Maîtrise de la doctrine : Matthieu 5:14-16

« Que votre lumière luise ainsi devant les hommes »

La Sauveur a enseigné à ses disciples à être un exemple pour autrui en le suivant. Cette leçon t’aidera à utiliser les principes d’acquisition de la connaissance spirituelle afin d’être un exemple pour d’autres personnes et de te rapprocher du Sauveur.

Réviser les principes d’acquisition de la connaissance spirituelle. Revoyez régulièrement avec les élèves les trois principes qui permettent d’acquérir de la connaissance spirituelle : agir avec foi, examiner les concepts et les questions avec une perspective éternelle et approfondir sa compréhension au moyen de sources divinement désignées. Au cours de cette leçon, le fait de revoir ces principes permettra aux élèves de les appliquer pendant l’exercice de mise en pratique.

Préparation des élèves : Demandez aux élèves de penser à quelqu’un qu’ils connaissent personnellement et qui est un bon exemple pour eux. Proposez-leur de téléphoner à cette personne ou de lui écrire afin de lui exprimer leur gratitude.

Activités pédagogiques suggérées

Mémorise et explique

Donnez aux élèves l’occasion de mémoriser la référence et l’expression clé. Voici un exemple de la façon de procéder.

Lis Matthieu 5:14-16 .

Fais un dessin représentant l’expression clé : « Que votre lumière luise ainsi devant les hommes » ; et sa référence : Matthieu 5:14-16 . Pendant que tu dessines, pense à des façons d’inclure la référence pour que cela t’aide à t’en souvenir.

En regardant le dessin, répète la référence et l’expression clé plusieurs fois. Ensuite, détourne les yeux et essaie de répéter la référence et l’expression clé de mémoire.

Pendant l’activité suivante, demandez aux élèves de se servir de leur dessin pour expliquer la vérité de ce passage de la maîtrise de la doctrine, plutôt que de simplement parler du dessin lui-même.

Montre ton dessin à un camarade de classe et explique comment il illustre l’expression clé et la référence de ce passage de la maîtrise de la doctrine.

Si possible, affichez plusieurs dessins aux murs de la classe afin que l’instructeur et les élèves puissent s’y référer au cours des prochaines leçons ou activités de révision.

Exercice de mise en pratique

Cet exercice de mise en pratique va te permettre d’utiliser les principes d’acquisition de la connaissance spirituelle afin de définir comment tu peux être un exemple pour d’autres personnes et les inciter à se rapprocher du Sauveur.

Lis les paragraphes 5 à 12 de la section « Acquérir la connaissance spirituelle » du manuel Maîtrise de la doctrine, document de référence, 2022.

Servez-vous de la vidéo « Harcèlement : arrêtez » (10:22) disponible sur le site ChurchofJesusChrist.org comme situation à étudier lors d’un exercice de mise en pratique.

Des idées sur comment utiliser la vidéo se trouvent dans les « Activités pédagogiques complémentaires ».

Lis le scénario suivant et réfléchis à la façon dont tu réagirais si tu étais à la place de Paul.

Paul, un prêtre récemment ordonné, passe du temps avec ses amis lorsque certains d’entre eux se mettent à raconter des plaisanteries vulgaires et à parler grossièrement de quelqu’un que Paul connaît. Paul se sent mal à l’aise et il sait que ce qu’ils font est mal. Il se demande quoi faire lorsque son ami Julien, qui est membre d’une autre religion et que Paul admire beaucoup, se tourne vers lui et demande : « Hé, pourquoi t’es aussi sérieux ? »

Passe en revue les principes d’acquisition de la connaissance spirituelle pour t’aider à préparer une réponse.

Demandez aux élèves de travailler par deux ou par petits groupes. Affichez les consignes suivantes à l’attention des élèves, si nécessaire.

Examiner les concepts et les questions avec une perspective éternelle

Choisis l’un des personnages de cette situation (Julien ou bien la personne dont on se moque).

• Selon toi, que ressent le Seigneur à propos de cette personne ?

• Comment le fait de voir cette personne comme le Seigneur la voit influence-t-il la façon dont Paul répond à la question de Julien ?

Approfondir sa compréhension au moyen de sources divinement désignées

• Comment le fait de se souvenir des principes tirés de Matthieu 5:14-16 et de les mettre en pratique peut-il aider Paul ?

• Selon toi, quelles autres sources divinement désignées peuvent aider Paul ?

Agir avec foi

• Pourquoi est-ce difficile pour Paul d’agir avec foi dans cette situation ?

• Selon toi, que pourrait faire Paul pour agir avec foi ?

Demandez à quelques élèves de faire part de leur réponse. Recherchez les principes d’acquisition de la connaissance spirituelle et félicitez les élèves qui y font référence.

Pense à une situation semblable à celle de Paul que tu rencontres en ce moment ou que tu pourrais rencontrer à l’avenir.

• Comment ce que tu as appris aujourd’hui peut-il t’aider à être un exemple pour d’autres personnes ?

Révision

Aidez les élèves à revoir la référence et l’expression clé de Matthieu 5:14-16 lors d’une prochaine leçon. Voici un exemple.

Reprends ton dessin qui illustre Matthieu 5:14-16 . En le regardant, répète la référence et l’expression clé plusieurs fois. Essaie de les répéter de mémoire.

Activités pédagogiques supplémentaires

Autre activité expliquant le passage de la maîtrise de la doctrine

Affichez des images représentant diverses sources de lumière. Par exemple : un feu, une ampoule, une lampe torche, etc. Demandez aux élèves de choisir une image et de l’utiliser afin d’expliquer une vérité relevée dans Matthieu 5:14-16 .

Proposez aux élèves de se servir des questions suivantes afin de préparer leur explication.

• Quelle lumière sommes-nous censés diffuser ?

• Comment pouvons-nous faire luire cette lumière ?

Autre exercice de mise en pratique

La vidéo « Harcèlement : arrêtez » (10:22) disponible sur le site ChurchofJesusChrist.org montre des exemples de jeunes gens et de jeunes filles qui agissent avec foi. Faites une pause à 4:08. Ensuite, parlez des choses qui rendent parfois difficile le fait d’agir avec foi. Puis, montrez aux élèves la suite de la vidéo où l’on voit le jeune homme agir avec foi et examiner la situation avec une perspective éternelle. Après la vidéo, demandez aux élèves d’expliquer comment Matthieu 5:14-16 pourrait servir de source divinement désignée pour nous aider à résoudre une situation semblable à celle que l’on voit dans la vidéo.