Evangelisk mesterlære: Matthæus 22:36-39

De to store bud

I Matthæus 22:36-39 underviste Frelseren om de to store bud. Denne lektion vil øve dig i at bruge læren i dette skriftsted og principperne for at opnå åndelig kundskab til at forstå, hvordan du adlyder buddene om at elske Gud og elske din næste.

Hjælp eleverne til at lære, hvordan man finder svar på spørgsmål. Hensigten med Evangelisk mesterlære er at lære eleverne, »hvordan de søger efter sandhed, hvad de skal mene om nye oplysninger og hvordan de kan besvare deres egne spørgsmål.« I stedet for at besvare alle elevernes spørgsmål bør du overveje, hvilke spørgsmål der kan hjælpe eleverne til at øve sig på principperne om at opnå åndelig kundskab, og lede dem gennem »den guddommeligt angivne proces med [selv] at opdage sandhed (se Chad H Webb, »Evangelisk mesterlære« [tale holdt ved Seminar og instituts årlige oplæringstransmission, 14. juni 2016], ChurchofJesusChrist.org/broadcasts/article/satellite-training-broadcast/2016/06/doctrinal-mastery?lang=dan).

Elevforberedelse: Bed eleverne om at gennemgå mesterlæreskriftstedshenvisningerne og nøglesætningerne derhjemme ved at få nogen til at udspørge dem eller ved at bruge appen Evangelisk mesterlære. Eleverne kan også opfordres til at handle ud fra deres plan om at efterleve de to store bud.

Mulige læringsaktiviteter

Denne lektion er beregnet til at blive givet efter lektionen om Matthæus 22:34-40, den kontekstuelle lektion for dette mesterlæreskriftsted. Hvis denne evangeliske mesterlærelektion flyttes til en anden uge for at imødekomme skoleplanerne, så sørg for også at undervise i den tilsvarende kontekstuelle lektion i den uge.

Lær udenad og forklar

Overvej at bruge følgende aktivitet eller en anden kort aktivitet til at hjælpe eleverne med at huske mesterlæreskriftstedshenvisningen og nøglesætningen.

Øv dig i at huske nøglesætningen »Du skal elske Herren din Gud … Du skal elske din næste« for henvisningen til Matt 22:36-39 .

Tegn et hjerte og skriv tallene 1 og 2 under det. Ud for nummer 1 skriver du: »Du skal elske Herren din Gud«,og ud for nummer 1 skriver du:»Du skal elske din næste.« Peg på hjertet, og fremsig henvisningen. Dernæst peger du på hvert tal. Mens du gør det, fremsiger du den del af nøglesætningen, der er knyttet til tallet. Gentag denne proces flere gange.

Formålet med det følgende afsnit er at invitere eleverne til at øve sig i at forklare sandheder for andre, så det ville være effektivt at opdele dem i par eller grupper.

Læs Matthæus 22:36-39 , og husk på dit tidligere studium af disse vers.

• På hvilke måder kan vi elske Gud af hele vores hjerte? Hvordan kan vi elske vores næste som os selv?

• Hvorfor tror du, at disse to bud blev givet i denne rækkefølge?

Praktiser anvendelse

Overvej kort at gennemgå tre principper for at opnå åndelig kundskab med eleverne. Del derefter klassen op i par eller små grupper, og bed eleverne om på skift at angive principperne ud fra hukommelsen. Bed frivillige elever om at opsummere dem med deres egne ord.

Gennemgå afsnit 5-12 i afsnittet »Opnå åndelig kundskab« i Evangelisk mesterlære, hoveddokument, 2022.I nogle situationer kan vi have svært ved at vide, hvordan vi følger Guds bud og viser kærlighed til dem, der ikke adlyder Guds bud.

Ældste Lynn G. Robbins fra De Halvfjerds har sagt:

Når man forsøger at tilfredsstille andre på bekostning af Gud, er det at vende op og ned på det første og andet store bud (se Matt 22:37-39). Det er at glemme, hvilken vej man vender. Og alligevel har vi alle begået den fejl af frygt for mennesker …

Beslutninger, som kræver karakter, tages ved at huske den rette rækkefølge af det første og andet bud …

Frelseren, vores største eksempel, vendte sig altid til sin Fader. Han elskede og betjente sine medmennesker, men sagde: »Min ære vil jeg ikke have fra mennesker« ( Joh 5:41).

(Lynn G. Robbins, »Hvilken vej vender du?«, Liahona, nov. 2014, s. 9, 11)

Overvej disse spørgsmål, før du udfører følgende aktivitet.

• Har du nogensinde været bange for kærligt at korrigere eller rådgive en ven/veninde, fordi du ikke ønskede at fornærme vedkommende?

• Har du nogensinde følt, at du skulle vælge mellem, hvad andre forventede af dig, og hvad Herren forventede af dig?

Overvej at udlevere papir eller notekort, som eleverne kan skrive på, så de kan bytte med hinanden.

Skriv et scenarie, hvor nogen har svært ved at elske Gud og følge hans bud og også ved at elske andre. (Bemærk: Lav ikke et scenarie, hvor andre kan se, at det er relateret til en bestemt person eller kammerat.)

Hvis det er nødvendigt, kan du finde forslag til scenarier i afsnittet »Supplerende læringsaktiviteter«.

Overvej at invitere eleverne til at bytte og drøfte scenarier med andre klassekammerater. Det kan hjælpe eleverne med at komme i kontakt med hinanden og opnå et større perspektiv. Scenarier kan indsamles og uddeles tilfældigt (idet anonymitet kan hjælpe eleverne med at føle sig mere trygge ved at være ærlige).

Undersøg begreber og spørgsmål ud fra et evigt perspektiv

Tænk på personen i dit scenarie, mens du besvarer følgende spørgsmål.

• Hvilke antagelser kan påvirke en person til at vælge at behage andre i stedet for at behage Gud?

• Hvordan kan forståelse af vor himmelske Faders frelsesplan eller andre evangeliske lærdomme hjælpe med at løse disse falske antagelser?

• Hvilke sandheder om vor himmelske Fader og Jesus Kristus kan hjælpe personen med at se andre mennesker fra deres perspektiv?

Søg yderligere kundskab gennem guddommeligt anviste kilder

• Hvordan kan sandhederne i Matthæus 22:36-39 hjælpe med at vejlede denne person?

Læs følgende udtalelser af sidste dages profeter for at se, hvilken indsigt der kan være nyttig for personen i dit scenarie.Præsident Russell M. Nelson har sagt:

Nogle gange kritiseres vi som ledere af Kirken for at holde fast ved Guds love, forsvare Frelserens lære og modstå vor tids sociale pres …

Men ville det ikke være langt mere ukærligt af os ikke at fortælle sandheden – ikke at lære jer, hvad Gud har åbenbaret?

Russell M. Nelson, »The Love and Laws of God« (foredrag på Brigham Young University, 17. sep. 2019, s. 3, speeches.byu.edu)

Præsident Dallin H. Oaks fra Det Første Præsidentskab har udtalt:

Vi må forsøge at holde begge de store bud. For at gøre det må vi følge en hårfin balance mellem at holde buddene og gå på pagtsstien, mens vi elsker vores næste undervejs. Det kræver, at vi søger guddommelig inspiration om, hvad vi skal støtte, og hvad vi skal være imod, og hvordan vi kan elske og lytte respektfuldt og samtidigt undervise i processen.

(Dallin H. Oaks, »To store bud«, Liahona, nov. 2019, s. 75)

• Hvordan kan det at kende sandhederne i disse udtalelser hjælpe personen i dit scenarie?

Handl i tro

• Hvad kan personen i dit scenarie gøre for at få adgang til vor himmelske Faders hjælp til at vide, hvordan vedkommende bør handle?

• Hvordan kan de handle på en måde, der vil overholde begge de to store bud?

Hvis eleverne byttede scenarier, så saml scenarierne og giv dem til de elever, der skrev dem, eller læg dem på et bord og få eleverne til selv at hente dem.

Gennemgang af evangelisk mesterlære

I en senere klasse kan du gennemgå henvisningerne og nøglesætningerne i evangelisk mesterlære, idet du opfordrer eleverne til at udføre en aktivitet som følgende:

Skriv følgende henvisning og sætning i din studiebog, og udfyld derefter de tomme felter. 

Matthæus 22:36-39 : »Du skal _____ _______ din ____. … Du skal elske din ________.«

Reciter efter behov skriftstedshenvisningen og nøglesætningen fra skriften. 

Supplerende læringsaktiviteter

Mulige scenarier

Overvej at bruge et af følgende scenarier.

• Antons forældre er skilt, og han tilbringer de fleste weekender hos sin far. Hans far kan ikke lide, at Anton går i kirke, og planlægger bevidst ting samtidig med, at der er gudstjenester. Anton vil gerne bruge tid sammen med sin far, men han ønsker også adlyde Herren ved at gå i kirke.

• Sarah bliver ved med at føle tilskyndelser fra Helligånden til at opfordre sin ven Alfred til at læse Mormons Bog, men hun bliver ved med at ignorere tilskyndelserne, fordi hun ved, at Alfred og hans familie er meget aktive i en anden religion, og hun ønsker ikke at støde ham.