Овладяване на ученията: Евреите 12:9

Небесният Отец е „Отца на духовете ни“

Когато изучавахте Евреите 12:9, вие научихте за връзката си с Бог, Който е „Отца на духовете ни“, и как това може да влияе на живота ви. Този урок може да ви помогне да научите наизуст препратката за овладяване на ученията и ключовия израз от Писанията за Евреите 12:9, да обяснявате учението и да прилагате принципи за придобиване на духовно знание в реални житейски ситуации.

Разбиране, прилагане и наизустяване. Когато учениците първо разбират, а след това се научават как да прилагат разбраното в живота си, наизустяването на откъси за овладяване на ученията става по-лесно. По-важното е, че така учението и принципите от откъсите е по-вероятно да имат трайно въздействие.

Подготовка на учениците: Поканете учениците да помислят за ситуации, пред които са изправени, в които би било полезно за тях да разбират или да си спомнят, че са чеда на Небесния Отец.

Предложения за дейности за изучаване

Този урок върху откъс за овладяване на ученията е предназначен да бъде преподаден след урока „Евреите 12:9“, който е контекстуален урок за откъса за овладяване на ученията Евреите 12:9 . Ако този урок върху откъс от Писанията за овладяване на ученията трябва да бъде преместен в друга седмица, не забравяйте да преподадете и съответния контекстуален урок през тази седмица.

Обяснете и наизустете

Помогнете на учениците да се упражняват да обясняват учението със собствени думи. По-долу е даден един от начините да направите това. Тази дейност може да се приспособи, като поканите учениците да пресъздадат тази ситуация по двойки, в малки групи или заедно като клас.

В предишния урок научихте, че Бог е Отец на духовете ни. Представете си, че разговаряте с приятел, който се пита: „Кой съм аз?“. Използвайте Евреите 12:9 , за да му помогнете. Когато отговаряте на въпросите му или обсъждате притесненията му, бихте могли да включите следното:

• Какво означава това, че сме Божии чеда и защо е важно да знаем това

• Как разбирането или неразбирането на тази истина може да влияе на нашата същност и самооценка

• Начини, по които светът се опитва да влияе на знанията ни за това кои сме ние и на връзката ни с Бог, както и защо искаме да устояваме на тези влияния

Помогнете на учениците да наизустят препратката към Писанията и ключовия израз от Писанията за Евреите 12:9 , „Небесният Отец е „Отца на духовете ни“. Един от начините да направите това е да покажете първите букви от всяка дума в препратката към Писанията и ключовия израз от Писанията на дъската: Е 12:9, Н О е „О н д н“.

Поканете учениците да опитат да повторят препратката и ключовия израз от стиха, като използват първите букви за жокер. След няколко повторения изтрийте някои от първите букви и вижте дали учениците все още могат да рецитират точно. След това изтрийте всички букви и повторете препратката към стиха и ключовия израз заедно като клас.

Приложете на практика

Помогнете на учениците да преговорят принципите за придобиване на духовно знание. Следващата дейност е един от начините да направите това. Бихте могли да покажете следните ключови думи и да зададете въпросите по-долу.

В помощ на преговора ви на трите принципа за придобиване на духовно знание, вижте следните ключови думи:

• Вяра

• Перспектива

• Източници

Отговорете на следните въпроси. Ако е необходимо, можете да прегледате абзаци 5–12 от раздел „Придобиване на духовно знание“ на Основен документ за овладяване на ученията (2018 г.).

• Как всяка от тези думи е свързана с трите принципа за придобиване на духовно знание?

• Защо е важно да разбираме и прилагаме тези принципи?

Поканете учениците да се подготвят да прилагат принципите за придобиване на духовно знание и учението, преподадено в Евреите 12:9 . Един от начините да направите това е да покажете на дъската дадената по-долу задача за попълване на празни полета и да попълните липсващите елементи заедно като клас. Друга възможност е да използвате ситуацията, дадена като пример след задачата.

_______________________(Име) е млад човек, който __________________________________________________________________ (ситуация или конфликт). Това го/я кара да се чувства ____________________________________________________________. По отношение на своята връзка с Бог, той/тя мисли ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

Например една попълнена примерна ситуация може да изглежда така:

Биляна е млад човек, който се справя отлично в много извънкласни дейности и е лидер сред връстниците си. Това я кара да се чувства щастлива. По отношение на връзката си с Бог, тя смята, че животът ѝ вече върви толкова добре, че всъщност не вижда нужда да се фокусира толкова много върху Него.

Бихте могли да покажете въпросите, намиращи се под всеки от следните принципи за придобиване на духовно знание. Учениците могат да ги обсъждат заедно като клас, по двойки или в малки групи.

Изследване на идеи и въпроси от вечна перспектива

• Как според вас гледа Небесният Отец на този човек? Защо е важно за този човек да знае как го вижда Небесният Отец?

• Как по-доброто разбиране на неговата божествена същност като Божие чедо може да повлияе на човека в тази ситуация?

Търсене на допълнително разбиране от божествено постановени източници

• Какво научихте от вашето изучаване на Евреите 12:9 , което може да помогне в тази ситуация?

• Какви други източници може човекът във вашата примерна ситуация да проучи самостоятелно, за да получи допълнително прозрение?

Дайте време на учениците да потърсят, намерят и споделят някои от допълнителните източници, споменати във въпроса по-горе. Ако имат нужда от помощ, можете да ги насочите към раздела „Коментари и информация за историческите обстоятелства“ в края на предишния урок, „Евреите 12:9“.

Действие с вяра

• За какви преживявания, лични или други, се сещате, когато мислите за действие с вяра? Как можете да ги използвате, за да помогнете на човека във вашата примерна ситуация?

• Какви препоръки можете да дадете на човека във вашата примерна ситуация, за да му помогнете да действа с вяра?

Бихте могли да завършите, като споделите свидетелство за нашата божествена същност като чеда на Бог или като поканите учениците да споделят своите свидетелства. Добре е също така да позволите на учениците да споделят това, което са научили и почувствали, като им задавате въпроси. Например: „Защо смятате, че Евреите 12:9 е откъс от Писанията за овладяване на ученията?“, „Какво научихте от изучаването на този откъс, което не сте знаели преди?“ или „Как можете лично вие да приложите този откъс в живота си?“.

Преговор на откъси за овладяване на ученията

Дейността за преговор, която следва, трябва да се използва в урок, който ще се преподава скоро след този.

За да помогнете на учениците да наизустят и разберат Евреите 12:9 и ключовия израз в този стих от Писанията, кажете препратката и поканете учениците да повторят израза „Небесният Отец е „Отца на духовете ни“. След това повторете израза и поканете учениците да кажат препратката. Добре е също така да включите други откъси за овладяване на ученията от Новия завет като част от този преговор.

Допълнителна дейност за изучаване

Алтернативни примерни ситуации

Като алтернатива на това да поканите учениците да попълнят задачата, предоставена по-рано в урока, бихте могли да покажете няколко опростени примерни ситуации, като например дадените по-долу, и да позволите на учениците да изберат една, на която да отговорят.

• Стела е в лоши отношения с родителите си. Когато мисли за това че е чедо на Бог, тя се чуди дали Той е просто още един човек, който е недоволен от нейните избори и иска да ѝ казва какво да прави.

• Ангел прекарва много време в опити да е в крак със световните тенденции. Понякога той се занимава с неща, които противоречат на Божиите заповеди и се чуди защо не чувства повече щастие в живота си.