Kuldõpetuse kordamine 15

Kuldõpetuse pühakirjakohtade rakendamine

Various youth gather together. They appear to be in church in a Sunday School class. They have scriptures and smile. This is in Samoa.

Üks kuldõpetuse eesmärke on aidata Sul õppida, kuidas kuldõpetuse pühakirjakohti õigesti rakendada, kui õpetad teistele Jeesuse Kristuse evangeeliumi. See tund annab Sulle võimaluse harjutada mõne kuldõpetuse pühakirjakoha rakendamist mitmesugustes õpetamisolukordades.  

Võimalikud õpitegevused

Õpilaste ettevalmistus: paluge õpilastel mõelda kogemustele, mis neil on olnud seoses pühakirjade kasutamisega küsimustele vastamisel või Jeesuse Kristuse evangeeliumi teistele õpetamisel. Julgustage neid olema tundi tulles valmis jagama teistega olukordi ja pühakirjakohti, mida nad õpetamisel kasutasid.

Selle kordamistunni asemel tuleb võib-olla anda kuldõpetuse kirjakoha tundi. Kontrollige piirkonna või regiooni juhi või koordinaatori edastatud klassi tunniplaanist, et seminari jooksul võetakse läbi kõik kuldõpetuse kirjakoha tunnid.

Pühakirjade standardteosed sisaldavad palju lugusid inimestest, kes kasutavad pühakirju teiste õpetamiseks. Mõned näited on Jeesus Kristus õpetamas kahte oma jüngrit Emmause teel ( Luuka 24:27), Nefi innustamas oma vendi vaskplaate kätte saama (vt 1. Nefi 4:2) ja Moroni õpetamas noort Joseph Smithi ( Joseph Smith – ajalugu 1:36-41).

Paluge õpilastel, kes tegid õpilaste ettevalmistustegevust, rääkida teistele oma kogemustest, kui vastavad järgmistele küsimustele.

• Millal oled Sina või on mõni Su tuttav kasutanud teiste õpetamiseks pühakirju?

• Miks on Sinu arvates oluline kasutada teiste õpetamisel peale oma selgituste ka pühakirju?

Vaata üle järgmine nimekiri kuldõpetuse viidetest ja võtmefraasidest. Mõtle erinevate olukordade peale, millesse võid sattuda, kus saaksid kasutada kellegi õpetamiseks neid pühakirjakohti.

Uue Testamendi kuldõpetus: 1. korintlastele – Johannese ilmutus

Kuvage või jagage laiali järgmine tabel, et õpilased saaksid seda kasutada kogu selle õpikogemuse vältel. Õpilastel võib see olemas olla juba varasematest tundidest.

1. korintlastele 6:19–20	„Teie ihu on teie sees oleva Püha Vaimu tempel.”
1. korintlastele 11:11	„Ometi ei ole naine meheta ega mees naiseta Issandas.”
1. korintlastele 15:20–22	„Nõnda nagu kõik surevad Aadamas, nõnda tehakse ka kõik elavaiks Kristuses.”
1. korintlastele 15:40–42	Ülestõusmises on kolm hiilguse astet.
Efeslastele 1:10	„Aegade täiuse korraldamiseks, et Kristuses kokku võetaks kõik.“
Efeslastele 2:19–20	Kirik on „rajatud apostlite ja prohvetite alusele, kus Kristus Jeesus ise on nurgakivi“.
2. tessalooniklastele 2:1–3	„Issanda päev ‥ ei tule mitte enne, kui on tulnud ärataganemine.”
2. Timoteosele 3:15–17	„[Pühakirjad] võivad sind teha targaks, õndsuseks.”
Heebrealastele 12:9	Taevane Isa on „vaimude Isa”.
Jaakobuse 1:5–6	„Kui kellelgi teist on puudu tarkusest, see palugu Jumalalt.”
Jaakobuse 2:17–18	„Usk, kui tal ei ole tegusid, on iseenesest surnud.”
1. Peetruse 4:6	„Selleks on surnuile kuulutatud evangeelium.”
Ilmutus 20:12	„Ja surnutele mõisteti kohut ‥ nende tegude järgi.”

Võite teha kõigi järgmiste olukordade kohta paberilehtedel sildid ja paigutada need klassis laiali. (Õpilastel võib paluda ka omalt poolt mõelda päriselu olukordi ja töötada nende, mitte siin välja pakutud olukordadega.)

MatusedMisjonNoorte pühalik koosolekSõber

Jagage õpilased nelja rühma ja määrake igale rühmale üks eespool loetletud olukordadest. Andke igale rühmale allpool olevast nimekirjast sobivad küsimused ja paluge nende üle arutleda.

Laske igal rühmal võtta läbi kõik olukorrad. Öelge õpilastele, et nad võivad sama pühakirjaviidet kasutada eri sündmustike korral.

Matused

Kujutle, et Sul palutakse pidada kõne lähedase inimese matustel.

• Millised oleksid kolm kuldõpetuse pühakirjakohta, mida võiksid teistega jagada?

• Mis Sa arvad, kuidas võiksid need kirjakohad aidata?

Vali välja üks selle sündmustiku jaoks leitud kirjakohtadest ja loe ette kogu lõik.

• Mida Sa peale pühakirja võtmefraasi veel sellest õppisid?

Misjon

Kujutle, et oled koos oma misjonikaaslasega õpetamas kedagi, kes tahab teada, milleks on vaja taastatud kirikut.

• Millised oleksid kolm kuldõpetuse pühakirjakohta, mida võiksid temaga jagada?

• Mis Sa arvad, kuidas võiksid need kirjakohad aidata?

Vali välja üks selle sündmustiku jaoks leitud kirjakohtadest ja loe ette kogu lõik.

• Mida Sa peale pühakirja võtmefraasi veel sellest õppisid?

Noorte pühalik koosolek

Kujutle, et kuulud noortekomiteesse, millele on tehtud ülesandeks valida teemad teie vaia või ringkonna noorte pühaliku koosoleku jaoks.

• Millised oleksid kolm kuldõpetuse pühakirjakohta, mida võiksid teistega jagada?

• Mis Sa arvad, kuidas võiksid need kirjakohad aidata?

Vali välja üks selle sündmustiku jaoks leitud kirjakohtadest ja loe ette kogu lõik.

• Mida Sa peale pühakirja võtmefraasi veel sellest õppisid?

Sõber

Kujutle, et Sul on sõber, kellel on raske tunda end Taevase Isa ja Jeesuse Kristusega lähedasena. Ta küsib Sinult nõu.

• Millised oleksid kolm kuldõpetuse pühakirjakohta, mida võiksid temaga jagada?

• Mis Sa arvad, kuidas võiksid need kirjakohad aidata?

Vali välja üks selle sündmustiku jaoks leitud kirjakohtadest ja loe ette kogu lõik.

• Mida Sa peale pühakirja võtmefraasi veel sellest õppisid?

Kui rühmad on selle tegevuse lõpetanud, võite esitada klassile näiteks järgmised küsimused.

• Kuidas aitas see tegevus teil paremini mõista vajadust kasutada teiste õpetamisel pühakirju?

• Milline oleks see kuldõpetuse kirjakoht, mida Sa tänu sellele tegevusele paremini hinnata oskad?

• Mida õppisid sellest tegevusest Jeesuse Kristuse kohta?

Innustage õpilasi jätkama võimaluste otsimist kuldõpetuse kirjakohtade kasutamiseks, kui nad õpetavad teistele Jeesuse Kristuse evangeeliumi.