Padronanza dottrinale – Ripasso 15

Applicare i passi della Padronanza dottrinale

Uno degli scopi della Padronanza dottrinale è quello di aiutarti a imparare ad applicare i passi della Padronanza dottrinale in modo corretto quando insegni il vangelo di Gesù Cristo agli altri. Questa lezione ti darà la possibilità di esercitarti a mettere in pratica alcuni passi della Padronanza dottrinale in diverse situazioni didattiche.  

Possibili attività di apprendimento

Preparazione degli studenti: invita gli studenti a pensare alle esperienze in cui hanno usato le Scritture per rispondere a delle domande o per insegnare il vangelo di Gesù Cristo agli altri. Chiedi loro di arrivare in classe pronti a esporre la situazione e i passi scritturali che hanno usato per insegnare.

Potrebbe essere necessario tenere una lezione sui passi della Padronanza dottrinale anziché questa lezione di ripasso. Fai riferimento al programma di classe fornito dal tuo direttore regionale o di area oppure dal tuo coordinatore per assicurarti che durante il corso del Seminario vengano tenute tutte le lezioni sui passi della Padronanza dottrinale.

Le opere canoniche contengono molte storie di persone che hanno usato le Scritture per insegnare agli altri. Alcuni esempi sono: Gesù Cristo che istruisce due dei Suoi discepoli sulla via di Emmaus ( Luca 24:27), Nefi che incoraggia i suoi fratelli a recuperare le tavole di bronzo (vedere 1 Nefi 4:2) e Moroni che istruisce il giovane Joseph Smith ( Joseph Smith – Storia 1:36–41).

Chiedi agli studenti che hanno svolto l’attività di preparazione di raccontare le loro esperienze mentre rispondono alle seguenti domande.

• In quali occasioni tu o qualcuno che conosci avete usato le Scritture per insegnare agli altri?

• Perché, secondo te, è importante usare le Scritture, oltre alle nostre personali spiegazioni, quando insegniamo agli altri?

Ripassa il seguente elenco di riferimenti della Padronanza dottrinale e delle relative espressioni scritturali chiave. Rifletti sulle eventuali diverse situazioni in cui potresti usare questi passi per insegnare a qualcuno.

Padronanza dottrinale del Nuovo Testamento: 1 Corinzi – Apocalisse

Mostra o distribuisci la seguente tabella che gli studenti possono usare durante questa esperienza di apprendimento. Gli studenti potrebbero già averne una copia da una lezione precedente.

1 Corinzi 6:19–20	“Il vostro corpo è il tempio dello Spirito Santo”.
1 Corinzi 11:11	“Nel Signore, né la donna è senza l’uomo, né l’uomo senza la donna”.
1 Corinzi 15:20–22	“Come tutti muoiono in Adamo, così anche in Cristo saran tutti vivificati”.
1 Corinzi 15:40–42	Nella risurrezione ci sono tre gradi di gloria.
Efesini 1:10	“Nella pienezza dei tempi, [raccoglierà] sotto un sol capo, in Cristo, tutte le cose”.
Efesini 2:19–20	La Chiesa è edificata “sul fondamento degli apostoli e de’ profeti, essendo Cristo Gesù stesso la pietra angolare”.
2 Tessalonicesi 2:1–3	“Cristo […] non verrà se prima non sia venuta l’apostasia”.
2 Timoteo 3:15–17	“[Gli] Scritti sacri possono renderti savio a salute”.
Ebrei 12:9	Il Padre Celeste è il “Padre degli spiriti”.
Giacomo 1:5–6	“Se alcuno di voi manca di sapienza, la chiegga a Dio”.
Giacomo 2:17–18	“Se non ha opere, [la fede] è per se stessa morta”.
1 Pietro 4:6	“È stato annunziato l’Evangelo anche ai morti”.
Apocalisse 20:12	“E i morti furon giudicati […] secondo le opere loro”.

Potresti creare un’etichetta su un foglio di carta per ognuna delle seguenti situazioni e distribuirle in giro per l’aula (puoi anche invitare gli studenti a creare situazioni di vita reale personali su cui lavorare, invece di queste situazioni suggerite).

FuneraleMissioneRiunione per i giovaniAmico

Dividi la classe in quattro gruppi e assegna a ciascun gruppo una delle situazioni elencate sopra. Fornisci a ciascun gruppo le domande pertinenti elencate di seguito e invita gli studenti a discuterne.

Fai quindi in modo che, a rotazione, i gruppi affrontino ogni situazione. Informa gli studenti che possono usare lo stesso riferimento scritturale in situazioni diverse.

Funerale

Immagina che ti sia stato chiesto di parlare al funerale di una persona cara.

• Di quali tre passi della Padronanza dottrinale potresti parlare?

• In che modo, secondo te, questi passi potrebbero essere d’aiuto?

Prendi uno dei passi scritturali che hai scelto per questa ipotetica situazione e leggilo nella sua interezza.

• Oltre all’espressione scritturale chiave, che cos’altro hai imparato?

Missione

Immagina che tu e il tuo (o la tua) collega di missione stiate insegnando a qualcuno che si chiede perché abbiamo bisogno di una Chiesa restaurata.

• Quali tre passi della Padronanza dottrinale potresti illustrare?

• In che modo, secondo te, questi passi potrebbero essere d’aiuto?

Prendi uno dei passi scritturali che hai scelto per questa ipotetica situazione e leggilo nella sua interezza.

• Oltre all’espressione scritturale chiave, che cos’altro hai imparato?

Riunione per i giovani

Immagina di far parte di un comitato di giovani incaricato di scegliere gli argomenti per una prossima riunione dedicata ai giovani del tuo palo o distretto.

• Quali tre passi della Padronanza dottrinale potresti suggerire?

• In che modo, secondo te, questi passi potrebbero essere d’aiuto?

Prendi uno dei passi scritturali che hai scelto per questa ipotetica situazione e leggilo nella sua interezza.

• Oltre all’espressione scritturale chiave, che cos’altro hai imparato?

Amico

Immagina di avere un amico che sta faticosamente cercando di sentirsi vicino al Padre Celeste e a Gesù Cristo. Si rivolge a te per un consiglio.

• Di quali tre passi della Padronanza dottrinale potresti parlare?

• In che modo, secondo te, questi passi potrebbero essere d’aiuto?

Prendi uno dei passi scritturali che hai scelto per questa ipotetica situazione e leggilo nella sua interezza.

• Oltre all’espressione scritturale chiave, che cos’altro hai imparato?

Mentre i gruppi terminano questa attività, potresti porre alla classe domande come queste:

• In che modo questa attività vi ha aiutato a comprendere meglio la necessità di usare le Scritture quando insegnate agli altri?

• Quale passo della Padronanza dottrinale apprezzate meglio grazie a questa attività?

• Che cosa avete imparato su Gesù Cristo da questa attività?

Esorta gli studenti a continuare a cercare occasioni per usare i passi della Padronanza dottrinale quando insegnano il vangelo di Gesù Cristo agli altri.