei ole nõus mõnede asjadega, mida prohvet ja apostlid praegu õpetavad. Ta küsib Sinult nõu, mida teha.