Revisão de domínio doutrinário 15
Aplicar passagens de domínio doutrinário
Um dos propósitos do domínio doutrinário é ajudá-lo a aprender como aplicar as passagens de domínio doutrinário adequadamente ao ensinar o evangelho de Jesus Cristo a outras pessoas. Esta lição lhe dará oportunidades de praticar a aplicação de algumas das passagens de domínio doutrinário a uma variedade de situações de ensino.
Possíveis atividades de aprendizado
Preparação do aluno: Peça aos alunos que pensem nas experiências que tiveram ao usar as escrituras para responder perguntas ou ensinar o evangelho de Jesus Cristo a outras pessoas. Incentive-os a vir à aula prontos para compartilhar a situação e as escrituras que usaram para ensinar.
Pode ser necessário ensinar uma lição de passagem de domínio doutrinário no lugar desta lição de revisão. Consulte o cronograma de andamento fornecido pelo diretor ou coordenador da área ou região para garantir que cada lição de passagem de domínio doutrinário seja ensinada dentro do período letivo do seminário.
As obras-padrão contêm muitas histórias de pessoas que usaram as escrituras para ensinar outras pessoas. Alguns exemplos incluem a ocasião em que Jesus Cristo ensinou dois de Seus discípulos na estrada para Emaús ( Lucas 24:27); a ocasião em que Néfi incentivou seus irmãos a pegar as placas de latão (ver 1 Néfi 4:2); e a ocasião em que Morôni instruiu o jovem Joseph Smith ( Joseph Smith—História 1:36–41).
Peça aos alunos que fizeram a atividade de preparação do aluno que compartilhem suas experiências ao responderem às perguntas a seguir.
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Em que ocasiões você ou alguém que você conhece usou as escrituras para ensinar outras pessoas?
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Por que você acha que é importante usar as escrituras, além de nossas próprias explicações, ao ensinarmos outras pessoas?
Examine a seguinte lista de referências de domínio doutrinário e frases-chave de escritura. Pondere sobre as diferentes situações que você pode enfrentar, nas quais poderia usar estas passagens para ensinar alguém.
Domínio doutrinário do Novo Testamento: 1 Coríntios–Apocalipse
Mostre ou distribua a seguinte tabela para que os alunos usem durante essa experiência de aprendizado. Talvez os alunos tenham uma cópia disso de uma lição anterior.
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“O vosso corpo é o templo do Espírito Santo.” | |
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“Nem o homem é sem a mulher, nem a mulher, sem o homem, no Senhor.” | |
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“Porque, assim como todos morrem em Adão, assim também em Cristo todos serão vivificados.” | |
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Na ressurreição, há três graus de glória. | |
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“Na dispensação da plenitude dos tempos, tornar a congregar em Cristo todas as coisas.” | |
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A Igreja é “[edificada] sobre o fundamento dos apóstolos e dos profetas, de que Jesus Cristo é a principal pedra da esquina”. | |
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“O dia de Cristo (…) não virá sem que antes venha a apostasia.” | |
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“As sagradas escrituras (…) podem fazer-te sábio para a salvação.” | |
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O Pai Celestial é o “Pai dos espíritos”. | |
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“E se algum de vós tem falta de sabedoria, peça-a a Deus.” | |
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“A fé, se não tiver as obras, está morta.” | |
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“Foi o evangelho pregado também aos mortos.” | |
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“Os mortos foram julgados (…) segundo as suas obras.” |
Você pode criar uma etiqueta em uma folha de papel para cada uma das situações a seguir e espalhá-las pela sala de aula. (Em vez das situações sugeridas, você também pode convidar os alunos a criar suas próprias situações da vida real para trabalhar.)
FuneralMissãoDevocional para os jovensAmigo
Divida a classe em três grupos e designe a cada grupo uma das situações listadas acima. Forneça as perguntas adequadas relacionadas abaixo a cada grupo e peça aos alunos que as debatam.
Deixe que cada grupo se reveze em cada uma das situações. Diga aos alunos que eles podem usar a mesma referência de escritura em diferentes situações.
Funeral
Imagine que você foi convidado a falar no funeral de um ente querido.
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Quais são três passagens de domínio doutrinário que você poderia compartilhar?
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Como você acha que essas passagens poderiam ajudar?
Selecione uma das escrituras que você escolheu para essa situação e leia a passagem inteira.
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Além da frase-chave de escritura, o que mais você aprendeu?
Missão
Imagine que você e seu companheiro missionário estejam ensinando alguém que se pergunta por que precisamos de uma igreja restaurada.
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Quais são três passagens de domínio doutrinário que você poderia compartilhar?
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Como você acha que essas passagens poderiam ajudar?
Selecione uma das escrituras que você escolheu para essa situação e leia a passagem inteira.
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Além da frase-chave de escritura, o que mais você aprendeu?
Devocional para os jovens
Imagine que você faça parte de um comitê de jovens designado para escolher assuntos para o próximo devocional para os jovens em sua estaca ou distrito.
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Quais são três passagens de domínio doutrinário que você poderia compartilhar?
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Como você acha que essas passagens poderiam ajudar?
Selecione uma das escrituras que você escolheu para essa situação e leia a passagem inteira.
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Além da frase-chave de escritura, o que mais você aprendeu?
Amigo
Imagine que você tem um amigo que está tendo dificuldades de se sentir próximo do Pai Celestial e de Jesus Cristo. Ele pede seu conselho.
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Quais são três passagens de domínio doutrinário que você poderia compartilhar?
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Como você acha que essas passagens poderiam ajudar?
Selecione uma das escrituras que você escolheu para essa situação e leia a passagem inteira.
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Além da frase-chave de escritura, o que mais você aprendeu?
Quando os grupos terminarem essa atividade, você pode fazer perguntas como estas à classe:
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Como essa atividade o ajudou a entender melhor a necessidade de usar as escrituras ao ensinar outras pessoas?
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Que passagem de domínio doutrinário você mais aprecia por causa dessa atividade?
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O que você aprendeu a respeito de Jesus Cristo com essa atividade?
Incentive os alunos a continuar procurando oportunidades de usar as passagens de domínio doutrinário ao ensinarem o evangelho de Jesus Cristo a outras pessoas.